口于翠玲
［摘要］民國時期小學語文教科書本着以兒童為本位的編輯理念，不僅内容根本變革，而且在插圖方面獨具特色：插圖要與文字内容配合，符合美感要求，還要考慮印制成本。民國時期小學語文教科書在當今被重新出版和解讀，仍有多方面的啟示意義。
［關鍵詞］民國時期小學語文教科書插圖編輯特色
［中圖分類号］G23［文獻标識碼］A
近年來，民國時期出版的多種小學語文（國語、國文）教科書被重新出版，受到讀者的歡迎。這些教科書既不同于古代的童蒙讀物，也有别于當今的語文課本，除了内容有趣、語言生動之外，還有大量獨具特色的插圖。本文從編輯理念、美感标準、印制技術三方面，探讨其插圖的編輯特色。
一、插圖的編輯理念
民國時期，出版社在編輯小學語文教科書時，受到來自西方的以兒童為本位的教育觀念的影響，充分考慮兒童的接受心理，不僅在内容取材方面徹底改革，而且插入大量圖片，使文字内容與插圖相互配合，由此徹底改變了傳統童蒙讀物的教化觀念和文本形态。例如，商務印書館是最早組織人力、自行編寫小學語文教科書的典範。1904年，商務印書館開始編輯《最新國文教科書》，就确定了編輯原則：“各課皆附精美之圖畫，圖畫布置須生動而不呆闆，處處與文字融和。凡圖畫與文字，皆同在全幅之内，不牽涉後頁。既有以上之限制，于是操筆作文，正如作繭自縛，非常困難；且每成一課，必經各人批判，至無異議始止。”［1］可見小學語文教科書的圖畫及編排方式，以及如何“處處與文字融和”，在初創階段有過艱辛的探索過程。
插圖有不同形式，有的是對應課本的文字内容，有的是單頁的彩色插圖。這些插圖的完美呈現還要具備比較先進的印刷技術。商務印書館以印刷業務起家，注意引進國外印刷技術，1903年“得日本技師前田乙吉及大野茂雄來華攝制照相網目銅版”
［2］，所以有能力印制精美的插圖。1907年，商務印書館出版的《最新高等小學國文教科書》，其第四冊第一課《孔子》［3］，附有一頁攝影圖片，分别是“大成殿”和“孔陵前之洙水橋”（見圖1）。在線裝書形式的教科書中插入這樣一張銅版印制的攝影圖片，就采用了當時比較先進的印刷技術。1912年，蔣維喬、莊俞編纂的《訂正初等小學最新國文教科書》第一冊，在第一課《天地日月山水土木》之前，插有一張彩圖，将所有生字表達的事物具象化，色彩鮮豔。第十五課的插圖表現“姊長、妹幼，坐草上，立花前”的内容，如同一幅美麗的仕女圖，非常引人注目。第三十六課則是配合文字而描繪的“畫眉叫，孔雀飛，鹿走林中，猴升木”彩圖，生趣盎然。可以想見這些彩圖以及每一課與生字相配的黑白圖，都會受到當時小學生的喜愛。