圖片來源：江西教育出版社
據悉，該書由北京大學中文系教授溫儒敏作序推薦，國際安徒生獎得主、北京大學教授曹文軒和閱讀推廣人石恢主編，北京大學語文教育研究所提供學術支持。溫儒敏在序言中表示：“我一直鼓勵要‘海量閱讀’，還鼓勵要讀一些‘閑書’。”
叢書編選曆時近十年磨砺打造而成，按照兒童心智發展的規律和閱讀能力發展的階段性特征，根據國家教程體系的分級方式，有計劃地完成了對選篇的分級設計。同時，遵循“分級閱讀”“計劃閱讀”“主題閱讀”“群文閱讀”“比較閱讀”“整書導讀”等理念對内容闆塊進行了合理的規劃安排。
此外，該書每冊均配有供教師或家長使用的《領讀者手冊》，以“自讀+教讀”的科學閱讀方法，幫助孩子深入閱讀。據介紹，《領讀者手冊》并不是傳統的教師教學用書，而是在内容上聚焦文本的閱讀理解，旨在幫助教師轉換角色，在學生自主閱讀發展過程中，起到一個組織閱讀、帶領閱讀、讨論與分享閱讀之作用的輔助性讀本。