老 師
時間：2024-11-07 09:04:25
清晨，我在咿咿呀呀的吊嗓子聲中醒來了。這是我入住戲校的第一個早晨。我穿戴好衣服，急急地走出了宿舍兼辦公室的窯洞。我是出去散步的，可有一種亮相的心情，既急迫又惴惴不安。幾天前，我還沒有想象過，自己會走進一所陌生的校園，可是，從昨天起，校園裡那些陌生的人，見到我，都要叫一聲馮老師。大多數陌生的面孔，流露出尊敬的表情。我的感覺很奇妙，有些茫然。戲校設立在雲霧山廟宇以西、文管所下邊的山坳裡，校舍是雲霧觀會務窯洞。進出戲校的通道，是一條陡立的長長的石台階。我拾級而上，走出校園。我從正殿西側入口處進入了雲霧觀。雲霧觀古建築規模宏大，廟宇、樓閣、亭榭連接成片，曲徑通幽，古柏蒼翠，青松挺拔參天。這是神仙居住的地方。我走進來了。那些穿紅戴綠的少男少女，或在廟宇間，或在山坡上，或在校園裡，練功，吊嗓子，有人引吭高歌，有人淺吟低唱，有人翻跟頭，有人伸胳膊踢腿，雲霧山平添了幾多浪漫色彩。我靠在了玉皇閣側面的圍牆上，遙望晉陝峽谷的東面山峰。太陽從山峰線上冉冉升起，火紅而熱烈，雲霧山山色更加清新明亮，輪廓分明。此時的雲霧觀，靜悄悄的。香客遊人還沒有上山，那些練功吊嗓子的學生，也回到了教室。一陣輕輕的、節奏很快的腳步聲，驚動了我。憑直覺，我就曉得這是戲校女學生的腳步聲。果不出所料，我擡起頭，兩個身穿印有“戲校”二字運動衣的女學生，向我走來。一個女學生低低地說：“看，馮老師。”“馮老師。”另一個女生叫道。我應了一聲，然後問：“到了上課時間，你們怎麼還在這裡？”那個和我打招呼的女生淺淺笑了下，說：“上旦角課。”她的聲音有點沙，但柔和動聽。我又問：“你們不是學旦角的？”兩個女生笑了，那個聲音有點沙的女生說：“是。你在吧，馮老師。”兩個女生走了，我一人進了玉皇閣，上了閣樓。閣樓裡有一尊玉皇大帝的塑像，再沒有什麼景緻。我下了玉皇閣，又向藏經閣走去。聽說藏經閣有四千多卷經書，我想看看那些經書，就是不能翻看經書，也應該看看經書的樣子。剛才時間尚早，藏經閣沒有開門，現在九點多鐘，應該開門了。藏經閣從左右背面看，像一座老式禮堂；房頂呈前低後高的翹角三角形，走在正面，從門窗上看，才發現藏經閣是兩層的閣樓。門上依然挂着鎖。我從右側走過來，又從左側往回走。左側的花欄邊，有一個小個子女學生，一會兒踢腿，一會兒伸胳膊，一會兒又邁着碎步子，練台步。這是個勤奮用功的學生。她看見我，停止了練功，招呼道：“馮老師。”她就是說話聲音有點沙的女生。我問：“怎麼，你還沒有回去？”她苦笑了一下，說：“劉老師不讓我進教室。”我又問：“為甚？”她又苦笑了一下，沒有回答。她神色是憂悒的。這是一個複雜的女生。這個女生叫王瑩。我所到之處，都能聽到一聲聲馮老師的稱呼，我既興奮又忐忑不安……哦，我的老師生涯，就這樣開始了……進戲校的第三天，我迎來了上第一節課的時間。上課的鈴聲一響，我的心弦刹那間繃緊了。教室裡，座無虛席，六十多個學生，六十多雙眼睛，齊刷刷地盯視着我。我也巡視着學生們。學生們的年齡有大有小，小學生十五六歲，大學生二十歲左右。這麼多的人盯着我，我心裡有些慌亂，可并不怯場。教師的身份，給我壯了膽。課堂秩序比我預想的好。我順利上完了第一節課。那是一個秋天的下午，學生們都上專業課去了，我在院子裡溜達。幾間學生宿舍的門都上着鎖，隻有十四号女生宿舍的門上沒有挂鎖子。校園沒有圍牆，進出的人多且雜亂，學校有規定，上課時間必須鎖上宿舍的門，以免東西被盜。失盜事件發生過不止一次了。十四号的門沒有鎖，我既然看見了，就找找鎖子，再鎖上門。我推開十四号女生宿舍的門，看見王瑩側身躺在靠炕棱的大炕上，正面對着門窗。王瑩沉沉地睡着了，面色恬靜，眉宇間流出淡淡的愁緒。我内心突然泛起一陣陣沖動，想上前撫摩一下王瑩恬靜的臉蛋。我控制住了自己的情緒，沒有動，靜靜地望着王瑩。這面容，這愁緒，觸動了我心底的情愫，引起了我的憐愛，不，是愛慕。想到愛慕，我内心震動了一下，渾身突然戰栗起來。我愛過老師，如今又愛上了學生，我是怎麼樣的一個人啊？我能愛老師嗎？我能愛學生嗎？我無法回答自己，也無法向人征詢意見。我輕輕地拉住門，走了。我開始有意疏遠王瑩了。在課堂上，隻要王瑩不認真聽講，我就教訓王瑩，有時候口氣是非常嚴厲的，但有時候又情不自禁地找借口和王瑩聊一會兒。她那沙沙的聲音真的是悅耳動聽。我至今都無法明白，自己是做對了還是做錯了。學生集中精力排戲，過了年就開始下鄉實習演出。語文課教學停止了。老師不教學，就是被邊緣了。其實我就是給學生們上課，仍然是邊緣老師。學生們幾乎沒有人喜歡語文課。我與學生們的關系，漸漸轉化成人際關系，與我相交密切的學生，自然是由友誼的紐帶來聯結。我看出，戲校已非我久留之地。就是戲校本身，也将會在這屆學生畢業後解體。我将何去何從？我心裡有說不出的惆怅與苦悶。知道了，我知道這一天終将會到來。和王瑩分别的日子就在今天，我的内心一下子激跳起來。愛一個人，當對方也對你有好感時，最好表白出來，即使兩人不能走到一起，也應表白，這樣，對方感受到你的愛意，也會對你心存好感的。因為你愛對方，說明你認為對方是一個優秀的人。可是，我明白這樣的道理，卻無法向王瑩表白自己的愛意。我想，在王瑩即将離去的時候，我該向她說兩句有意義的話。在戲校，我是她最敬重的老師，她應該跟我告别。小蓓都向我告别了。我知道，有一段時間，她比小蓓更想與我接近。她有那麼多的憂傷心事，都向我說了。多少次夢回戲校，我都像孤魂野鬼一樣，一個人在校園裡徘徊遊蕩，想走出去，又找不到出路。那不散的夢魇，終成我的心理陰影，趕不掉，揮不去。二十年後，戲校學生聚會，我和王瑩終于在闊别二十年後相見了。我們非常平靜。她說她在戲校時，不谙世事，不善周旋，搞得自己常常處在被動的位置上。我們沒有談兩人過去交往的過程，仿佛心裡不曾泛起過情感的漣漪，她還是我的學生，我依舊是她的老師。然而，對我來說，戲校的那段往事，永遠記住了。記得，那天載着委培學員的卡車漸行漸遠，我的心也是一點點地被掏空了。卡車在轉彎處消失後，我沒有回戲校，而是去廟宇上遊蕩了大半天。那天我唯一的想法，就是想用一段文字，記錄一個老師愛上一個學生的心情。戲校學生聚會的白天，全體師生在雲霧山活動了半天，下午我們又回到了聚會地點縣城。吃過晚飯，我一人搭了順車，又回到了雲霧山。白天，我找了文管所的熟人，借了過去的戲校七号辦公室。我決意在戲校七号教師辦公室住一個晚上。推開七号教師辦公室的門時，我有些激動。裡邊有一張辦公桌，一把椅子，一床鋪蓋，剛剛打掃過的痕迹十分顯眼。記得，我到校第一次開開七号教師辦公室的門，幫我搬行李的幾個女學生，也進來了，沒用我吩咐，就動手掃炕、地，揩拭辦公桌，不時怯怯地望我幾眼，低聲交談幾句，不一會兒，遍地塵土的窯洞就幹淨清新了。我在炕上放好鋪蓋，剛下炕，女生們就走了……哦，随着往事的閃現，我又聽到了歌聲、笑語……夜，靜靜的，吊在廟上的鈴子被風吹打得丁零、丁零地響着，除此而外，再什麼聲息都沒有了。我走出窯洞。昔日的校園，在溶溶的月光中長眠不醒，空曠而又寂靜。我像夜遊人一樣四處遊蕩，試圖發現過去的蹤迹……馮老師、馮老師……那一聲聲真摯的呼叫聲又在耳畔響起，不像戲校學生如今呼叫馮老師那樣生澀……在一孔窯洞前，我站住了，思想處于麻木狀态。過了一會兒，我擡起頭，仔細一看，愣住了：是過去的十四号女學生宿舍！我走進的第一個學生宿舍，就是十四号。我走進次數最多的學生宿舍，也是十四号。因為十四号學生宿舍有王瑩、張芸芸、小蓓……我在十四号宿舍查夜、檢查衛生，同學們有意和我搭腔，說些俏皮話……如今十四号人去屋空，那叽叽喳喳的說話聲今夜聽不到了，永遠消逝了……第二天早上，我走出戲校，站在進入戲校的台階上，轉身俯視校園四周，昔日男紅女綠的校園，空蕩蕩的。悲涼的情緒，從我心頭升起，傳遍了全身……