文/本刊記者王左利
CIO們認為，高校推進信息化的過程，實際上就是怎樣使得師生們和各個部門都能夠從理念到行動一緻起來，共同推動信息化工作，這是最難的，也是最關鍵的。
在“2015中國高校CIO論壇”中，高校的信息化機制以及信息化與高校發展的深度融合是代表們最為關注的兩個問題。
對于信息化機制，CIO們認為，高校推進信息化的過程，實際上就是怎樣使得師生們和各個部門都能夠從理念到行動一緻起來，共同推動信息化工作，這是最難的，也是最關鍵的。“與前幾年不一樣，目前高校中關于信息化的觀念都已經到位，然而缺乏行動，有理念沒行動，問題在哪裡？那就是動力機制、壓力機制、約束機制都缺乏。”
對于信息化如何與教學融合，與會的專家認為，在現在這個階段，應用融合緩慢是現實問題。包括信息技術與教學的融合，與科研的融合，與學科的融合盡管有所發展，但相比較而言仍然較慢，融合的力度還不強，所以這将是未來工作的重點。“我們的第一階段信息化用了十多年，現在是融合階段，用信息化改造教育教學過程，并将信息化技術融入教育教學全過程。這是一個過渡期，但我們不能在這上面再花太長的時間。”中國農業大學副校長王濤說。
在這樣的背景下，高校的CIO應該做什麼，其定位是什麼？浙江大學任少波認為，可以從以下四個方面去考慮。一是進行戰略謀劃。如果沒有一種戰略思維，就很難落實到具體的信息化規劃和整體頂層設計的推進。二是CIO必須參與決策。現在很多高校裡不少校長都兼任信息化領導小組的組長，CIO能夠參與決策，可以使信息化建設與學校的中心工作保持一緻。三是具備強大的協調和整合能力。目前高校信息化過程中會發現信息分割、資源互相隔絕等問題。高校亟需做的一件事情是協調和整合，把信息化契合到各個環節去，然後再進一步的系統化。四是加強推進實施。這種推進實施不需要CIO去一個個落實項目，其關鍵是使得整個信息化的規劃和謀劃能夠在教育的各個環節得到推進實施，從而提高整個高等教育的水平。
而世界範圍内高校信息化的變化同樣映射到中國高校的信息化過程中，極其值得研究與思考。EDUCAUSE對2000-2015年公布的年度十大議題進行跟蹤，總結出5個成熟議題、6個核心議題和兩類前沿議題。
成熟議題是指往年關注但近年淡化，解決思路和方案已較成熟和完備的議題，這些議題以基礎性和保障性問題為主。而核心議題是指常年出現且經久不衰，反映了高等教育信息化本質的議題。核心議題涵蓋了體制建設、資源保障、服務教學三個方面，體現了高校信息化的方針和趨勢：即圍繞高等學校使命、面向高等教育需求，從技術驅動向使命驅動、需求驅動轉變；前沿議題是為了應對新需求和新環境的挑戰，近年湧現的新議題，包括了體制機制類問題和技術類問題。通過對不同議題在不同年度出現的頻率以及同一議題内容變化的分析，這些為我國高校信息化的發展以及CIO們的關注視角提供了借鑒。