口蔡繼英
随着社會經濟的發展，我國的教育也在發展，現在的教育要求學生在各個方面都要力争做到最好，要做一個社會主義現代化建設的接班人。而在學生成為這樣的人之前，思想品德教育是必不可少的，特别是在小學階段。因此，老師要用科學的方法來教育他們，讓他們從小就能形成正确的世界觀，這樣也有利于他們以後的發展。
1.注重課堂上的思想品德教育。小學教學的重要内容之一就是思想品德教學，在教學過程中，老師的作用是很大的，老師一定要以身作則，時時刻刻注意自己的言行。因為處在小學時代的他們還沒有主見，他們都是先從模仿中學到知識，所以老師的任何一個小的行為都很可能對學生産生很大的影響，老師隻有時刻嚴格要求自己，才能為學生樹立一個好的榜樣。在教學過程中，也要注重課堂氛圍。新課改以後，國家提倡要活躍課堂氣氛，不能每節課都是老師在講，學生在聽，一定要注重學生與老師之間、學生與學生之間的交流，讓學生在愉快的氣氛中學到知識。同時，老師還要因人而異，采用多樣化的教學方式，這樣才能建立好的學習環境，讓學生樂在其中的同時又能學到知識。
2.注重家庭生活中的思想品德教育。人們的第一任老師都是父母，所以家庭教育的重要性不言而喻。在小學時代，我們很多的時間都是在家裡，所以家庭教育對小學生以後的成長有很大影響。家庭環境不一樣，接受的教育也可能不一樣，家長要根據不同的環境制定不同的教育計劃，該計劃要與學校的教育相結合，讓學生能随時随地接受具有相同内涵的教育。
3.注重課餘時間的思想品德教育。每個人的時間都是一樣的，怎麼用相同的時間去做更多的事，這就要求我們要合理利用時間。上學期間的課餘時間是很寶貴的，如果老師可以充分利用這些時間，那将會對教育有很大幫助。老師可以在課間組織一些學生比較感興趣又可以起到思想品德教育作用的活動，這樣可以讓學生在不知不覺中就學到知識，而且在這個過程中，學生也可以學會如何将知識應用到實踐中去。
4.注重自身素質的提高。小學生還沒有形成良好的選擇意識，他們還隻會跟從，隻會模仿。小學生在學校裡接觸最多的就是老師，所以，他們一定會無意識地去記住一些老師的動作、行為等，然後去模仿它們，因此老師一定要保持好的學習習慣，努力提高自身素質，不做有損道德的事情，讓自己與時代同步，保持自身魅力，不被社會淘汰，這樣學生也才能跟得上時代的步伐。
5.實現學生生活實踐與思想品德教學的組合。随着社會的發展，小學生有了更多的渠道去學習、去接受知識，這就對思想品德課教學提出了挑戰，因為學生可能會在教學以外的地方發現他們更感興趣或者是他們認為對的事情，這樣他們就會對思想品德教學産生抵觸情緒，老師一定要及時修正他們的這種思維。比如，對于那些家庭比較貧困的學生，他們可能在小的時候沒有好的生活環境，會很自卑，這個時候老師一定要告訴他們：每個人都是平等的，隻要自己願意努力，長大以後也一定能作出一番業績。相反，對于那些家庭環境相對好的城市學生，他們可能會認為自己高人一等，老師可以讓他們去體驗一下鄉村生活，讓他們認識到農村并不像他們想象的那麼差，自己也并沒有想象中的那麼優秀，農村同樣可以有很優秀的人才，告訴他們要平等對待每一個人。
6.思想品德教育要體現對學生發展的充分尊重。老師對學生的教育要以啟發為主，不能将自己的觀念完全灌輸到學生的頭腦中，老師可以适當提供一些信息，讓學生自己去發現，去理解。思想品德教育很多問題都沒有統一的答案，不同的理解就會有不同的答案，老師一定要讓學生時刻保持激情，活躍思維，自己去發現答案，從而讓他們變被動為主動地去學習。
7.注重小學生思想道德習慣的養成。習慣是很可怕的，一個人的習慣一旦養成就很難再改變，所以老師一定要從小培養學生的思想品德習慣。為了達到這一目标，老師要參照一定的規範制定詳細的計劃，一步一步來，讓學生慢慢養成習慣，合理地學習，健康地學習，從而成為綜合型發展的人才。
8.老師要對教材進行深層次的理解。教材是老師教課的基礎，但是教材中可能會有一些晦澀難懂的知識，這就要求老師要找出問題的關鍵、知識的本質，同時把他們變成通俗易懂的東西來教授給學生。老師也可以根據自己的理解适時加入一些學生感興趣的元素，這樣可以讓學生對知識有充分的理解，可以讓學生了解到更深層次的東西。
小學生是國家的希望，是民族的未來，我們一定要注重對小學生的教育，尤其是思想品德教育。他們有很好的道德品質，才能為國家做出更多貢獻。因此老師一定要不斷探索，勇于實踐，為小學生的思想品德教育做出貢獻。這也需要家庭和社會的幫助，隻有大家齊心協力，才能讓小學生更好地健康成長。
（作者單位甘肅省蘭州市城關區東崗小學）（本欄責任編輯李彩英）