笑臉，笑臉，笑臉，還是笑臉！
今天，就在今天，“7·15”世界青年技能日，一個個笑臉寫滿了自信！
今天，自信——成為了“7·15”世界青年技能日的關鍵詞。
可以說，技工院校從成立以來，從來沒有像今天這樣自信！
自信寫在技工院校學生的臉上。他們不再隻是拿着螺絲刀擰個螺絲，他們操控着數控車床，調控着機器人，操控着無人機，出現在飛馳的高鐵上，出現在衛星發射基地的組裝車間裡，出現在港珠澳大橋的施工工地上，出現在“一帶一路”國家中國工程的施工現場，出現在C919大飛機的組裝現場，出現在祖國大江南北的重點工程上，出現在互聯網的風口上，出現在神州大地的創業大軍中，出現在南來北往航空服務的微笑裡，出現在鄉村振興的田野裡，出現在“中國制造2025”的藍圖中……
這種自信寫在技工院校教師的臉上。他們自信的是，自己的學生竟然在國家頂尖的世界技能大賽上，與美國、德國、日本世界制造強國、技能大國一決高下，讓五星紅旗一次次在世界技能大賽的舞台上升起，“中國！”“中國！”又是“中國！”直到他們的嗓子在興奮中喊啞。在第44屆世界技能大賽上，中國以15金、7銀和8銅高居獎牌榜榜首，韓國以8金、8銀和8銅列獎牌榜第二，瑞士以11金、6銀、3銅列獎牌榜第三。還有一組數據讓他們更加自信：第44屆世界技能大賽中，技工院校的選手占60%；獲得銅牌以上的選手中，技工院校師生占68%；世賽專家中，技工院校教師占50%；世賽基地中，技工院校占68%。這種自信寫在技工院校校長的臉上。從福建馬尾船廠開始，中國的教育培訓史上便出現了一群特殊的人群。他們緊緊把握“校企合作”這個接地氣的秘密武器，培養着一批批服務于中國工業化、現代化的技能人才。一百多年來，他們憑着一種情懷，将技工教育不斷創新，不斷推向前進。截至2017年底，全國共有技工院校2490所，在校生338.2萬人，畢業生就業率一直保持在97%以上。技校學生在畢業前一兩年甚至入學時就被企業早早預訂，有的學校畢業季甚至出現了用人單位争搶技校畢業生的情況，出現了8個崗位等着一名技校畢業生的新聞。我們耳熟能詳的那些大國工匠：雕刻火藥的航天人徐立平、火箭焊接大師高鳳林、數控革新專家魯宏勳、工人發明家李斌等，都是技工院校的畢業生。2016年表彰的30名中華技能大獎獲得者，有20人來自技工院校。這些校長們有理由自信，因為從某種意義上來說，中國軍團在阿布紮比大獲全勝，除了體現中國技能水平外，也說明中國技工院校的辦學理念、辦學特色、辦學實踐，與世界技能人才的培養理念、培養特色和培養實踐高度契合。這些校長們有理由自信，技工教育是中國職業教育的一支奇兵，是中國制造2025的一支先行軍、生力軍！正是這樣一批又一批有情懷的技工院校校長們，讓技工院校創造了一個又一個奇迹，也讓他們在一個又一個奇迹中更加自信。
這種自信寫在家長的臉上。他們的孩子，可能一直與學習第一名無緣，與所謂的金榜題名無緣，甚至不時被貼上“調皮搗蛋”的标簽。幾年前他們的孩子帶着迷茫，帶着一床被子、幾件衣服，從山村走出來，從小城鎮走出來，進入了技工院校。沒有花一分錢的學費，但是轉眼之間，他們學會了數控機床操作，學會了機器人操控，學會了汽修……更讓家長們驚訝的是，孩子回來自己疊起了自己的被子，自己洗衣服，甚至幫助家裡做飯打掃衛生。仿佛一夜之間，孩子們長大了……家長們不知道，技校是如何改變這些曾經讓他們頭疼的孩子的。最讓家長們驚喜的是，這些孩子們中，很多成為了“全國技術能手”“航天技術能手”“中國大能手”“五一勞動獎章獲得者”，甚至出國比賽，成為了世界技能冠軍……當喜訊從現代化大工廠傳來，獎狀從國家重點工程工地寄來，金牌從世界技能大賽賽場拿回來，從來都是讓他們操心的孩子，此時此刻，讓家長們也找到了自信。
這種自信還體現在技工教育與國家命運時刻相連的主動擔當和主動服務中。無論是滄桑歲月、民族解放，還是改革開放、中國崛起，都有他們的身影。2017年全國技工院校開展社會培訓456.4萬人次，是在校生人數的1.3倍。技工教育成為了與制造業和服務業聯系最密切、與就業創業更是無縫對接的一種教育類型，成為了培養産業工人、技術工人的主陣地，是培養大國工匠的搖籃。他們服務就業，服務創業，服務産業，在下崗工人培訓、農民工培訓、終身職業技能培訓中大展身手，在山村、在海島、在一個又一個扶貧攻堅的第一線，在建設“知識型、技能型、創新型”勞動者大軍的偉大征程中，服務着國家戰略，服務着人民利益！
笑臉，笑臉，笑臉，還是笑臉！可以說，技工院校，從來，從來，從來沒有，像今天這樣自信！
回顧是為了更好地前行！技工教育的經驗應該很好總結，很好推廣，技工教育也應該有制度自信、道路自信、理論自信、文化自信！
“新時代，新技能，新夢想！”讓自信助力有志于技能實現夢想的青年人騰飛吧！