關鍵詞：高職院校化工行業市場營銷人才培養課題：本文系2017年湖南省教育科學規劃課題“互聯網+”時代面向化工行業高職市場營銷專業人才培養模式的研究（編号：XJK17CZY064）研究成果。
一、“互聯網+”對化工行業的影響及高職市場營銷人才培養模式改革的必要性
1.“互聯網+”對化工行業的影響
化工行業就是從事化工工業生産和開發的企業和單位的總稱。化工行業是國民經濟的重要支柱産業，經濟總量大，産業關聯度高，與經濟發展、人民生活和國防軍工密切相關，在我國工業經濟體系中占有重要地位。從我國化工行業“十三五”規劃以及全球化工行業發展的趨勢看，我國已經是全球最大的化工産品制造國，未來我國化工行業仍将保持較高的增速，占世界化工行業的比重也将進一步擴大。同時，我國互聯網應用迅速發展，“互聯網+”成為一種新興業态，2015年，國務院印發了《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，并指出大力發展行業電子商務，鼓勵化工、能源、鋼鐵、電子、輕紡、醫藥等行業企業積極利用電子商務平台優化采購、分銷體系，提升企業經營效率。“互聯網+”為各行各業改革、發展和創新提供了廣闊的網絡平台。化工銷售積極踐行國家“互聯網+”戰略，緊鑼密鼓地加快電商平台建設，旨在利用“互聯網+”促進企業管理，經營模式向數字化、信息化進一步升級，對原有經銷模式進行拓展和延伸；借助優質的電商平台，積累大宗化工原料的銷售經驗，推進改進下遊客戶的采購方式，使其認識、理解并接受電商銷售模式，讓中國化工的産品貼近終端市場。顯然，“互聯網+”營銷人才已成為推進化工行業企業順利發展的重要資源。
2.“互聯網+”背景下化工行業高職市場營銷專業人才培養模式改革的必要性
随着互聯網技術的快速發展和國家“互聯網+”戰略的不斷深化，“互聯網+”逐漸成為社會發展的主題。當前，中國已經進入了互聯網的黃金時代，截至2017年6月，我國網民規模已達到7.51億，半年新增網民1992萬人，半年增長率為2.7%，互聯網普及率為54.3%，較2016年年底提升了1.1%。化工行業和互聯網技術從親密接觸步入了深度融合，互聯網正在以超乎尋常的速度引領着化工行業的發展，在企業營銷體系中互聯網營銷功能日益突出，它不僅可以讓産品供需雙方輕松找到彼此，而且解決了信息溝通不對稱等各種現實問題，化工行業的探索也在一步步證實互聯網思維和技術的意義，這也是經濟發展的必然趨勢。因此，化工行業不僅需要一批業務紮實的工程師，更需要一大批符合新形勢且能對接化工行業的合格營銷人才。化學工業是一個全球性的巨大市場，互聯網的優勢将會日益凸顯。這對化工行業高職市場營銷專業人才的需求也提出了新的要求和标準，也對高職市場營銷人才培養提出了新的要求。目前的營銷人才市場已無法滿足“互聯網+”背景下化工行業對市場營銷人才的需求，因此，為緊跟互聯網時代的高速發展，改善市場營銷人才培養模式迫在眉睫。
二、利用互聯網思維開創高職市場營銷人才培養新模式
據2017年最新統計數據顯示，在1117個大學專業中，市場營銷專業就業排名第5。市場營銷人才的培養與中國經濟轉型發展的需要，與産業、行業人才需求緊密契合，具有良好的發展前景。高職市場營銷專業要想順應時代的需要，還需借助“互聯網+”的力量，利用互聯網思維進行市場營銷專業人才培育，是高職教育适應時代發展的必然趨勢。互聯網思維其實就是一種用新的思維方式來工作和反思的工具。筆者緊緊依托所在學院石化專業辦學特色，面向區域經濟發展，對接湖南嶽陽化工産業，結合當前高職市場營銷專業人才培養的現狀，提出利用互聯網思維開創高職市場營銷專業人才培養模式。利用互聯網思維培養人才，必須尊重學生個性化發展，不僅要求專業緊密結合行業和産業的發展，适時調整市場營銷專業人才培養模式，而且要求專業教師熟悉行業和産業發展的形勢，能夠預見定向行業、産業的未來發展、變化給人才需求帶來的影響，實施“專業教育+行業教育”“行業教育+專業教育”交叉滲透式的人才培養模式，突破既有的專業壁壘和邊界，實現資源共享。圍繞化工企業需求和職業面向确定人才培養目标，根據職業能力要求确定專業方向和分層次教學，培養複合型創新創業營銷人才。
三、對“互聯網+”化工行業市場營銷專業人才培養模式的思考
綜上所述，在“互聯網+”的浪潮中，營銷對于一個企業運作及發展的作用已經越來越重要，互聯網背景下一個适合化工行業發展的營銷思維能夠幫助企業健康成長。近年來，雖然網絡營銷、電子商務創新不斷，而且也從不同角度呈現了對營銷問題的新見解。但由于化工産品市場的特殊性，作為市場營銷專業教師，筆者一直在實踐中探索适合化工行業的既懂化工行業專業知識，又懂線上線下營銷的應用型和複合型創新創業營銷人才的培養模式。各個高校人才培養思路和目标各有特色，筆者認為，在新形勢下，要想使市場營銷人才培養适應化工行業的發展需要，可通過以下思路進行實踐。
1.優化專業課程結構設置
雖然現在跨專業聯合培養方式已經深入各大高校，然而此方式大多停留在形式上，例如，讓市場營銷專業的學生選修部分化工基礎類課程，或是讓化工類專業的學生選修部分市場營銷專業類的課程，這樣單純的課程疊加，并不能滿足化工行業對營銷人才的需要。而應由兩個專業團隊與化工行業、企業營銷專業人員共同開發專門的化工“互聯網+營銷”課程，并納入教學計劃。這樣各專業資源才能得到優化組合、融合和整合，使學生既掌握本專業知識與技能，又具備化工行業專業知識。
2.加大校内外實訓力度，與企業深度合作共赢
人才培養的需求來自于企業和社會，人才培養的出口和質量檢驗也由企業和社會決定，應建立産教融合、校企合作的協同育人模式，努力實現課程内容與職業标準、教學過程與生産過程、專業鍊與産業鍊的對接。因此學院将與企業在數據開發、課程建設、實訓平台建設、教材研發等方面進行深度合作，打造真實的實訓、實戰平台，讓學生真正參與到企業實際的工作過程中，這樣不僅能提升學生職業崗位技能，更重要的是能讓學生提升營銷、管理藝術，培養學生的情商，磨煉學生的意志、責任感、敬業精神，打造人際關系處理、溝通等能力，從而提高人才培養質量及與社會需求的契合度，實現合作共赢。
3.利用信息化手段，改進教學方法
教育部辦公廳印發的《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》（簡稱《要點》）提出，我國将于今年基本實現各級各類學校互聯網接入和提速。其中，促進信息技術與教育教學融合發展仍是今年教育信息化工作的重點。《要點》指出，2018年将推進信息技術在教學中的深入普遍應用，開展利用現代信息技術構建新型教學組織模式的研究。由此可見，網絡信息技術得到了迅猛的發展，尤其是像市場營銷這樣具有很強的實踐性和操作性的課程，要改進以往低效率的市場營銷傳統教學方式，利用移動互聯網式互動教學平台，建立和完善信息化教學，以實現教師與學生的即時互動，激勵學生自主學習，為教師提供高質量的教學研究大數據。
4.将創新創業教育納入專業人才培養計劃
高等學校的根本任務是培養人才，特别是培養具有創新精神、創業意識和創造能力的各類專門人才。根據國務院及教育部有關文件的明确要求，各學校紛紛從修訂人才培養方案頂層設計入手，将創新創業教育納入學院人才培養全過程。筆者學院市場營銷專業還需突破傳統的授業、就業單一、同質的方式，将創新創業教育融入市場營銷專業人才培養過程中，提高市場營銷人才的實戰技能與創新創業能力。近年來，學院市場營銷專業學生的就業率、自主創業率名列各專業前茅。因此，應将創新創業全面融入專業培養計劃，結合化工行業背景和特色開展創新創業教育，開設創新創業培訓，構建創業教育與專業教育相融合的專業創業教育模式。
5.強化特色、集中資源，促進産業化營銷人才培養
2017年3月，人力資源和社會保障部發布了關于支持和鼓勵事業單位專業技術人員創新創業的指導意見。第一，支持和鼓勵事業單位選派專業技術人員到企業挂職或參與項目合作；第二，支持和鼓勵事業單位專業技術人員兼職創新或在職創辦企業；第三，支持和鼓勵事業單位專業技術人員離崗創新創業；第四，支持和鼓勵事業單位設置創新型崗位。在各項政策的推動指導下，高新技術企業認定中的“開放式的創新創業平台”已陸續出現。在新興産業領域，有創新能力就有機會成為各城市、園區及企業合夥人。近年來，市場營銷專業學生就業率、自主創業率居各專業前茅，因此應将創新創業融入專業培養計劃，結合化行業背景和特色開展創新創業教育，開設創新創業培訓。
參考文獻：
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[2]薛繼東.“互聯網+”行動計劃的實施背景、内涵及主要内容[J].電子政務,2015(6).
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（作者單位：湖南石油化工職業技術學院）