2016年10月25日，在威縣人才學校召開的鄉村教育研讨會上，趙莊師範老校長薛鴻群回憶當年的趙莊師範：記得當時，老師和學生的關系特别融洽，大家都好像有一個使命，就是我們一定要走出一條路，今天的苦，今天的累，明天一定會有收獲的。
這是威縣一代教育人，對威縣的憶苦與思甜。
對于鄉村教育，有無數的人闖進來，也有無數的人搖頭無奈走開。
知名人如崔永元、馬雲等，都在鄉村教育開始自己的嘗試與努力。崔永元的重點，在于鄉村教師的培訓之路。
“老師，坐飛機時，人都坐在哪裡啊？”“坐在飛機翅膀上。”這是2006年某對貧困地區師生的問答,這一問答，背後是中國久已被人忽視的鄉村教育之現狀。
馬雲則認為，中國教育的薄弱點與出路都恰好在鄉村教育：現在城市裡面，應試教育的戰車很難停下來，但是農村教育反而可以育為先，至少在音體美方面有所發展。中國有幾千萬孩子在農村，他們是中國教育改革的希望。
那麼，就近如威縣，一個留守兒童存在多過半數的地方，這裡的鄉村教育該走向何方？
全國政協常委、廣東僑界人文學會會長李崴說出了他的思考：“鄉村教育必需要實現三個‘化’，一是職業教育化，職業教育能貼近社會現狀、根據農村自身實際培養各方面人才，二是要城鎮化，政府要多協助、多資助；三是要現代化，應用網絡技術，北京的課堂，威縣的孩子也可以在視頻裡互動上課。”
“留守孩子的問題解決，無非有兩個，一是孩子跟着父母走，孩子隻需要有自己的出身證明，即可有權利在各地享受義務教育；二是父母回來留在孩子身邊。這些問題，是需要長遠來解決的問題，可喜是現在國家政策方面也在一步步邁進。”
“清華校長梅贻琦說一所大學要有大樓、大師和大愛，推之于鄉村教育，也有要大樓（好的硬件設施），大師（好的師資隊伍），大愛（好的教學理念）。”
……
路漫漫，還好，我們都在路上。
在威縣的日子，還探訪了任老仲夷的故居。并沒有大肆的修葺，隻有老舊的房子。據說，這位聞名全國的改革開放先驅，年老之時記起家鄉，最想做的事便是為家鄉小學添一桌一椅。到如今，村口的小學仍在，平房綠門，紅旗飄揚。走進去時，便能聽到農村孩子們朗朗的讀書聲。
我們的很多人，今天能認識一個字，能在網絡上操作一個軟件，能生活、工作，便真是當初這樣一個字一個字地認識、一篇課文、一篇課文地學習而得來的。
在這裡，有着教育的最原始、最純真的感動。
擡頭遠望，小學旁的路邊，仍舊有一排楊樹，還是那樣的筆直，還是那樣的迎風招展。
再見楊樹，再次見到，一種執着，一脈傳承。