不可否認，近年來，随着電子閱讀興起、閱讀方式多元化，公衆閱讀“去經典化”的傾向愈來愈明顯，傳統名著的閱讀地位越來越式微，不光是大學生讀不下去《紅樓夢》，據說連一些圖書館的很多名著也消失了。而“快閱讀”“淺閱讀”“碎片化閱讀”甚至是讀圖之類的快餐文化，卻成了如今适應浮躁社會的主流，不斷擠壓着當下年輕人的讀書時間，同時擠壓着名著走進青少年的機會。一份調查顯示，五成學生對名著“不待見”，而網絡文學、武俠玄幻小說、言情小說、漫畫則是他們的首選。
在這種浮躁的閱讀氛圍之下，名著的閱讀缺失便是自然而然的，認為《紅樓夢》等名著讀不下去的人，也便司空見慣。
與之形成鮮明對比的是，英國一項調查發現，《傲慢與偏見》、《簡·愛》、《呼嘯山莊》等經典著作都是英國人最愛讀的書。
這讓我們不得不反思：人們不讀名著有何隐憂？如何讓讀者重新愛上名著？
一些專家說得好，經典名著所關懷和弘揚的，總是具有永恒性的東西；讀名著不隻是讀書，“特别是四大名著，它們的内容往往與人性矛盾挂鈎，具有時代穿透力，讀它們不隻是讀書，更是在讀人生——仔細品味，就能在其中增強對生活的感悟”。确實，名著是全民族取之不竭，用之不盡的精神食糧，值得反複閱讀，經常閱讀，一代又一代地傳承性閱讀。
經典名著作為民族精神的重要載體，字字珠玑，内涵深厚，是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經典中包涵着“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會責任感;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高抱負;“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠大理想;“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。
最是書香能緻遠，常吟清詞愈馨香。
“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個人也許都将面臨無法按捺的誘惑，那些外部環境的變化，客觀上都容易令人茫然無措、浮躁不安。唯有讀書可以開闊胸襟，将個人成就得失，置于曆史世界的大背景中；觀古達今，觀人知己，将個人的喜怒哀樂，感同于他人的一颦一笑，則有會心者，即能謙恭自制，知足知辱，知止而後定。唯有讀書能養志安神，尊貴個人，擯去浮躁之氣。
品讀經典，讓我汲取了豐富的營養。
閱《三國演義》，其是以三國争雄為題材，展示帝王将相為争取一統天下而鬥智鬥勇的故事，最終把天下瓜分三國。作者羅貫中用高超的寫作技巧，把曹操、諸葛亮、劉備、關羽、張飛、周瑜等的性格和功業誇張展現，刻畫成非現實的超人。此經典不僅篇章的骨架，邏輯引人喜愛；這裡面的計謀和思想更是我們走向成功的墊腳石。品此經典，不管在生活中或在戰場上還是在商場上都是衆人贊歎的珍寶。
看《西遊記》，作者吳承恩利用超強的想象，通過虛構出的神、人、妖這三種層次，以唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經為主線，延伸出各種超乎尋常想象的情節，來展示反對封建統治，追求民主，追求自由的看法。其小說，不僅邏輯高超，寫作超強，而且思想的折射更是出乎常人。
中國四大名著，不隻《三國演義》和《西遊記》值得我們品讀，《水浒傳》中惟妙惟肖刻畫的108個好漢和曹雪芹的《紅樓夢》中的愛恨情仇，都是如此高明的展現超人想象，折射對封建社會的反抗，争取民主的渴望。
中國不僅擁有這四大名著的瑰寶，我們要品讀，也有引以為豪的詩、詞、曲的經典呢！
品讀經典，如賞靈山秀水。詩仙李白雄奇瑰麗的詩筆，帶我走過激情的山川，豪看祖國的大好山河；王維空明清麗的詩情，把我融入如畫的意境；那邊關的冷月、大漠的孤煙、長河的落日、蜀道的奇峰……難道我能不傾情山川麼？難道我能不思慕那高山明月般的情懷麼？還有，婉約派女詞人代表李清照，在南北宋亂世中，創造出讓世人贊美、婉約的美詞，反映在亂世中百姓渴望民主。見山之美，水之美，月之美，詞之美，能不置身經典，涵詠山水之清芬，化作靈魂之奔騰。
莊子豐沛我的心性，逍遙我的心靈；論語充實我的智慧，教會我的人生。文天祥的熱血丹心，高唱《正氣歌》，司馬遷的《史記》，豐富我的閱曆，磨砺我的劍鋒……品讀經典，品出仁愛性善，更感受出一顆顆激情滿懷，為實現祖國繁榮昌盛的民族心。
今天，随着科學與經濟的發展，我們的物質生活不斷得到滿足，但對于精神方面呢？有多少青少年還記得我們的瑰寶四大名著的作者是誰麼？有多少學生是把課餘時間用在品讀經典的？我們扣心自問是否有品讀超過三本以上的經典呢？面對這物質的誘惑，商場的欺詐，高科技的出現，可能我們已經把品讀經典不當一回事了。可是，一個人想要成才、成人，想要成功，品讀經典是實現美好願望的催化劑；一個國家想要強大，想要繁榮昌盛，品讀經典是我們實現中國夢，走向文明社會的墊腳石。
經典作品可以帶給我們力量，經典人物能夠給我們向上的激情。
風乍起，吹皺一池春水。
經典浩如煙海，讓我們共同品讀經典篇章，傳承文明；讓中華文化的氣脈貫注于心，讓中華文明的特質熔鑄于神，讓經典相伴相随，源遠流長。同學們，不要隻停留關注朋友圈、打遊戲或看娛樂節目，不要隻停留在物質上，請花多點時間品讀經典。
（作者為中國人民大學附屬中學高三（三）班學生）
編輯/餘弘陽