《深度學習與智能治理——2018上海基礎教育信息化發展藍皮書》由上海市電化教育館與上海教育報刊總社集合教育信息化領域的政府主管部門、學術研究機構、一線實踐學校及企業聯合編撰，2018藍皮書圍繞“技術與學習、技術與學校、技術與治理”三個主要維度，對上海基礎教育信息化基礎設施與應用環境的優化以及信息技術在教育治理、課程教學、自主學習、綜合素質評價、教師專業發展等多個方面的應用進行了較為全面的闡述和分析。藍皮書描述了未來五年内可能對全球教育産生重大影響的新技術在上海中小學學校的實際應用，呈現紮根于上海學校與課堂中的智慧創造和本土實踐。
從數據看，上海基礎教育的信息化進程不可謂不顯著。以信息化為建設基礎的創新實驗室為例，截至2016年底上海共建設中小學創新實驗室1141個，高中階段為82.93%，初中階段為55.45%，小學階段為40.97%，涉及生命科學、物理、化學、工程技術、地理、信息技術、藝術、金融等衆多學科和領域。2017年，全市學校多媒體教室平均使用率為74.45%。到2020年，每所中小學校至少要建一個創新實驗室，實現全覆蓋。
在教育管理向教育治理轉變方面，上海進行了用數據技術支撐智能治理的全方位的實踐探索，遵循數據标準和系統開發規範實現學生數據、教師數據、學校數據等區域數據的整合與互通。上海開發和運行的基礎教育學生、學校數據中心和義務教育入學報名系統、普通高中學生綜合素質評價信息管理系統已取得初步成效。
2012年起開始實施建設的基礎教育學生學籍信息管理系統，形成了“一套市級系統+一套區級系統”的基礎框架，為全市1600餘所學校提供學生電子學籍管理服務。學籍信息管理系統成為了全市首個統一的學籍信息管理平台，全市唯一的學籍數據中心。它與義務教育入學報名系統銜接搭載，實現了在線公平公開的入學環境。
此外，結合中、高考改革需要，上海率先配套的普通高中學生和初中學生綜合素質評價信息管理平台、上海版學生學習空間“人人通”以及高中名校慕課平台四套支持系統，支撐了政府的教育決策和治理。