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掃碼聽名師微課堂在上一期的文章中，筆者與考生分享了考研英語(一)大作文第一段的寫法(掃下方二維碼可閱讀)，本期我們來談談如何寫第二、三段。上一篇文章提到，圖畫作文的寫作包含三個方面：描述圖畫、解釋含義和發表觀點。其中“解釋含義和發表觀點”的内容可以簡單地概括為“圖片反映了什麼+為什麼+會怎麼樣+我們該怎麼做”，即圖片反映的現象是什麼，現象産生的原因和影響是什麼，以及采取哪些措施解決問題等，這些就是第二、三段所要寫作的内容。下面請看筆者詳述這兩個段落的寫作。
第二段的寫作方法
第二段的具體内容可以包含三個部分：一是圖片反映了什麼，二是圖片所反映的問題為什麼會産生，三是問題産生的影響是什麼。下面分别來看每一部分怎麼寫。
1圖片反映了什麼
考生在寫這部分時注意一點，那就是“以小見大”。比如，2007年的圖畫内容是射門球員和守門員沒自信，考生可将話題内容擴大至當代人/年輕人缺乏自信；2008年的圖畫内容是殘疾人相互合作，考生可将話題内容擴大至當代人需要合作。總結圖畫反映的主題時，考生要仔細審圖，以避免因跑題而失分。比如，2010年的圖畫内容是“網絡的近與遠”，這顯然是說網絡對人際關系的影響：網絡看似拉近人際關系，實際讓人忽視了現實的人際交流，導緻彼此關系疏遠。如果考生将主題寫成“沉迷于網絡”，那就跑題了。
關于“圖片反映了什麼”這部分，筆者建議考生采取先高度歸納圖片主題，再進行具體闡述的寫作方法。下面筆者仍以2013年“畢業生的抉擇”這道真題為例來講解。
Step1：高度歸納，歸納圖片反映了……的意義(significanceof…)/危害(severityof...)/影響(impactof…)。
例1：Obviously,theartistaimsatremindingcollegegraduatesofthesignificanceofchoosingtherightpathaftergraduation.
顯然，這位藝術家意在提醒大學畢業生在畢業後選擇正确的發展道路的意義。
Step2：對含義進行具體化，可以用“當今，越來越……”這個經典句型展開。
例2：Thereisnodenyingthefactthatcollegegraduatesingrowingnumbers,nowadays,areuncertainabouttheirfuturedevelopment.毋庸否認的事實是，現在有越來越多的大學畢業生不是很确定自己的未來發展方向。
2寫原因：為什麼會産生這樣的問題？為什麼……很重要？
寫原因幾乎是發表觀點時必須用到的手段。即使是中性話題、對立觀點題也都需要考生分析其中的原因。考生可以從三個方面來找原因：①參與對象；②外部環境；③對正面話題進行反面假設。
不同話題的參與對象不同，比如就2013年真題來說，大學畢業生對未來迷茫，其參與的對象是畢業生，考生可以從畢業生的角度來尋找原因。但僅僅把思路局限在畢業生身上肯定不全面。考生可以想想，這個問題的産生有沒有社會的原因？有沒有制度的原因？有沒有教育的原因？請看下面這個範例。
例3：Somemayblamethisphenomenononthefiercesocialcompetition,whichmakesrewardingemploymentincreasinglydifficulttoobtainandasaresult,graduateshesitatewhentheyhavetodecidewhethertheyshouldhuntforajoborseekfurtherstudy.However,therootcause,Ideem,isthatschoolsandfamiliesfailtoprovidestudentswithadequatecareerdevelopmenteducation,bywhichImeanmostcollegestudents,ifnotall,havenotsetacleargoalduringcollege.
有人可能把這個現象歸咎于激烈的社會競争，因為競争使得收入不錯的工作機會越來越難找，所以畢業生在決定是找工作還是深造的時候就會很猶豫。然而，我認為根本原因是學校和家庭未能給學生提供足夠的職業發展教育，我是指，大多數大學生，即使不是所有大學生，都沒有在大學期間設立清晰的目标。
那麼，常見的外部原因有哪些呢？請看筆者列出的如下關鍵詞，考生在寫作時可以從以下這些方面寫原因。對于使用什麼句型，考生可根據自己的基礎而定。
外部原因關鍵詞：progress/advance(ofscienceandtechnology)(科技)進步；socialandeconomicdevelopment社會經濟發展；fiercecompetition競争激烈；improvementinpeople’slivingstandards生活水平提高；purchasingpower購買力；theone-childpolicy獨生子女政策；thereformandopening-uppolicy改革開放政策；(thegovernment’spolicieshaven’t)beenstrictlyenforced(政府措施沒)得到嚴格執行；lacktheawarenessof…缺乏……的意識；lackproperguidancein缺乏合适的引導；pursueeconomicinterests追求經濟利益；putself-interestfirst把個人利益放在第一位。
就分析原因而言，考生能事先準備好的隻有外部原因。但是考生寫作時不能直接套用自己事先準備好的句子，而應結合話題作具體的延伸描述，這樣才能避免使用模闆之嫌。
比如，2010年寫作真題中“文化火鍋”的圖畫反映的是文化交流和融合的主題，考生可以想到“科技發展和改革開放”這一外部原因，但是這還不夠，如何作更具體的描述呢？繼續想，更直接的原因應該是外國人到中國來的機會增多了，而中國人接觸到的西方文化也增多了。考生可以将大的外部原因和更直接的原因結合起來寫。請看下面這個範例。
例4：WiththeadventofaninformationsocietyaswellasChina’simplementationofthereformandopeninguppolicy,foreignfriendsinevergrowingnumberscometovisitChinaorgetfamiliarwithChineseculturethroughtheInternet.Likewise,Chinesepeoplearealsowidelyexposedtovariouskindsofwesterncultureviavariousmeansincludingtravellingabroad,watchingmovies,readingbooksandsoon.Alltheseconditionspromoteculturalexchangeandintegration.
随着信息社會的來臨以及中國改革開放政策的實行，有不斷增多的外國友人來中國遊玩或者通過網絡熟悉了中國文化。同樣，中國人也通過出國旅遊、看電影、看書等各種方式廣泛接觸到了各種各樣的西方文化。所有這些條件都推動了文化交流和融合。
考生在重點分析原因之前往往會用一個原因總起句，比如“這個現象的産生有以下幾方面的原因”。對于這類句子，筆者建議考生不要背太複雜的句型，因為太長有湊字數之嫌。但也有考生說：“老師，作文我寫不出來……”此時就隻能用長點的複雜句來湊字數了。原因總起句提供兩個版本供大家參考。
例5：Reasonsforsuchaphenomenoncanbelistedasfollows.(簡潔版)
這一現象的産生有如下幾個方面的原因。例6：Thereasonsforthisphenomenonmaybecomplicated,butwecan,toalargeextent,ascribeittothefollowinginterrelatedfactors.(複雜版)
這一現象産生的原因可能很複雜，但是在很大程度上，我們可以将之歸結為以下幾個相關因素。
3寫影響：有什麼好處？有什麼危害？考題中若出現正面話題，比如樂觀、努力等，它們的影響其實就是需要樂觀、努力的原因，考生可以從原因的角度來寫。當然，考生也可以對正面話題進行反面假設，例如在作文中講講不樂觀、不努力的後果。下面列舉一些經典的“影響”表達。
關于“影響”的表達：befavorable/beneficialto/beof(great)benefitto對……有好處/有益處；havean/a(positive/negative)impacton對……有(積極的/消極的)影響；putpressureon對……形成壓力；poseathreatto對……構成威脅；pose(socialandeconomic)challengesto對……構成(社會和經濟上的)挑戰；castashadowon對……蒙上陰影；underminereputation破壞聲譽；layasolidfoundationfor為……打下堅實的基礎；serveasacatalystfor對……起到促進的作用。
筆者建議考生在闡述影響時不要一步到位，而是采取“一句空泛概括+一句具體化闡述”的形式來寫。對影響展開具體叙述時，考生可以采用舉例、調查、釋句、反面假設等方法。這些方法不僅适用于寫影響，也适用于寫原因。
比如針對2013年真題，考生可以先空泛說明“選擇迷茫會對大學生的未來發展留下陰影”，然後再具體闡明“不合理的未來發展規劃會影響年輕人學習、求職或工作的能力”。具體如下。
例7：Suchaphenomenonundoubtedlycastsapalloveryoungadults’futuredevelopment.Considerableevidenceindicatesthatirrationalorinappropriatefuturedevelopmentplanshinderayoungperson’sabilitytostudy,findorholdajob.
這樣一個現象毋庸置疑會對年輕人的未來發展蒙上陰影。大量的證據表明，不理性或者不恰當的未來發展計劃會阻礙年輕人學習、求職或職場能力的發展。
綜上所述，一個完整的第二段就可以出來了。Obviously,theartistaimsatremindingcollegegraduatesofthesignificanceofchoosingtherightpathaftergraduation.However,thereisnodenyingthefactthatcollegegraduatesingrowingnumbers,nowadays,areuncertainabouttheirfuturedevelopment.Somemayblamethisphenomenononthefiercesocialcompetition,whichmakesrewardingemploymentincreasinglydifficulttoobtainandasaresult,graduateshesitatewhentheyhavetodecidewhethertheyshouldhuntforajoborseekfurtherstudy.However,therootcause,Ideem,isthatschoolsandfamiliesfailtoprovidestudentswithadequatecareerdevelopmenteducation,bywhichImeanmostcollegestudents,ifnotall,havenotsetacleargoalduringcollege.Suchaphenomenonundoubtedlycastsapalloveryoungadults’futuredevelopment.Considerableevidenceindicatesthatirrationalorinappropriatefuturedevelopmentplanshinderayoungperson’sabilitytostudy,findorholdajob.
上述範文的總字數為155詞，這說明按照上面的思路寫第二段能輕松達到字數要求，考生隻需要根據自己的英語實際水平發揮就好，不必面面俱到。這裡需要跟考生強調一點，考生在寫第二段前，要問自己三個問題：圖片告訴了我們什麼？為什麼會這樣？會有什麼影響？這三點一定要用簡單、明确的中文羅列好關鍵詞，嘗試組織成句，并在此過程中思考自己可以用上什麼詞組和句型，用上哪些自己背過的句子。這一步是考研寫作成功的關鍵。
第三段的寫作方法
第三段的寫作要求和難度要比前面兩段低很多，考生隻需做個總結，提一提自己認為可行的改進建議或解決問題的方案即可。考生要清楚的一點是，一個社會問題是不可能三言兩語就說清楚怎麼解決的，所以，考生在作文後面結合宏觀和微觀兩方面大緻寫一下建議措施即可。考生在第三段需要做好兩個方面：一是寫總結句，二是提出建議措施。下面詳述。
1總結句
第三段開篇考生可以寫一個總結句。根據正負面話題的不同，考生寫作的角度可以不同。
對于正面話題，考生可以強調主題的意義或重要性，請看下面的例句。
例1：ItisessentialforChinatopromoteculturaldevelopmentandculturalexchangebothnationallyandinternationally.(2010年“文化火鍋”真題)
中國積極在國内外推進文化發展與交流是十分必要的。
對于負面話題，考生可以強調負面現象急需解決。請看下面兩個例句。
例2：Suchaproblemcallsforjointeffortsmadebygovernment,massmediaandeducators.(适合各類社會性負面話題，比如環境污染、盜版、不尊老等)
解決這樣的問題有賴于政府、大衆媒體和教育者的共同努力。
例3：Accordingly,themostpressingmatterofthemomentistohelpstudentssettheirgoalsfortheirownfuture.(2013年“畢業生的抉擇”真題)
因此，當務之急是幫助學生樹立自己的未來目标。
2建議措施句
總結句之後，考生可以寫建議措施句。對于正面話題，比如樂觀、持續努力等，考生可以寫如何做得更好。
例4：Foronething,Chinesepeopleshouldbemoreopen-mindedtoabsorbtheculturalessenceofdifferentcountries,regardlessofwhethertheyaredevelopedcountriesornot.Foranother,peopleshouldalsokeepinmindthatonlybypreservingandcarryingforwardtraditionalChineseculturecanwemaintainitsglamourontheworldstage.(2010年“文化火鍋”真題)
一方面，中國人民應該更加開放地吸收包括各個國家的文化精髓，而不在意它們是否是發達國家。另一方面，人們應該時刻銘記，我們隻有堅持保護并傳承中國傳統文化，中國文化才能在世界舞台上綻放光芒。
對于負面話題，考生需要提供解決問題的建議措施，很容易找寫作思路。
例5：Inmyhumbleopinion,schoolsandfamiliesoughttohelpstudentsweightheadvantagesagainstthedisadvantagesofeachdecision.Asforourgovernment,itshouldmakeeffortstoexpandemploymentandissuefavorablepoliciestosupportcreativeandenterprisingstudentswhowanttostarttheirownbusiness.(2013年“畢業生的抉擇”真題)
以我的淺見看來，學校和家庭要幫助學生權衡每個決定的利弊；對于政府來說，應該努力擴大就業并且頒布支持性政策鼓勵有創造力和事業心的大學生創業。
寫完總結句和建議措施句，第三段就搞定了。不過，在實際的寫作過程中，考生遇到的最大問題是想不到和提不出建議措施。前面講過，事物産生的原因有内因(參與對象)和外因(社會環境)，那麼提建議措施同樣可以從這兩個角度出發。參與對象因話題而異，但是社會環境能夠改善的地方就那幾個方面，不同的話題都能用上，隻是在用的過程中一定要和話題結合，不然就會顯得空洞、無内容了。常見的關于外部環境改善的出發點有四個方面：政府、公民意識、媒體和學校宣揚、社會風氣和氛圍。下面列出各個方面的關鍵詞。
1.有問題找政府：our/localgovernment當地政府；departmentconcerned相關部門；makerulesandregulations制定規則與政策；takemeasures采取措施；carryoutacampaign發起運動；punishsb.whodoessth.懲罰做某事的人；advocatesth.提倡某事；warnsb.aboutsth.就某事對某人進行警告。
2.公民的意識要提高：raise/enhancepeople’sawarenessofsth.提高公民在某方面的認識；takeacorrectattitudetowardsth.對某事采取正确的态度；adoptapositiveattitudetowardssth.對某事采取積極的态度；establishapositive/scientificoutlookonsth.對某事報以積極/科學的态度。
3.媒體和學校的宣揚：massmedia大衆媒體；schools學校；educators教育者；conveyinstructiveinformationabout…to…就某事向……傳達有指導性的信息；instructsb.todosth.指導某人做某事；bringpeople’sattentiontosth.使人們關注某事；remindsb.ofsth.就某事提醒某人；popularizesth./thenotionthat…宣傳某事或某種觀念。
4.社會風氣和氛圍：Thewholesocietyshouldforgeawholesomeatmosphereto…整個社會要對……形成健康的氛圍；Sth.shouldbeadvocatedinoursociety某事應在社會得到提倡；Sth.shouldbepublicized某事應得到宣傳；cultivatesocialtrendsofencouragingsth.形成鼓勵某事的社會風氣。
綜上所述，對于2013年真題，第三段可以這樣寫。Accordingly,themostpressingmatterofthemomentistohelpstudentssettheirgoalsfortheirownfuture.Inmyhumbleopinion,schoolsandfamiliesoughttohelpstudentsweightheadvantagesagainstthedisadvantagesofeachdecision.Asforourgovernment,itshouldmakeeffortstoexpandemploymentandissuefavorablepoliciestosupportcreativeandenterprisingstudentswhowanttostarttheirownbusiness.
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作者簡介
程曉，八年四級、六級、考研英語教學經驗，豐富的海外生活曆練，預測多次命中四級、六級、考研寫作真題，曾主編《考研英語長難句全精析》、《大學英語四級全攻略》等圖書。微信訂閱号為cxkaoyan。