掃碼聽名師微課堂在上一期，筆者介紹了托福獨立寫作句式多樣化的四大基本手法，本期筆者給廣大考生介紹另外六種句式多樣化的寫作手法。
方法五：強調句式
強調句式的基本結構是：Itis/was+被強調部分+that+原句剩餘部分。當被強調的部分是指人時，that也可以用who替換，被強調部分可以是主語、賓語、狀語等成分。在獨立寫作中，考生可以用強調句型來強調自己的觀點。比如這個題目：“Doyouagreeordisagree:Youngerpeoplearemorelikelytobeinfluencedbytheopinionsofcelebritiesthanolderpeople.”考生此時可以用強調句來表達自己的觀點：
Itisyoungerpeopleratherthanolderpeoplethataremorelikelytobeinfluencedbytheopinionsofcelebrities.
再比如，針對這個題目：“Doyouagreeordisagree:Thegovernmentshouldinvestmoremoneyineconomicdevelopmentthaninenvironmentalprotection.”考生可以通過強調介詞後的賓語來突出自己的觀點：
Itiseconomicdevelopmentratherthanenvironmentalprotectionthatthegovernmentshouldinvestmoremoneyin.
再比如這個題目：“Doyouagreeordisagree:Peoplecantakebettercareoftheirfamilymembersinurbanareasthaninruralareas.”考生可以通過強調狀語來突出自己的觀點。
Itisinurbanareasratherthaninruralareasthatpeoplecantakebettercareoftheirfamilymembers.
方法六：倒裝句式
在托福寫作中，下面四種部分倒裝的句式比較實用。
1.“Notonly...butalso…”句型：當notonly放句首時，notonly後面的成分倒裝，butalso後面的成分不倒裝。這個句型可以用在作文主體段表達并列關系的内容，或者用在結尾段概括總結主體段的内容。
Notonlycantakingpartinsocialactivitieshelpcollegestudentsmakelotsoffriends,butitalsohelpstodeveloptheirall-roundabilities.
2.否定副詞或者否定短語放句首，句子部分倒裝：常見的否定詞或者短語有never、hardly、rarely、scarcely、seldom、innotime、innoway、bynomeans、onnoaccount、undernocircumstances等。句子倒裝後，否定的意思得到了強調。比如：
NeverwillIgiveup.
UndernocircumstanceswillIgiveup.
3.“Only+狀語”放句首倒裝：這種類型的倒裝句可以分為三種情況：①“only+副詞”作狀語放句首；②“only+介詞短語”作狀語放句首；③“only+狀語從句”作狀語放句首。下面分别舉例說明。
OnlyrecentlydidIrealizetheimportanceofEnglish.
Onlybydoingsocanweprotectourenvironment.
Onlywhenwearefarawayfromhomecanwerealizetheimportanceofparents.
這類倒裝句型經常可以用在獨立寫作結尾段最後一句，作用是對全文進行總結和升華。
4.“So...that”引導的結果狀語從句，當“so+形容詞/副詞”放句首時倒裝：比如，對于句子“Thefloodwassoseverethatitdamagedthevillage”，考生如果想強調洪水的嚴重性，可以将sosevere放句首進行倒裝，具體如下：
Soseverewasthefloodthatitdamagedthevillage.
方法七：虛拟語氣
在獨立寫作主體段，有時考生可以用虛拟語氣來加強論證。針對與過去或現在事實相反的情況，或者未來不太可能發生的情況，考生就應該用虛拟語氣的形式來表達。比如，為了證明科技的好處，考生可以這樣假設：“如果現在沒有互聯網，将會……”這就需要運用對現在進行虛拟的表達形式：從句的謂語用過去時(系動詞用were),主句的謂語用“would/should/might/could+動詞原形”來表達。以下面這個句子為例。
IftherewerenottheInternet,itwouldbedifficultforustoobtaininformation.
再比如，在主體段舉完一個實例之後，為了加強例證，考生可以用對過去虛拟的形式來對比論證。此時，從句的謂語用haddone的形式，主句的謂語用“would/should/might/could+havedone”的形式。比如，為了證明看電視對孩子的負面影響，考生可以舉例證明Mike因為看電視過多導緻成績退步。之後考生可以運用虛拟語氣來對比論證：如果Mike沒有對看電視上瘾，他就不可能考試不及格。
IfMikehadnotbeenaddictedtowatchingTV,hewouldnothavefailedtheexam.
方法八：同位語作插入語
考生可以用同位語從句作插入語來補充說明一個名詞，進而使得句式更加多樣化。比如，針對句子“Beijingisagreatcity”，考生可以補充Beijing的同位語：
Beijing,thecapitalofChina,isagreatcity.
這裡兩個逗号中間的同位語不僅補充了表達的内容，而且讓句式更加豐富。在獨立寫作主體段舉例的時候，考生介紹人物或者地點時經常可以運用這樣的方式。再舉一個例子：
JackMa,thefounderofChina’sbiggeste-commercegroup,isasuccessfulbusinessman.
方法九：修辭性問句
修辭性問句(rhetoricalquestion)的适當運用可以豐富以陳述句為主導的文章的語言。在獨立寫作首段，考生可以通過問句來引出文章的争議話題。在主體段或者其他地方，考生可以通過反問的方式來加強論證說服的力度。
比如在《新托福考試官方指南(第四版)》第211頁官方公布的最高檔5分檔次的作文中，為了證明“誠實是任何人際交往關系中最重要的考慮因素”，該5分作文用到了修辭性問句：“LateronifIfindoutaboutalieorhearthetruthfromsomeoneelse,that’dbemuchmoreunpleasant.InthatcasehowcanIeverbelieveortrustthatpersonagain?HowcanIeverbelievethatthispersonhasenoughconfidenceinmetoforgivehim/herandcarryonwiththerelationshipfromthere?”作者通過這樣的反問加強了語氣，同時也極大地豐富了全文的句式。在這篇文章後面的Rater’sComments部分，評卷人點評時提到考生對修辭性問句的評價：“Thereisavarietyofsentencestructures,includingrhetoricalquestions.”由此可見，運用修辭性問句也是豐富作文句式的一個好方法。
方法十：并列排比結構
在整個獨立寫作中，考生也可以在需要的時候運用并列排比結構來拓展文章的内容，豐富語言和增強氣勢。英語中從詞彙和短語到從句和主句都可以使用并列排比，從而豐富語言。請看這道托福題目：“Doyouagreeordisagreewiththestatement:Children’seducationisamoredifficulttaskthanitwasbeforebecausechildrenspendtoomuchtimeusingcellphones,onlinegamesandsocialwebsites.”考生可以通過并列排比結構來寫出個性化的首段：“Tothepeoplewhoarguethatcellphonesaffectchildren’sstudies,whoclaimthatonlinegamesdestroychildren’slivesandwhoinsistthatsocialwebsitesareharmfultochildren’sdevelopment,Irefutetheseargumentswiththefollowingreasons.”這個首段通過三個who引導的定語從句的并列排比把題幹中的三個方面都寫了進來，體現了語言的個性化和豐富性。因為篇幅所限，這一方法在此無法詳細闡述，考生可以學習筆者在本刊2013年12月号發表的《将“總統思維”植入托福寫作》(掃右側二維碼可閱讀)一文來詳細了解。
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