那個夏天，我參加在泰國烏朋拉其尼大學的交流活動。學生們來自16個國家和地區，共90餘人，分成8個小組。我們小組共有13人，泰國最多，有6位，其他還有美國、澳大利亞、日本、以色列和越南等國的同學。
小組任務是為當地的村莊旅遊發展出方案。前3天是參觀，第4天下午4點發布了任務主題，第5天早上10點就要進行展示。
接到任務後，晚上小組開始研讨，母語是英語國家的幾個同學說得比較多。非英語國家的同學要麼沒想法，要麼跟不上他們，聽不懂，溝通起來還有些蒙圈。不過，組員們的心态很開放，氛圍挺好，願意好好說，願意認真聽。以色列妹妹遵從少數服從多數的原則，統一大家的意見，定下了大巴旅遊的主題，然後再把任務具體化。
因為不是第一次參加多國小組合作，我明白分任務環節決定成果的好壞，如果分得不好，展示部分就很容易成了組裡幾個人的solo、狂歡和炫技表演，另一群人的尴尬和冷場，最倒黴的結局是“聚是一團糟，散是一盤沙”。
于是，我跟英語國家的小夥伴說，你們英語好，挑大梁，邊商量邊做結構表，把需要展示的東西一一列上去，一邊讨論一邊整理方案的亮點、缺點，非英語國家的小夥伴們可以借着書面的記錄文字，更好地理解内容。果然，這樣一來，大家慢慢都加入了讨論，幫着完善方案，讨論的效率就上來了。
看看四周，發現别的組都是純粹做ppt展示。我們抽到的是中間出場，這個順序不容易得高分，我靈機一動，開始研究評比要求，發現展示的形式沒有硬性要求。那麼，不如做個熱鬧點的形式，把演說和表演結合起來？
我把自己的想法整理好後，跟大家建議，展示分兩個闆塊，一是以演講的形式說具體的方案内容，二是以表演代替ppt展示，這樣嚴肅性和活潑性都有了。主題和内容大緻定好後，把任務分成n個小塊，成員們各自領一個獨立負責，英語好的就多說，不夠好的就多表演。這樣，人人都有事做，而不是一些人挑大梁，一些人在旁邊尴尬地旁觀。
英語國家的組員聽了覺得很有趣，還給他們減負，英語不好的小夥伴覺得自己有事情做，存在感大大提升，于是一緻通過了我的建議。
經過商量，我們展示的結構分為演講、表演、演講，每個人都挑選了自己喜歡的一個部分去做。任務是交叉進行的，比如英語國家的同學負責回答評委問題，泰國的學生負責收集、提供當地的情報，其他國家的學生展示旅遊體驗等等。各個環節都有成員主導，全組人就聽從安排，去配合，最後串起來演練。
大家讨論時，我這個“閑人”就在一邊每隔半小時提醒一下時間，旁敲側擊地總結一下進度。多人的小組讨論很容易一不留神就跑題，為了細枝末節忽略了大框架的建設。小組讨論最後具體到每個人的任務，交代了大緻的方向、各個小塊要注意的細節，我們約好第二天早上工作的時間。别的組還在大廳裡做ppt時，我們已經分頭回房間做準備了。
第二天早晨7點鐘吃完早餐後，我們小組到天台演練。大家都想着要把自己負責的部分做好，不給團隊拖後腿。因為展示限時15分鐘，工作量最少的隊友專門負責掐時間。我在英語和内容上幫不了大忙，就在表演形式上多出主意，反正我以前負責過編舞蹈、戲劇之類的，氣氛嘛就是往熱鬧去弄，讓大家high起來。
在第一輪彩排前，我提出先是正經地演講，然後畫風一轉，表演舞台可以不局限于講台，而是環會場一圈，在四個角分别做展示，從舞台出發，每到一個點就停下，做完表演再走，最後正好走了一圈回到舞台上，接着每個成員做自己的演講。
這麼花式的玩法，大家都開心地贊成。我排練時給大家編隊型，形式往熱鬧去弄，套路耍起來。當時“Thisis套路”的表情包很流行，我給大家排練的時候總把這句話挂嘴邊，因此，大家都說：組裡有個會套路的中國同學。
第一遍演練完成後，大家心裡有數了，就分享小環節能做得更好的tips。充分讨論、總結後，又完整地排了第二輪，這樣一來大家就更有信心了。
下午，展示按組進行。基本是清一色的ppt演說，偶爾會有穿插一些小表演。一開始觀衆們的精神還比較集中，到了第3組，台下開始竊竊私語，玩手機，閉目養神……
我們小組上台前，我本着搞笑一下的精神，召集大家面對面圍一個圈，互相搭着肩膀一起喊口号：“Fighting!Fighting!Fighting!”這麼一喊，組員的緊張情緒似乎被歡樂趕跑了，現場的觀衆們一下子都看了過來。
我們的展示，先由美國的同學做了1分鐘正統加幽默的開場白。然後是有表演天賦的泰國小哥誇張地舉着導遊的旗子，重現旅遊項目的情景，我們這些外國遊客一人一句話介紹自己來自哪國，再帶着我們這個“旅遊團”從舞台左側出發，成員們依次把手搭在前一位肩膀上，開着小火車一樣小跑環會場一周。
表演的4個點分在會場4個角，4位泰國同學演當地村民，展示旅遊項目。他們和導演小哥以問答的方式做介紹，第一位是介紹美食，第二位介紹是舞蹈，第三位是介紹紡織，第四位是介紹著名建築。我們的展示就是直接上美食，放音樂跳泰國群體舞蹈，模仿織布，跟名勝拍照。大家都是戲精，演得像模像樣。
觀衆紛紛舉起手機拍照，離得遠的都站了起來。最後，我們回到舞台上，每個人都有一小節演說，輪到的成員就往前一步走，講完退一步就回到隊伍中。回答評委提問時，英語國家的組員是主力，其他的小夥伴因為都參與了方案，不論誰被點到也都能說得不錯。
全場一緻認為我們最佳。
1.展示的個人演說部分
2.展示開始，“小火車”出發啦
3.小組頭腦風暴合作進行時
4.演出前小組成員合照
5.頒獎後各國學生代表的緻謝環節責任編輯：張蕾磊