2017年于深圳衛視首播的大型求職服務類節目《你好！面試官》為廣大求職者，特别是大學生提供了求職途徑與思路，節目不僅能使觀衆了解當前的就業形勢，也能從側面深刻反映出當前大學生在擇業方面存在的問題。本文以《你好！面試官》為例，着重分析節目所體現出的當今大學生擇業選擇的局限性。
一、職業選擇的盲目性
在我國長期實行應試教育的背景下，高校畢業生逐漸開始由精英化變為大衆化，每年的應屆畢業生數量持續上升，而社會所能提供的就業崗位卻是相對有限的。在這種供求失衡的狀況下，我國的就業形勢不容樂觀。基于此，求職服務類電視真人秀節目大量湧現，如《職來職往》、《非你莫屬》等。此類節目的出現，不僅為廣大求職者提供了一個求職平台，也從理論與實踐兩方面為正在求職以及即将面臨就業問題的觀衆提供了深入了解求職信息與就業形式的機會，幫助其樹立正确的就業觀與價值觀。與此同時，節目也從另一層面客觀反映出當今大學生在擇業與就業方面普遍存在的問題，其中最為明顯的就是大學生職業選擇的盲目性。
緊迫的就業形勢下，包括大學生在内的一衆求職者對于就業崗位整體呈現出盲目選擇的趨勢，即隻要有工作機會就急于選擇。這種求職方式從根本上來說是一種畸形的求職方式，其忽略了求職者自身能力、興趣以及職業需求的考量，單純地将求職成功當作自己的目标。與同類求職節目相比，《你好！面試官》不斷弱化節目的娛樂功能，将節目重心逐漸轉移到服務功能方面，這也是其獲得觀衆肯定的重要原因。此外，規定所有參與求職的人員必須制定一個明确的求職目标，以供求職雙方探讨與選擇，是節目的另一創新之處。正是這一規定，使得大學生在求職方面的盲目性特征暴露無遺。
在《你好！面試官》第二期節目中，一位名叫彭釋瑤的求職者由于盲目選擇就業崗位，緻使自己最寶貴的青春浪費在了一個根本無法體現其自身價值、滿足其實際需求的崗位上。彭釋瑤畢業于北京服裝學院藝術設計系，曾就職于一家風力發電葉片生産企業，擔任總裁秘書的職位。入職幾年後的彭釋瑤逐漸意識到這一工作崗位并不能帶給自己所需要的幸福感與安全感，因此選擇登上《你好！面試官》的舞台，希望求得一份人力資源管理方向的工作。
面試官馬丁老師綜合彭釋瑤的外在形象以及内在才華，對其求職方向進行了總結。同時，彭釋瑤專業的知識素養和靈活的應對表現也得到了現場諸位面試官老師的一緻肯定，其最終被自己心儀的企業高薪聘用。從彭釋瑤一波三折的個人經曆來看，當今大學生唯有樹立正确的擇業觀，根據自己的實際能力和現實需求選擇最适合個人長足發展的崗位，才能在實現個人價值的基礎上最大限度地發揮自身能力，報效社會。而《你好！面試官》中每一位面試官老師的專業點評，也對大學生群體樹立正确擇業觀起到了重要作用。
二、自我定位的偏差
服務求職類電視真人秀節目最顯著的特征在于其極具目的性的動态線性叙事模式，這一模式主要考驗參與求職人員在節目特設的情景當中，在規定時間内表達出自己對所謀求職業相關問題的見解。這一環節也是最能檢驗出求職者真實能力的關鍵，因臨場發揮不夠出色而失去工作機會的求職者數不勝數，其中不乏缺少社會實踐經驗的大學生。而求職者之所以出現臨場發揮失常的主要原因，還與其自我定位的偏差有着不可分割的重要關系。
所謂自我定位，就是社會中每一個人對自身的準确認知。這一認知不僅适用于現實生活當中，同樣也适用于就業選擇當中。求職者的自我定位直接關系着其未來的職業方向與就業選擇，也是其能否求職成功的關鍵所在。《你好！面試官》直接反映出了當今大學生自我定位偏差的問題，這種偏差也是導緻大學生求職失敗的重要原因。
第一期節目中總共邀請到了三位求職者，隻有一名叫崔凱琦的求職者面試成功，并被高薪招聘到了自己心儀的企業。崔凱琦來到《你好！面試官》的舞台是想要獲得平面設計師的工作崗位，這與其本科所學的平面設計專業完全契合。準确的自我定位，再加上兩次平面設計師的工作經驗，他的專業能力得到了面試官們的肯定，這也是其最終求職成功的主要原因。而同期節目中另一位名叫信鵬飛的求職者也給觀衆留下了深刻印象，這是一位畢業于中國礦業大學且在研究生期間多次榮獲校級獎學金的碩士研究生，學習了七年地球物理專業的信鵬飛偏執地認為，隻有到較為偏遠的地方才能找到一份與本專業（傳統能源）相關且還不錯的工作。艱苦的工作環境使其将目光投向了高端房産銷售行業，從事這一行業後的信鵬飛曾月收入突破百萬，但他卻因不認同公司前輩的一些個人素質問題而選擇放棄這一職業。
信鵬飛的這種行為遭到了面試官的批評與質疑，同時面試官們也嚴厲指出其所期望的就職方向（高端銷售）并不适合現階段的他，建議其改變求職方向，選擇真正适合自己的崗位。其實，導緻信鵬飛多次轉變求職方向的主要原因就在于其自我定位存在明顯偏差，在沒有正确理解自身能力與興趣愛好的基礎上，随意變換求職方向，隻能适得其反。從當今大學生就業選擇的情況分析來看，這種問題的存在并不是個例，需要引起廣大求職者重視。
三、實際能力不足
職場是每個人的人生必經階段，但是隻有當自身的能力與崗位需求相匹配時，求職者才有機會選擇自己心儀的崗位，并在這一崗位上發光發熱，這是物競天擇、适者生存的自然法則所決定的。大學生求職群體與社會其他求職者相比，最大的弱點也體現在其實際能力方面。《你好！面試官》将這一能力系統地概括為面試能力、業務能力兩大方面，通過展現各位大學生求職者在求職表現、求職經驗以及個人能力方面存在的不足，傳達了實際能力對求職者的重要性，以此告誡每一位求職者不斷提高自身實際能力的現實必要性。
1.面試能力不足
面試環節是求職者面臨的首要環節，也是面試官考量求職者實際能力的主要環節，求職者在這一環節的表現對求職結果有着至關重要的影響。我國大學生作為社會主要求職群體，其面試能力卻往往不盡如人意。導緻這一現象的主要原因在于大學生群體步入社會的時間較短、社會實踐經驗不足、求職經驗不足。但競争的就業形勢也直接決定了其求職失敗的必然結果，基于此種現象，大學生群體唯有不斷積累面試經驗，将自己最優秀的一面展現在面試官面前，才有可能扭轉劣勢，為自己争取到就職機會。
畢業于西安體育學院的胡帥是參與《你好！面試官》的求職者之一，他期望謀得一份主持人的工作。在叙述自己的工作經曆時，胡帥表示曾參與過27檔大型電視節目的錄制，當面試官馬丁問及其在各類電視節目中的參與身份時，卻得知胡帥将自己作為嘉賓、選手的經曆悉數寫進了簡曆當中，本以為這樣一份用衆多工作經曆堆砌起來的“工作經驗”能夠得到面試官們的認可，沒想到卻适得其反，帶給面試官一種不坦誠之感，使其印象分大打折扣。雖然在雷明老師的分析過程中，面試官們得知胡帥渴望用豐富的履曆為自己謀求職業的良苦用心，但仍然未能使面試官改變對胡帥的最初印象。在面對節目組人工智能系統所出示的考題時，胡帥也因表達能力的欠缺而未能得到面試官們的青睐。可見，此次胡帥錯失就業機會的主要原因，正是由于其在面試過程中的諸多不足。
《你好！面試官》中12位面試官為更好地檢驗求職者面試能力的高低，往往會即興提問一些問題，這個過程檢驗的并不單純是求職者的業務能力，更多的是其臨場發揮的靈活應變能力。這也是普遍存在于當今大學生求職者身上的重要問題。
2.業務能力不足
基于企業對利潤的需求，求職者的業務能力自然而然地成為了其實際能力中最為重要的一項技能。業務能力一方面直接關系着求職者能否為企業供應利潤，另一方面也是衡量求職者自身價值的重要标杆。因此，無論何種類型的求職節目，都會花費大量的時間考量求職者的業務能力。在《你好！面試官》中，求職者的業務能力備受面試官的關注，甚至可以說，求職者業務能力的高低直接決定着其能否進入心儀企業，獲得最佳工作機會。在節目中，因業務水平不足而遭到面試官否定的例子不勝枚舉。
佟天宇是《你好！面試官》中的一位求職者，其初中畢業後就出來打工，做過銷售、現場協助、服務生以及模特等兼職，還有兩次創業經曆。按理說，這種自立更生的求職者更能得到面試官們的青睐。但由于佟天宇畢業于桂林電子科技大學視覺傳達專業，這些與自己專業以及求職方向（平面設計）毫無關系的兼職經曆并不足以證明其業務能力的高低，而且在後來人工智能系統的提問過程中，佟天宇也未能準确把握題目核心，更加證實了其業務能力欠缺的事實。由此也可看出，隻有過硬的業務能力才能幫助大學生群體求得心儀職業。
（作者單位：重慶電子工程職業學院/責編：莎莎）