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知識經濟時代,什麼最值錢?

時間:2024-10-29 02:51:27

中國政法大學資本金融研究院基礎理論部主任、上海交通大學海外學院金融所所長金岩石不久前,網上曬出了複旦大學教授的工資單,扣除各項稅費之後,月薪15335元實發金額僅為8272元!有人驚呼:世風日下,如今教授不如月嫂,北上廣深等城市的月嫂薪酬已直逼每月稅後2萬元!其實不然。大學教授在薪金之外還有研發費、課題費,以及各項兼職收入和投資回報,絕非月嫂可比。

從無知到有知,需要教授。從有知到有識卻未必需要教授,但務必有思想。

知識是有思想的“數據”

1992年,被譽為現代管理大師的杜拉克在《後資本主義》一書中明确提出:“知識是當代唯一有意義的資源”。如何理解這句話?

在知識經濟時代,“知”和“識”已經不再是一個範疇的概念。在知識工作者中,多數人隻能算“知道分子”而非“知識分子”,可想而知,“知道分子”的價值會伴随着數據化+智能化的技術進步而貶值。

從前文來看,知識是資源,教授是載體,二者合一或将成為最具價值的流動性升值資産。智能化的趨勢正在摧毀“知道分子”的價值,所以僅在大學教書而沒有社會價值的教授并不值錢,甚至每月實發8272元也偏高。因為在知識經濟的時代,受教育的勞動者占比越來越高,大學教育因此分為兩類:其一是應試;其二是開智。應試屬于生存經濟,開智則是創新經濟,兩類教育的本質差别在于前者為“知”而後者有“識”。有社會價值的教授屬于“有識之士”,所以收入較高。而在應試教育體系中,一位教授每月講兩三堂課,授課内容千篇一律,遲早将被“雲教育”系統所替代。

在我看來,知識資源的唯一性在于:知識就是有思想的“數據”。

知識服務業大有可為

中國文化的第一屬性是求财,思想會通過人的努力轉化為創造價值的資源,知識服務的平台就在思想的流動中成為财富創造的支柱。第二屬性是傳播,所以知識産業異軍突起,以直播或視聽為主導的商業模式創造了知識服務業。

知識服務業産生的社會基礎是人的社交需求,技術手段是互聯網平台,所以知識服務業有四大支柱:技術-品牌-内容-圈子(社群)。在新經濟體系内,知識是有思想的數據,有識之士因此成為知識資源的載體而成為稀缺資源。在“人以群分”的社交平台上,“知”以“識”為本,思想在社交網絡中傳播,再通過平台用戶的重複性多次使用而産生價值,創造财富,這種财富創造機制在互聯網界被稱為梅特卡夫定律(Metcalfe’Law):傳播網絡的價值與其用戶數量的平方成正比。盡管這一網絡技術定律的有效性屢遭質疑,但在知識服務業的平台上一再獲得驗證。

自2007年以來,經濟增長減速,産業結構優化,第三産業占比從10年前的39%提升到52.6%,預計五年後将超過60%。在第三産業之内,知識服務業從零起步,開始頻頻嶄露頭腳,知名的有喜馬拉雅、羅輯思維和阿基米德等,智能化的新媒體今日頭條也應歸類于知識服務業。知識服務業起源于知識的商品化,知識從産品到商品是第一個飛躍,下一個飛躍就是從商品到産業,再升級到證券化。預計在不久的将來,知識服務業将出現幾家市值百億以上的獨角獸企業。

特約編輯:馬小琳
   

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