文/梁彥
一提起詩詞，人們首先想到的必定是唐詩、宋詞。一方面，唐詩、宋詞在我國文學史上占據着極其重要的地位；另一方面，唐詩、宋詞之影響已然深入人心，上至耄耋老叟，下至孺子幼童，人人都能吟誦幾首數句，追求詩意生活更是國人特有的浪漫。而作為最具中國民族特色的藝術形式，戲曲曲藝對于唐詩、宋詞，乃至賦、贊、對聯等諸文體的借鑒可謂俯拾即是。筆者作為一名評書演員，有着切身的體會，不揣冒昧，略舉數例，不妥之處，敬請方家教正。
評書中所使用的詩、詞、賦、贊、對聯等，總稱“賦贊兒”。“賦贊兒”是說唱文學特有的産物，除了評書以外，在鼓詞中也十分常見，穿插于說表中。使用“賦贊兒”的主要目的在于寫人、繪景、描聲、狀物，以及歸納書情，一般通過誇張、比喻、拟人、排比、對偶等修辭手法加以表達。不少詩、詞、賦、贊都屬于韻文，用以描繪人物形象（如人物的穿着打扮、身材相貌、兵刃坐騎等），介紹環境景物（如戰場、院落、衙門、公堂、居室、擺設等），常用一氣呵成的“貫口”吟誦，使觀衆在享受韻律和節奏帶來的快感的同時，對于人物和環境也有如見其人、如臨其境之感。
詩、詞，在評書開場就會出現，即“定場詩”。在演出開始前，演員往往先念誦四句或八句詩，抑或是一首詞，内容不一定與正書有關，為的是讓全場安靜，快速攏住觀衆耳音，吸引其注意力于己身，這樣演員也就定住了場。最簡便的定場詩當屬直接引用唐詩、宋詞，一種引用是詩詞與說書内容直接相關，如說《三國·智激周瑜》，就可引用杜牧的《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自将磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”；蘇轼的《念奴嬌·赤壁懷古》也常為《三國》“赤壁之戰”相關回目所用。另一種引用是詩詞與今日說書之日期、天氣或曆史上這一天發生的重大事件相關，如說書當日适逢中秋節，就可引用蘇轼的《水調歌頭·明月幾時有》，應時當令，今古相合。除了引用唐詩、宋詞，演員自己亦可編纂定場詩，經過曆代評書演員的繼承發展，傳留下來的很多定場詩或發人深省，或幽默風趣，如今已成為評書藝術寶庫中的重要财富。如那首常用的【西江月】：“道德三皇五帝，功名夏後商周；英雄五霸亂春秋，秦漢興亡過手。青史幾行名姓，北邙無數荒丘；前人田地後人收，說甚龍争虎鬥。”
在定場詩以外，評書中還有兩種詩詞形式值得一提。一種是推動故事情節發展的猜謎詩，一種是演員點評議論性的詩詞。前者如《康熙私訪》開篇，康熙皇帝在宮中拾到了風筝，風筝上有一首字謎詩“胡字古無蹤，日月一同行。兩房高一房，持刀去行兇。病人除災難，三才天地空。官逼民難忍，五倫自居中”，八句詩猜出八個字“月明樓殺好人反君”，由此引出康熙私訪月明樓、懲處南霸天的熱鬧故事。後者如《和氏璧》結尾，對于廉頗、蔺相如将相和的點評詩是“引車趨避量寬宏，肉袒負荊志亦雄。佳話千年和将相，常将國事記心中”，言簡意赅，一語中的。
賦，本是在遠承《詩經》賦頌傳統，近接《楚辭》的基礎上，兼收戰國縱橫之文的鋪張恣意之風和先秦諸子作品相關因素，最後綜合而成的一種文體。而在評書中，賦一般既能念誦，也能歌唱；分上下句，講究合轍押韻，一韻到底，上仄下平。比較著名的賦有《大霧垂江賦》《銅雀台賦》等。《西漢》在說到“火燒阿房宮”時，亦可引用杜牧的《阿房宮賦》。
贊，評書中最常見的一種文體，分為韻誦體和非韻誦體，一般隻說不唱。韻誦體的贊語以上下句為主，講究一韻到底，但平仄要求不像賦那樣嚴格；非韻誦體的贊語是句法結構自由的散文，或“貫口”，或疊字垛句，語言铿锵有力，節奏性強。經常使用的有英雄贊、美人贊、山景贊、擂台贊、刀贊、槍贊、劍贊、馬贊等。以下分别是一段戰戟贊（韻誦體）和禦花園贊（非韻誦體）：
能工巧匠費經營，老君爐裡煉成兵。
造出一根銀尖戟，定國安邦屬英雄。
黃幡展三軍害怕，豹尾動戰将心驚。
沖行營猶如大蟒，踏寨帳勝過飙風。
隻聞鬼哭似狼嚎，多少兒郎喪殘生。
全憑此寶安天下，畫戟長幡定太平。
蓬萊仙境，天上神圃。桃紅李白吐芬芳，柳綠蘿青披新色。金門之外，種幾棵君子竹；玉戶之下，栽兩行大夫松。紫巍巍錦堂畫棟，碧沉沉彩閣雕檐。蹴鞠場斜通桂院，秋千架遠離花棚。牡丹亭上嫔妃來往，芍藥院裡彩女閑遊。金橋流綠水，海棠醉輕風。磨磚對縫砌成的花牆，塊塊白石鋪成的小路。紫街兩側，二龍戲珠；欄杆左右，百鳥朝鳳。八哥說話，鹦鹉唱歌。翡翠樓萬道金光，禦書房千層瑞氣。真是帝王家的富貴，皇上享的榮華。
（選自《書曲贊賦選（内部資料）》，47、61～62頁）
聯，即對聯，形式短小，文辭精煉，是一種生動而通俗的藝術表現形式，在評書中十分常見。如筆者在北京宣南書館說演《精忠說嶽》時，說到嶽飛、牛臯等五人赴東京趕考，在店中一時閑暇無事，弟兄聯句一段，既包含文史知識，又有“包袱兒”，得到現場觀衆的肯定與褒獎。這幾副對聯俱是“雙關對”，即對聯一語雙關，一層是字面意思，另一層是将古人名嵌入其中。如“昨夜敲棋尋子路”對“今朝對鏡歎顔回”，字面意思是下棋和照鏡，同時子路和顔回又是兩位古人；“賈島醉來非假倒”對“劉伶飲盡不留零”，依然一語雙關，但較上一聯增加了難度，即古人名于首尾俱出現，且音同字不同；再如“二舟并行，橹速不如帆快”對“八音齊奏，笛清怎比箫和”，繼續增加難度，上下聯各嵌入兩個古人名，即魯肅（橹速）、樊哙（帆快），狄青（笛清）、蕭何（箫和）。這幾副對聯包含了豐富的文史知識，由其中任意一個人物都可以衍生出很多故事。而下面一副對聯則是“包袱兒”：上聯是“槳平”，字面意思是把船槳放平，古人名是《三俠五義》中的“翻江鼠”蔣平；下聯按說應該對“橹速”，字面意思是加快搖橹的速度，古人名是《三國》中的魯肅。但這樣對構不成“包袱兒”，如果将“速”改為“迅”，字面意思一緻，人名卻變成魯迅，由北宋而至民國，如此荒誕的反差自然形成笑料，趣味由此而生。
評書中的詩、詞、賦、贊、聯，曆來被評書界視為珍寶，且經過一代代評書演員不斷提煉改進，形成了穩定的藝術程式，能夠準确地表達評書内容的需要，或通俗易懂，或诙諧幽默，或意境優美，或氣勢磅礴，在一定程度上避免了語言的平淡，從而使觀衆獲得獨特的藝術享受
(責任編輯/杜佳)