在演出開始前，進行了由本次參演的三地四校的領導互授表彰獎牌的儀式，以此紀念京津冀藝術職業教育協同發展聯盟成立以後的首次展演活動圓滿成功!北京戲曲藝術職業學院院長劉侗作了關于藝術職業教育的精彩發言，再次點明了本次活動的目的和意義。之後，三校合作的京劇全本《龍鳳呈祥》在大家的期盼中開演。筆者也借演出之際，見縫插針地采訪了三地四校幾位曆盡勞碌、稍有餘暇的領導與老師們。北京戲曲藝術職業學院院長劉侗：協同發展聯盟對戲曲教育意義重大
2015年12月18日，京津冀三地四校，即北京戲曲藝術職業學院（以下簡稱北戲）、天津藝術職業學院（以下簡稱天津藝校）、河北藝術職業學院（以下簡稱河北藝校）、石家莊市藝術學校（以下簡稱石家莊藝校）一道成立了“京津冀藝術職業教育協同發展聯盟”。四校簽署協議、成立項目，項目之一就包括了戲曲藝術教學的交流。此前北戲帶着2015年的教學成果到天津藝校進行交流演出，包括北戲金牌舞劇《夕照》和《中華美德故事會》系列短劇，而天津藝校同時帶領評劇學生到北戲展演評劇。
2016年，三地四校按照發展聯盟的整體部署，繼續推進藝術教學的交流與彙報演出的呈現。在戲曲教學方面，自2016年10月19日至10月28日，北戲少兒戲劇場為三地四校的師生與社會觀衆奉上10場戲曲專場演出。劇種涉及京劇、評劇、河北梆子；形式涵蓋學生專場、教師專場、師生同台三種；多場演出的劇組成員，橫跨四校。可以說，此次交流彙演在藝術教育界反響空前，體現了中共中央有關職業教育政策與指示，也得到了文化部行業指導委員會與中國職業藝術教育協會的高度重視。
在少兒戲劇場演出過程中，河北、天津學校的領導、老師均抽出寶貴的時間前來觀摩。在四校之外，沈陽師範大學附屬藝術學校的校長，帶領京劇系和音樂系幾十人次的老師專程來觀摩此次彙演。
“我們這個交流還有一個特别重要的環節，就是在演出之後，請各藝術門類的專家對演出作精準深刻的點評，指出每場演出存在的問題和取得的成績。他們的意見成為學院今後教學的寶貴經驗。”劉侗院長說，“各所院校都非常重視專家點評這個環節，今後我們還要專門将這些專家的意見，以及此次整個演出的劇目介紹、演員介紹彙集成冊，以圖書文字的形式保留下來，并将演出内容刻成光盤作為教學資料。之後，我們要将書和光盤發到各院校的師生手中。讓老師在教學過程中、學生在學習過程中，有一個很好的參考标準。”
事實上，“京津冀藝術職業教育協同發展聯盟”的意義就在于打破原來各院校教學的障壁，院校之間、師生之間相互交流、共同切磋，一起促進職業藝術教育的發展。特别是中國傳統的戲曲藝術，每所院校的教學都有自己的獨到之處，來到這個平台，大家有了互通有無的機會。
另外，戲曲藝術教學的教材與教法均有自己的瓶頸，教材需要繼續統一、規範。教法上由于戲曲藝術的特殊性，須有多年舞台實踐積累的戲曲演員擔當，但這樣的演員也得在師範教學的理念上完善自我，才能勝任戲曲藝術的教學工作。再從藝術特别是戲曲藝術的角度講，僅僅依靠課堂的教學來提高學生藝術水平是遠遠不夠的。舞台是戲曲演員的依歸，舞台實踐則是通往戲曲藝術殿堂的必經之路。從事多年戲曲創作、劇本創作工作的劉侗院長正是看到了這一點，才會在采訪中特别強調：“三地四校的教學聯合彙演是一個深遠、持續的活動，不是這次演出完就結束了。在未來，‘京津冀藝術職業教育協同發展聯盟’還将在戲曲藝術教學中發揮它更為積極的作用。”天津藝術職業學院折子戲《八大錘》北京戲曲藝術職業學院副院長許翠：彙演劇目行當齊全，全方位展示教學成果
北戲副院長許翠告訴筆者，此次聯合彙演，北戲在戲曲方面的演出由京劇系與地方戲曲系承擔排演任務。其中地方戲曲包括河北梆子折子戲專場，上演的有《時遷偷雞》和《杜十娘》，兩出戲飾演的學生均曾在全國技能大賽斬獲過榮譽；另外還有《賣水》《平貴别窯》和《獅子樓》三出戲，參與演出的學生也都是校内頂尖水準。“之所以選擇這幾出戲排演，一個是考慮行當齊全，再一個是想把梆子的唱念做舞都表現出來。”許副院長說到選擇劇目的初衷。
北戲上演的評劇是白派名劇《秦香蓮》，這是一出行當齊全的經典劇目，囊括老生、武生、青衣、花旦、老旦、花臉，特别能夠展現學院評劇的教學水平。《秦香蓮》在演出結束後也獲得專家的一緻好評。
北戲京劇系上演的折子戲分為學生與老師兩個專場。學生專場包括了武旦經典劇目《扈家莊》，花旦戲《豆汁記》，由許副院長親授，戲中還有小生和醜角的演繹，亦謂三小戲；《坐宮》是經典的青衣老生戲；最後一出折子戲《一箭仇》乃學院教學劇目必教的經典武生戲。老師專場包括：武醜、武旦戲《小放牛》，以及程派青衣戲《三娘教子》、梅派青衣戲《祭塔》和武生戲《小商河》。“老師專場折子戲主要展現的就是經典教學劇目的規範性。最後一場《龍鳳呈祥》，是三校聯合彙演，班底則來自北戲。”許副院長說，“所以此次彙演北戲實際上排演了五場戲——河北梆子學生折子戲專場、評劇學生全本《秦香蓮》、京劇系學生折子戲專場、京劇系教師折子戲專場和彙演的《龍鳳呈祥》。在折子戲的選擇、劇目的選擇上我們的原則就是唱念做舞、行當齊全地展示我們的老師與學生。”北京戲曲藝術職業學院京劇系主任李青：
聯合彙演，師生有成長、有收獲
京劇系上演的三場演出不僅行當齊全，而且場場精彩，演出效果不同凡響。北戲京劇系主任李青說，京劇系師生在排練時付出了很多，參演的學生三年級、五年級和六年級都有，學院根據學生不同的年級階段安排不同的劇目。例如《一箭仇》的演員就是六年級學武生的學生，将前5年所學的基本功完全展示出來，塑造戲中人物，演出的觀賞性很高。
另外演出的一個難點就是跨年級的組合。為了讓各年級的學生都有登台鍛煉的機會，我們京劇系的老師抓住每一個可以讓學生上台演出的可能。高年級的帶着低年級的排演，老師随時觀察，及時糾正學生的錯誤。李主任管這個叫“感受”與“感覺”——感受是學生們多登台感受舞台的氣氛，感覺是感受的同時找到演出的感覺、找到演出的節奏。
談到與兄弟院校聯合彙演，李主任說這是一種全新的體驗。以前學生們排演沒有參照标準，現在有了這個平台，兄弟院校演出我們觀摩，每個人的心中都在比較，看到人家優越的地方我們學習，這就是互相彌補，共同進步。另外各個院校一起展演，也增加了學生們的競争意識，不同院校的參與，增加了他們的演出壓力，這些都是他們藝術成長中的一部分。同時，老師的教學神經也繃得比原來更緊了，這同樣來自這個平台的合作與競争關系。李青老師在采訪最後說道：“這樣的聯合彙演應該多舉辦一些，這一次是北戲坐主場，北戲的學生們在自家演出，将來我們還可以再次做客天津，或者去河北演出，到别人家裡登台獻藝，那感覺又不一樣了。這些都是孩子們将來作為職業演員基本而又寶貴的藝術經曆。”
河北藝術職業學院河北梆子《孟姜女》天津藝術職業學院戲曲系主任齊林：四校的交流與合作可以延伸到日常教學中
京津冀三地四校的交流彙演是天津藝術職業學院2016年的一項重要工作。學院在教學之餘，利用課餘和周末時間為彙報演出做了很多積極的準備工作。齊林主任說：“因為戲曲講究‘一棵菜’的精神，我們在這次兩台折子戲專場的演出中，特别注重培養孩子們在舞台上的整體表現，從主演、兵将、龍套及樂隊文武場，學院都加強重視，領導也對我們提出了嚴格的要求。
天津藝校戲曲系根據中專階段有些男生出現倒倉問題，女生嗓音恢複較快的情況，注重因材施教，在兩台專場折子戲演出中安排了《望兒樓》《林沖夜奔》《貴妃醉酒》《坐宮》《八大錘》等劇目。
近些年來很多傳統藝術院校面臨各種挑戰。這次演出結束後，天津藝校戲曲系的全體師生收獲很大。齊林主任看在眼裡，感觸頗深，并介紹說：天津藝校戲曲系學生近200名，在職教師不到20位，師資力量跟不上，不得不從專業院團外聘或返聘學院的退休教師。此次四所院校聯合彙演，不僅提高了教師隊伍的水平，亦是對師資力量的一種彌補。這類對戲曲教學大有裨益的院校之間的聯合彙演，今後不僅應該繼續下去，最好可以延伸到院校日常的教學工作中去。在教材的規範、教法的标準上，大家通過這個平台進行研讨、交流，在京劇藝術的教學中，編著成統一的最佳教程。将本是同根生的京劇傳統藝術傳承傳播，發揚光大。石家莊市藝術學校折子戲《扈家莊》河北藝術職業學院書記趙宗更：協同發展聯盟促進了彼此間的交流與合作
目前，河北藝校在戲曲教學領域設置的兩個專業為京劇與河北梆子。其中河北梆子專業乃學院的傳統優勢專業，師資雄厚，例如戲劇系主任彭蕙蘅即河北梆子《孟姜女》的扮演者，曾獲得過“梅花獎”第一名的成績。《孟姜女》也是河北藝校此次聯合彙演奉上的金牌劇目。此戲于2013年由河北藝校創排，遵循項目帶動，教、學、演三位一體的教學理念。作為教學劇目，此戲這幾年在河北與北京地區已經演出60多場，一批又一批的戲曲專業學生在演出實踐中鍛煉成長。
“這次來北戲演出，《孟姜女》從演員到服務人員有100來人，其中80%都是新人，可以說這回演出為孩子們積累了寶貴的舞台經驗。”趙書記如數家珍般地說，“京劇專業學生也是一樣，常在《孟姜女》中飾演群衆演員，2015年我們京劇專業60餘人，其中有43人考進了中國戲曲學院、上海戲曲學院等高等學府。這樣的好成績與學生平時的舞台實踐有很大關系。學生們經常參加比賽也促進了教學水平的提高，譬如這次我們學生表演的五台折子戲，就是一次很好的鍛煉機會。”
在談到聯盟成立後的感受時，趙書記顯然感觸良多、早已成竹在胸，不假思索地說，聯盟的成立促進了校與校之間、師與師之間、生與生之間、戲與戲之間的全面交流。“我甚至讓我們負責後勤的副校長來北戲觀摩，因為我覺得北戲的後勤工作做得非常好，校園幹淨整潔，學校的教學井然有序。”采訪最後趙書記還想特别說一聲感謝，因為北戲在聯盟成立之後和實際運作中付出很多，北戲的領導班子、教務處、後勤都做了很多的工作，所以趙書記借此良機也要向他們說一聲“謝謝”！
石家莊市藝術學校副校長劉治宗：北戲給人回家般的溫暖
2015年年底，石家莊藝校聽說有機會參與成立“京津冀藝術職業教育協同發展聯盟”時，校方認為這個提議與時俱進，特别符合中共中央關于京津冀一體化協同發展的精神指示。在提議付諸行動時，石家莊藝校也積極與其他三所院校接洽、配合。
“來到北戲演出，專家給我們提出的建議是非常寶貴的。”劉副校長說，“因為在地方上開辦戲曲專業，阻力重重。無論從師資、生源，還是從地方的大環境來講，我們學校一直面臨着挑戰。但我們始終堅守着戲曲教學這塊陣地，并且想方設法給學生們尋找登台實踐的機會。這次來北戲演出，對孩子來講，就是一次非常好的鍛煉。”另一方面，學生們來到北戲演出，在認真程度與積極性上明顯高于平時在校内的演出。“孩子們的進步很明顯，協同發展聯盟的彙演，讓他們在藝術水平上又邁上了一個新的台階。”
談到來北戲演出的感受，劉副校長首先想到的是北戲的領導、老師、學生都很親切，到這裡有一種賓至如歸的感覺。原來提到北京，是全國的文化藝術中心，不免帶着仰視的感覺。但來到北戲後，每一個人都讓人覺得很溫暖，兄弟院校有親人一般的感覺，北戲給人回家般的溫暖。
演出結束後專家研讨會石家莊市藝術學校京劇科科長于冰：課堂展示耳目一新
于冰科長說，學校非常重視此次展演，在前期精心準備，認真排演，準備了折子戲《上天台》《扈家莊》《天霸拜山》，戲舞《袖韻》和“課堂展示”等不同節目，展現了學校教學的最高水平。例如《扈家莊》飾演扈三娘的小演員周夢慧，就是“小梅花”金獎的獲得者。《天霸拜山》則由教師王蘭奎與北戲教師王亮亮聯合奉上。這兩出戲均獲得了在場觀衆與專家的一緻好評。戲舞《袖韻》是石家莊藝校的原創經典，作品巧妙地将京劇的身法、水袖與古典舞合二為一，大有美輪美奂之感，這出作品多次登上央視春晚和戲曲春晚的舞台。除此之外，“課堂展示”也是學校彙演的亮點之一。
“此次參與京津冀藝術教學交流，除了想展示我們精心準備的劇目，也想讓兄弟院校與專家了解我們的教學情況。”于科長介紹安排課堂展示的原因，“在日常教學中，我們的老師重複地訓練孩子們的基毯身把（即京劇的基本功、毯子功、身段功、把子功的簡稱），這是孩子們學習專業的基礎，所以我們把孩子平時練功的過程從幕後搬到前台來，一方面想讓孩子們重視基礎訓練的意義，另一方面也想讓更多的人了解學習京劇的不易。”
于科長深深地感到，在彙演的過程中，學生們從思想到技藝都有了很大的進步。來北戲之前，一個多月的強化訓練讓這些孩子夯實了基礎。另外從思想上講，孩子們心裡都有了一根弦，馬上就要去北京演出了，要為河北和石家莊藝校增光，這樣一個明确的目标讓他們更加嚴格要求自己。來到北戲後，看到其他學校的學生都是一樣地耐着辛苦與疼痛訓練，同時看到其他學生的優點與長處，我們學校的學生便在開拓眼界與認識的前提下更加嚴格要求自己，也對自己提出了更高的要求。
（編輯·韓旭）