那時候由于我對自己的能力、性格、特長、喜好和職業規劃等認識不足，所以匆匆簽下了一家中式餐飲公司。頂着實習經理的光環，且曾被“暗示”将盡快給我轉為上海核心商圈的一家店的副經理。但我對自己的選擇還是迷糊不清的，完全是薪資、待遇和招聘時間節點趕上了，我才選擇這個公司。
餐飲行業的工作繁重而快捷。作為預備餐廳經理，我要學的東西有很多。比如，你必須從最基礎的餐點制作、收銀、盤點、進貨控制、開鋪和打烊等學起，然後是人員排班、區域間店鋪的協作、顧客關系維護等方面的内容，往後還有成本控制、營收計劃以及區域管理等需要學習。
因為我之前對這一行業幾乎沒有認識，剛開始的時候屢屢碰壁，在工作上遇到了很多麻煩，還有遇人不淑。比如，把飯蒸糊了，忘記/放錯配料，操作收銀失誤等等。而問題的關鍵是，公司招了很多大學生，但是每家店隻有一個，其它幾乎都是兼職員工，他們往往身兼多個工作。僅有的2個管理人員，都是從普通員工做起來的，他們不是大學生，沒有什麼學曆，往往對一進來就成為“實習經理”且坐上管理崗位的大學生充滿不屑，有時候甚至是敵意，如對我的失誤，他們缺乏容忍。而很多生産性的知識，他們往往更不會主動告訴我，當我錯了，先是責備我，然後是簡單的指導我。他們會認為大學生什麼都懂，學得很快，所以得不到他們很好的指導。不僅如此，還會給我使各種絆子，讓你難堪。而我之前的專業優勢，幾乎沒有施展的餘地。
學了一天“新知識”的我，拖着疲憊的身軀趕往住處，洗漱完已經是夜深人靜。躺在床上，我不斷思考自己的工作：這不是我想要的工作，我喜歡與文字打交道，和一群志同道合、學識相當的人一同探讨一個文案，策劃一個營銷事件，這才是我内心所向往的。
後來放棄工作，選擇讀研，并且在很多地方實習、兼職、遊學。在自己格局和認知的增長中，我才開始明白自己感興趣的是什麼？自己能力的特長是什麼？自己的能力邊界在哪裡？也許讀研的意義和價值之一或許在于它能夠讓你有一段時間去思考：你是誰？你自己能夠做什麼？适合做什麼？
所以，我慢慢也理解了那些在畢業後選擇gapyear的人，他們不被三方協議所困擾；他們不急于向身邊的人證明自己的大學沒有白讀；他們不給人生匆匆做決定。而是留一段很長的去思考，去認識自己、認識世界。
講一個故事吧。我認識一個比較好的一本學校年長幾級的研究生同學。我讀研一那年，他正好畢業留校，主要做學校國際教育方面的行政工作，負責學校境外孔子學院支教老師的選拔。工作很是輕松，也幾乎沒有什麼挑戰，無非是重複的幹着下發通知，審核材料的工作。最初選擇留校，也是因為他當時正在國外，錯過了春招和秋招，而學校催着三方協議，所以幹脆聯系導師留校。堅持一年多後，他始終覺得這份工作缺乏幹勁，也得不到更大的鍛煉，便開始尋覓在市場上的工作。
可他面試了很多短平快的行業，如市場營銷、金融、房産中介等，都對他的高校履曆不甚滿意，有的HR直接問他：“在高校兩年你做過什麼值得驕傲的項目或工作？”一時語塞。當然也有少數他不是很中意的公司打算簽約。
在象牙塔裡呆久了，對市場的反映會趨弱，職場規則與高校之間還是很難銜接的，高校工作和職場工作也是有很大差異的。面對就業市場的“反饋”，他很後悔當初自己匆忙的選擇。
憶眉說：“在我們還沒有理清身上的紋理的時候，就要為普世的價值觀去奔走。”這大概就是我們這個時代很多年輕人的迷茫、焦慮、擔憂和不确定性的根源吧！例如，我們要在尚未明晰自己的階段去選擇自己的婚姻、職業、教育等等。所以，我們很多人也會經曆一個價值觀從建構到瓦解的過程。
在上海偶然看到一個老師在課上分析一個術語時突然停下來，對着新生說：“同學們，你們剛進入大學，對接觸到的一些内容可能會産生疑問，比如我是否該記住這個概念的演變曆程？是否應該背誦它？去它的背誦！去它的記住！去它的期末考試！你們隻需要跟着我的思路來過一遍即可，不需要記住，不需要背誦，照着我的思路去理解，這樣就可以了。”
這像極了多年前看過的一部讓人印象深刻的電影《字與畫》中女主角的那句：“去他們的吧！别管他們，重要的是我們一直在成長、學習和創作。作品才是我們最好的一面。”
去他們的吧！别管他們，重要的是我們一直在成長、學習和創作。作品才是我們最好的一面。