職業生涯規劃，對我們來說并不陌生，從去年起，企業就開始給員工做職業生涯規劃。但我們是摸着石頭過河，知道它好，卻不知道怎麼做。也知道職業生涯規劃的目的是為了激勵員工，不僅是為了提高工資待遇和獎金，還要給員工提供這樣一條發展的道路，但是職業生涯怎麼分類，每一級怎麼去評價，我還不是特别明朗。
這次學習後，更加堅定了我們的做法是對的。我們的方向對了，走在了正确的路上。在具體操作上，也從老師這裡得到一些啟發，我們還會結合我們公司的一些情況，在方法和步驟上進行完善。
兩天來，最大的收獲是，老師提到的企業管理鐵三角：戰略管理、績效管理、職業生涯規劃管理。這三塊内容，尤其對在管理上千頭萬緒不知如何是好的情況下指明了方向，抓住這三項，就抓住了企業管理的龍頭。而這三項内容，對我們森鷹來說，在公司戰略清晰的情況下，我們會更加堅定地做績效管理和職業生涯規劃管理。
這次學習，對我幫助很大，但我還是希望能多一些更有針對性的方法論做指導。
周偉湖北宏圖力生機械電子有限公司董事長
來之前，對職業生涯并不知曉，聽說這是一門很棒的課程，對企業很有幫助，我就來了。
現在企業越做越大，管理的壓力也越來越大，如何讓員工們有激情地工作，而不僅僅隻為上班賺錢那麼簡單，讓大家為一個共同的目标一起努力奮進，這是我最近苦思冥想的難題。
這次，聽完培訓講師的課之後，豁然開朗，一下子明白了很多。程老師講的很多内容都能幫到我們，無論是對員工還是對企業都很有幫助。為了讓管理落地，讓職業生涯規劃在企業得以推廣，我們還會請程老師到企業親臨指導。
圖攝影南風高昆零叁叁舞街舞校長我是舞蹈學校的校長，學校的隊伍一直在擴大，我們也培養出了很多新的老師，基本上帶到能教課後，我發現，大家的幹勁兒沒有先前那麼足了。
錢是賺了，但往上努力的動力卻明顯不足，作為校長，我想通過這門課程，幫我們學校做好職業生涯的規劃管理，用職業生涯的理念來提升我們老師的能力和動力。
這期間最大的收獲，是程老師講的用兩點兩線打通你的任督二脈。這對于我來說，給了一個明确的方向指引，還有一個是“管理鐵三角”的理念，對我來說幫助很大。
說到課程運用，程老師提到的“要想改變别人，先必變自己”對我啟發很大。通過這些課程的學習，讓自己有個改變，自己改變後，再改變員工與學員。
劉伯明四川廣安鑫金地實業有限公司總經理
我之前在北大、人大考過高級職業經理人證書，對職業生涯管理有些了解。
程老師研究職業生涯規劃管理那麼久，的确有獨到的東西。但概念性的東西偏多，三個部分（戰略、績效、職涯）的貫通和案例講得少。
不同的企業，玩法是不一樣的。像我們公司，有能源、有垃圾、有鍋爐、有垃圾發電、有銀行，還有房地産，當初我在北大、人大學的管理理論與程老師講的有一些區别。程老師講的是“管事、理人”，而我們強調的是先“人”後“事”。經營的是人，理的是事。不管多麼嚴厲的制度，如果人不能愉快地接受這個制度，是不行的。
曹筠鵑河南永達投資控股有限公司董事、人力資源總監
培訓前，我看了《企業管理鐵人三項》課程表，一下子被這個主題吸引了。
企業管理主要的三個核心點，程老師抓得很準，所有企業面臨的都是這些問題：戰略問題、績效問題和完成這些績效的人員，上到總經理下到員工，他們的職業生涯規劃如何配套等。
我來學習的目的，就是想知道這三者的關系，以及如何把這三者的關系恰當地聯系在一起。
應該說，這次老師在戰略上講得少了一點兒，但在績效和職涯上，給我的啟發非常大。我對職業生涯的認識，發生了颠覆性的更新：之前，我認為職業生涯是員工個人的事，不是企業的事情。企業做的事情是通道規劃，員工做的是個人職業生涯規劃。但這次聽完課，讓我明白，職涯規劃不是這樣的，它是與企業緊密聯系在一起的，也就是說，要與公司的戰略結合在一起做，跟公司的績效結合在一起做。
在績效方面，程老師講的“君、臣、佐、使”這四個字，非常受用。回到公司後，我準備跟我們的總經理去溝通，跟我們的人力資源部去溝通，把這個“四字理念”内化到我們的管理流程中去。
我們公司是肯德基第三大供應商，一年向肯德基供應一億隻雞。我也想，将來有機會把《中外管理》的培訓老師請到我們企業去看一看，謝謝《中外管理》提供了這麼好的學習平台。
央茜茜河北天凱食品有限責任公司基地總經理助理
我是從基層一步步做到了總經理助理這個職位的。之前，我對戰略管理、績效管理和職涯管理沒有系統地學習過，我是帶着一顆學習的心态來到這裡。兩天的學習，讓我在不同層面上有了很大的提升，也希望通過學習，讓我及我們公司能有更深層次的發展。同時，我也很感謝《中外管理》提供了這麼一門好的課程。受益頗深！
曾旭強展銳投資總經理
以前，我對職業生涯規劃沒什麼概念，也不知道如何規劃，聽了中外管理培訓課後，認識到了職業生涯規劃對企業發展的重要性，有規劃與沒有規劃完全是兩回事。這次來聽程老師的課，來對了！日後，若能把這套理論體系運用起來，對公司的發展一定能産生良好的助推作用。
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