近年來，随着中部崛起戰略落地，區域人力資源協同開發成為社會發展的熱門話題。早在2005年開始，中部六省共同簽署了合作意向，共同打造市場對接、資源共享人才服務平台，以滿足本地區經濟發展。十幾年來，區域人力資源開發滲透至各個區域，當地高校作為人力資源開發的主要載體，承擔着培養高技能應用型人才的重任，但當前對于人才培養而言，校企合作狀況并不樂觀，故文章将區域人力資源開發作為切入點，探讨校企合作人才培養模式創新對策。
關鍵詞
區域人力資源開發；校企合作；人才培養
經濟發展新常态下，人力資源開發成為區域經濟發展的關鍵要素，在此影響下，能夠對當地勞動力進行教育、智力開發及職業培訓等，促進人力資源保值增值。高校是區域人力資源開發不可缺少的途徑之一，如何在人力資源開發影響下，重構校企合作人才培養模式，提高人才綜合能力，更好地服務當地經濟發展成為本文研究的重點，不僅能夠完善現有理論體系，還能夠為實踐提供指導，加快經濟發展進程。
區域人力資源開發概述
所謂區域人力資源開發，是指國家、地區對現有勞動力進行針對性教育、智力開發等一系列影響，以促進人力資源能夠發揮資本效用的集合。随着國民經濟不斷發展，區域之間的聯系愈發密切，區域經濟一體化趨勢成為必然，但不同區域之間的自然條件、人文環境等存在較大差異，這些都會對區域經濟社會可持續發展産生深遠影響。故積極推動區域人力資源開發，提高區域人口整體素質，并将本地人力資源轉變為資本，為區域經濟發展奠定堅實的智力基礎。
區域人力資源開發視域下校企合作人才培養模式發展對策
2.1加快立法，加強制度規範
對于校企合作人才培養，西方發達國家取得了非常不錯的成績，很多國家不斷完善立法，努力為校企合作創造良好的制度環境，确保校企合作能夠順利開展。如德國在《職業教育法》中規定，企業也要承擔學生培訓任務與費用，與日德等西方國家比較來看，高職教育起步較晚，且教育法治化、規範化發展較為滞後，外部環境并不樂觀。故為了加快校企合作進程，各地政府可以借鑒國外發達國家成功經驗，根據本地教育現狀，加快立法建設，明确政府部門、院校等主體的地位、權責等。如可根據《職業教育法》、《勞動法》等制定校企合作制度規範，通過制度的形式，确保各個利益主體能夠獲得合法權益，順利發展。
2.2政府扶持，完善運行機制
目前，高職院校校企合作人才培養剛剛起步，處于摸索階段，前校後廠、學徒制及産學合作等人才培養模式多為淺層次合作，僅關注簽約挂牌、缺乏務實行動。由于缺少政策支持等，企業對于校企合作的興趣并不高，與預期的合作目标差距較大。故相關部門要立足于本地發展現狀，構建合理的校企合作利益補償機制，給予企業、院校财政、稅收等多層次的支持。在此過程中，還要加強對校企合作中主體的監督和管理，确保各方面主體的具體職責，提高合作效果。
2.3轉變理念，實現互利共赢
從本質上來看，校企合作具有互惠互利、合作共赢特點，無論是院校，還是企業都能夠從中獲得利益。故企業要正确認識校企合作人才培養重要性，将校企合作作為獲取技能型人才的主要渠道，為院校提供實習場地、崗位及經費等多方支持，确保合作和人才培養能夠更加深入。再者，企業還可以利用高校教育資源對員工進行培訓，更新員工知識儲備，提高員工專業素質的同時，能夠有效降低企業培訓成本。針對高職院校來說，深化教學改革，要根據企業需求靈活調整教學實踐活動，如根據企業生産流程，靈活開展工學交替、頂崗實習等，幫助學生獲得實踐經驗，降低生産成本，從而實現企業與學校合作共赢目标。
2.4深化合作，創新人才培養方案
經驗證明，隻有通過頂崗實習、工學交替等合作模式，才能夠培養出更多技能型人才，以此來滿足用人單位的人才需求。因此高校要樹立服務地方經濟與行業發展原則，強化實踐課程，培養學生專業技能，減少文化理論教學，不斷優化和創新人才培養方案，從而構建以能力培養為導向的課程體系。如調整公共課程、專業課程等課程之間的關系，強化實習實訓教學，與此同時，高校也要深入到企業中進行實地調研，了解企業所需要的工作崗位、人才需求等，并根據具體情況制定切實可行的校企合作人才培養方案。
結論
綜上所述，區域人力資源開發已經成為區域經濟發展的必然趨勢，為了提高區域人口素質、促進區域經濟快速發展，深化對人力資源的開發，能夠将人口資源轉化為區域人力資本，将人才資源有機整合到一起，為區域經濟發展奠定堅實的基礎。故校企合作過程中，政府和相關部門責無旁貸，要加快立法體系建設，創新人才培養模式，增加校企之間的溝通和交流，不斷提高人才培養有效性，從而提高人才素質，促進經濟發展。
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作者簡介：
于赫（1986年—）女，漢族，碩士，長春大學旅遊學院，研究方向：人力資源管理方面。
呂奇澤，長春大學旅遊學院人力資源管理專業。
基金項目：
長春大學旅遊學院創新發展基金項目《企業人力資源開發視角下的校企合作人才培養模式研究》之階段性研究成果，課題号：長旅創新發展基金項目2017[22]号。