2013年，微軟的體感設備Kinect剛剛上市，我就給微軟寫了一封郵件，表述我的想法。那之前，經過一年多的市場調研，我發現平闆電腦等設備不能滿足孩子的學前教育需求，看似酷炫的體感技術對成人的黏性不強，隻有孩子才能樂此不疲，家長也願意為此買單，兩者的結合就是兒童教育的發展方向。我希望能在全球率先嘗試将體感技術、面部識别、語音語義識别、圖像識别等人機自然交互技術，應用于幼兒教育領域，真正讀懂兒童。
“懂”的基礎是數據。現在，我們有大量分布在幼兒園和家庭的體感攝像頭，在體感識别的基礎上，結合人臉識别、語音語義識别，在孩子學習過程中獲得了大量的學習交互數據，這樣就能持續用大數據去研究和判斷兒童的行為，做工具和技術的疊代升級，提升教學效果和學習體驗，這會給整個面向兒童群體的行業創新和進步帶來一個依托和支撐。
這些條件當時都已經具備。所以，我在發郵件之前就下定決心，不論微軟是否支持，我都要投入全部精力做這件事。沒想到，微軟真的回了郵件，并且把我選為它全球14個體感孵化項目中的一個。不久之後，我帶着微軟的種子期投資搬進了位于中關村微軟大廈的微軟研究院，我的事業就這樣從微軟研究院裡的一張桌子、100萬人民币的資金和一個人起步了。
創業也和我的個人經曆相關。從2000年開始，我連續做了5年的遊戲運營和開發策劃，那時《傳奇》還沒有在中國上線，全中國從事遊戲開發的人隻有一兩千。到了2005年，我去讀MBA，畢業後進入教育出版行業，分别在國内最大的教育出版公司高等教育出版社和國外最大的出版公司培生做了4年。
這些經曆讓我對遊戲和教育的信息化都非常了解。正是在工作過程中，我發現幼兒教育的信息化非常薄弱，其中一個最重要原因就是交互性很差—目前的交互手段難以滿足3～6歲這個特殊年齡段的交互要求，他們需要更自然的交互，而不是鼠标、鍵盤或者是觸屏這種半自然人機交互。
但在國内，很多出版社都沒能以開放競争的心态進入市場，他們對用戶的思考非常滞後和粗糙，很多人想的都是“靠地方關系，随便拿出一個教材讓你學習，而你必須學習”，很多針對這個階段孩子的教材使用的還是上世紀80年代的畫風，教育質量根本得不到保證，這也是現在家長诟病最多的事情。
另一方面，中國教育受高考指揮棒的影響很大，孩子從小學開始就面對小升初、初升高的壓力，根本沒辦法推動興趣和素質教育。但對于3～6歲的幼兒，玩是上天賦予他們的工作，他們的家長也沒那麼功利，更容易推動一些遊戲化教學的嘗試。人的性格是在3～6歲打好基礎的，不在這個階段去努力做點什麼，可能耽誤了人的一生。
這就導緻了一個結果：适合教育的内容無法進入學齡前兒童的家庭，因此無人願意為此付費；能夠進入家庭的内容沒有教育意義，對孩子成長的幫助很小。我的目标就是通過技術解決這個問題。
在微軟研究院孵化了半年後，我們團隊離開這裡進入了中科院自動化所。那時候，自動化所一直在進行體感研究，他們的技術剛好可以和我們的商業構想結合在一起。在那裡，我們的團隊從八九個人發展到二十多個人，技術基礎也變得更加紮實。
也是在那段時間，MOOC的興起讓很多人看到了希望，也讓更多人對科技之于教育行業的意義有了更深的認識。大家似乎突然間意識到，教育行業已經在粗放的環境中生長了太久，行業中的很多人都在等待技術改變行業的那個時刻。
所以，好未來的總裁張邦鑫在看完了我們這個項目後，當即決定以8000萬的估值投資我們。兩個月後，洪泰基金又帶着新東方一起投資給我們。這樣一來，我們就成了好未來和新東方唯一一個聯合投資的項目，這在教育領域已經是頂級背書了。
商業就是這樣，公司的願景和現金流可以吸引到更多更好的人才，後者可以設計出更好的産品，而更好的産品又能把公司推升到一個新的高度。利用這筆融資，我們招募到了更多的研發人員，用了一年半時間開發出了工具。
現在，這個融合了虛拟現實（VR）和增強現實（AR）技術的傻瓜式體感課程開發工具是我們最主要的産品，我們給它取名HPPT，就是HeyhaPowerPublicationTools的縮寫。借助這個工具，出版社的編輯和幼兒園教師，可以生産出具有互動内容的體感課件。這樣，原本枯燥的傳統教材内容經過改造後，就既适合課堂教學又适合家庭學習了。
從一張桌子變成估值5億的公司，這三年非常坎坷。早期跟出版社談判，出版社确實非常想要我們的工具平台，但都希望把它包裝成自己的工具，而不是與人共享。因此，我從不單獨和一家出版社談，而是同時和10家以上的出版社談判。他們于是認識到，原來有那麼多人都想進入這個領域，如果還抱着獨占的想法，他們就隻能失去市場機會。最後，所有人都放棄了要獨家的想法。
再和硬件平台談合作就好辦了。我跟這些硬件廠商說，你自己去找一家出版社談都困難，而我現在己經打包了幾十家出版社的内容，你想不想要這些内容？沒人會拒絕這樣的建議。現在，我們在終端上已經跟樂視、小米、康佳、TCL、創維、中興等主流智能電視、機頂盒廠商進行了對接。經過這三年的努力，一個牢固的同盟已經形成，後來者要攻破這個聯盟非常困難。在幼兒教育這個賽道裡我已經看不到成熟的對手，他們都有各種各樣的短闆：或者缺少研發積累，或者不熟悉教育出版行業，或者不了解幼兒教育。
以前，從行業的優勢高低來說，最低級的是做産品；産品之上是平台，因為做平台可以融合别人更多的産品；再往上是做标準，最頂端的人做的是品牌。我們要做出的這個可持續發展的企業，就是通過大數據技術做研發，用工具平台做内容，二者共同支撐起“嘿哈”這個品牌。
現在，我們70%的人都在産品和技術，研究院的底層研究工程師都具備10年以上的科研經驗。我給公司的研究院起了個名字，叫做“嘿哈Y研究院”，諧音why是希望研究院永遠像孩子一樣探索未知。
但我們并不一味強調高深的技術，而是更看重研發和市場的銜接，我們希望率先滿足一線的需求。未來半年内，研究院就将孵化出“嘿哈”機器人，我們希望這個應用了人工智能技術的機器人像哆啦A夢一樣，改變小朋友們的學習過程。
這不容易實現。在二三線城市，根本就沒多少人接觸過體感交互，談起大數據更是一臉茫然。所以，一方面，我要普及教育帶動這個市場的認知，用更直觀的方式讓用戶接受這個東西；另一方面，我也必須有足夠的耐性等待用戶的成熟。我相信，隻要是有益于市場的産品，就一定有用戶願意為它付費。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾這樣闡述自己的教育理念，“在每個孩子心中最隐秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響。要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。”我們相信，科技一定可以幫助我們對準孩子的心弦。
一起作業網
2011年10月上線，2012年A輪投資500萬美元；2013年B輪融資1000萬美元；2014年C輪融資2000萬美元。2015年D輪融資1億美元。
阿凡題
2013年上線，2014年天使輪融資1000萬人民币，2014年A輪融資1800萬美元，2015年B輪融資6000萬美元。
輕輕家教
2014年上線，2015年A輪融資數百萬美元，2015年4月B輪融資1500萬美元，2015年5月B＋輪融資數百萬美元，2015年6月C輪融資1億美元。
學霸君
2013年上線，2013年天使輪數百萬人民币融資，2014年A輪融資500萬美元，2015年完成5000萬美元的B輪融資。
學樂雲平台
2013年上線，2013年天使輪融資900萬人民币，2014年A輪融資2000萬人民币，2015年B輪融資超1億元。