不久前，2016“金駒杯”世界大學生攝影展及“徐肖冰杯”中國大學生攝影雙年展相繼舉行。一個是專門為全國以及世界高校的大學生提供的攝影交流展示平台，一個是為大學生攝影教育進行理論探讨而設立的展覽單元，這使得“大學生攝影”成為業内熱議的話題，而其本身也是當下這個全民攝影時代的獨特存在。
在兩個展覽現場，大學生的作品已遠遠“走出了校園”，題材涉及社會的方方面面，民生、環境、曆史、文化……他們的創作更加多元，内容也更豐富，體現了青年群體對時代敏銳的觀察。但同時，實驗類的作品仍占一定比例。為此，攝影理論家胡曉陽表示：“一些實驗類作品獨特的觀點表達和專業的影像控制體現出大學攝影教育的價值取向，非常棒。但也有不少程式化的作品還處在不明就裡簡單模仿的階段，缺乏源自内心的觀點，缺乏對現實的關照，缺乏對攝影史的系統學習和理論支撐。”
承辦了三屆“金駒杯”世界大學生攝影展的中國攝影家協會函授學院教師袁欽玲則表示，今天的大學生攝影人更加注重通過展賽平台來展現才華，作品質量明顯有所提高，投稿很踴躍，對于社會的記錄更加多元，對于觀念的表達更加大膽創新，但作品的深度需進一步加強。
大學時代是人生觀和價值觀形成的重要時期，大學的攝影教育是要幫助大學生們以影像表達和審美來完善自身，甚至選擇攝影為事業。北京電影學院攝影學院院長宋靖表示，作為高校的老師，特别希望利用社會的力量，把高校的攝影教育方向梳理得清楚一些，讓大家形成共識，将來真正能夠為這個行業輸送有用的人才。
對于中國的攝影教育，浙江傳媒學院講師祖宇說，攝影傳達拍攝者對世界的看法，攝影佐證曆史，将拍攝者對生命的敬畏、對生活的熱愛诠釋出來。誠然，攝影是西方舶來品，但其發展至今已逐漸生成一套中國特有的圖像語言，如何讓攝影诠釋中國人自身的民族特性、文化視角，構建有中國文化傳承精神的制像語言，是中國高校攝影教學團隊與每一位攝影專業學子需要思考的問題。《世界最大的宣紙》攝影李雪聰
《被囚禁的自由》攝影李子鋒
《小島漁民》攝影黃嘉恺
《大國小匠初長成》攝影郭志華
《異次元》攝影盧嬌嬌
《時間線》攝影韓聰
《既視感》攝影黃睿