本刊記者
為深入實施西部大開發戰略，加快新疆各民族德才兼備優秀人才培養步伐，促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展，黨中央、國務院決定從2000年起在内地部分經濟發達城市開辦内地新疆高中班（簡稱内高班）。
十六年來，内高班遵循着民族教育與内地優質教育融合的教學理念與思路，創造了輝煌的業績。2016年，廣東省民族宗教事務委員會、廣東省文化廳聯合廣東省話劇院，以廣東内高班師生為原型創作了一部全新的青春話劇作品——《遙遠有多遠》。
這部作品講述了一群懷揣夢想的新疆少數民族學子，遠離父母，走出天山南北，來到遙遠的南方大城市——廣州，到當地的混合内高班求學。在這裡，他們開始了全新的三年高中生活，同時也踏上了他們生命中最精彩的一段旅程。陌生的環境，不同文化的碰撞，曾經讓他們局促不安、無所适從；各不相同的成長經曆，青春期的叛逆情緒，懵懂的人際關系，曾經令他們各有煩惱；沉重的學習壓力，激揚的青春與活力，使他們迸發出各種火花。個性迥異的孩子們彙聚在一起，共擔風雨。在經曆了文化碰撞、知識更新、品格鍛造、融合開放後，這些少年走向更為寬廣的人生舞台，開啟人生新篇章。莘莘學子們逐步成長為時代的驕子、行業精英，并繼續向更年輕的少數民族青少年播撒夢想的種子。
這是一部有包容、有關愛、有理解、有活力、有理想的青春話劇，傳遞着各民族青少年樸實而真摯的情感。
這是一部講述各民族交往交流交融的青春戲劇，承載着黨和政府對各民族共同繁榮發展的使命與民族團結的期望。
就是在這部全新創作的劇目中，廣東省話劇院引入了“青春話劇”的概念——清晰定位、接受度廣、吸收性強，真實飽滿，極富青春氣息。“青春話劇”的概念也正面突出了一群新疆各民族的花季少年，踏上廣東這片改革開放熱土，宛如為青春的夢想插上翅膀，互相理解，感受關愛，共同成長。
幾個新疆少數民族少年即将遠離故鄉，大家暢想着那個遙遠的南方城市——廣州，以及如夢似幻的新生活，時而忐忑，時而興奮。未來似乎遙不可及，又近在眼前。“廣州有多遠？”孩子們問，似乎在問火車能把他們帶多遠。但他們更想知道的是“夢想有多遠？”三年的内高班生活會将他們引向何方？
《遙遠有多遠》，這一具有浪漫主義色彩的劇名，展現了各族青少年對未來、對夢想的希冀與渴望。
“我們是一個各民族團結融合的班集體，交往、交流、交融……”開學第一天，維吾爾族少年克裡木江在用不很熟練的普通話背誦着準備好的班長發言稿。他自尊自強、滿懷激情、責任感強，希望通過自己的努力把混合内高班所有的同學都凝聚在一起。而正值青春叛逆期的孩子們心思各異，甚至有時候猶如一盤散沙。本劇通過班集體裡團結融合進程中的多個“大事件”，引發對文化碰撞及理想信念的思考。從劇情沖突伸展開去，重新審視内高班16年來的非凡路程。文化語言的差異、學業的壓力、同學間的相互理解和相互幫助，以及民族、教育工作部門幹部和在校教師的關懷備至……都是本劇着力刻畫的重點。
《遙遠有多遠》，總讓人想起天山南北寬廣的草原，仿佛聽見了飄蕩在大漠綠洲的天籁歌聲，又似乎凝視着各民族少年們純淨明媚的笑靥。在劇中，過古爾邦節時内高班孩子與老師們圍坐在一起，歡歌笑語，暢想未來。仿佛時空的交錯穿插，人文情懷交相輝映，構成一幅現實與想象相融的絕美畫面。
這不僅僅是舞台上的戲劇，更是現實的寫照，是内高班創辦16年來的點點滴滴，是廣東省委省政府在民族工作中所結下的累累碩果。真實，是創作《遙遠有多遠》的根基，它蘊含着戲劇藝術的張力。在這種理念與創作追求下，劇組尋找人物原型，梳理劇目素材，挖掘其内在的意義，再加以藝術的想象和延伸，以行雲流水般的浪漫風格，将實實在在的感人故事，巧妙地植于人文寫意的藝術空間，最後以最飽滿的舞台藝術效果呈現給觀衆。（責編曉林）