《一年級的馬鳴加》讀後感
我讀了鄭春華寫的《一年級的馬鳴加》，書中描寫了一個調皮、天真、可愛、善良的一年級小學生馬鳴加。讀這本書的時候，我從馬鳴加身上看到了自己的影子，我仿佛穿過時空隧道，回到了難忘的一年級時光。
一年級的馬鳴加寫字總是不守規矩，常把字寫道米字格的外面。無論老師批評他，還是媽媽勸說他，她仍然不改正。有一次，“六一”聯歡會上，馬鳴加要表演《百變爸爸》，他在節目表上寫下了自己的名字，由于他寫得太分散了，報幕員說成了：”下一個節目《百變爸爸》，表演者一班馬口鳥力口表演。”全場哄堂大笑，馬鳴加的臉都紅了。從此馬鳴加知道了寫好字對一個人很重要。
我和馬鳴加還真像，我寫字要麼很分散，要麼很潦草。有一次，我在考卷上寫名字時，把名字中的”趙“寫成了“走X”，同學都笑話我，我感到很難為情。還有一次，考數學時，我把“6”寫成“0”，把“4”寫成“9”，結果被扣分。
同學們，你也想讀這本書嗎？讀後你也會有所收獲的。
《竊讀記》讀後感 (字數:450)
我讀過許許多多關于名人讀書的文章，有匡衡的《鑿壁借光》、有周總理的為《為中華之掘起而讀書》、孫敬的《懸梁刺股》式的讀書……但我印象最深刻的就是《竊讀記》這篇文章了，這篇文章與我們的現實生活太接近了，所以令我深有感觸。
《竊讀記》寫的是一個小女孩急匆匆的到書店看書，又怕被老闆發現，便躲到角落看書，看到書店的日光燈亮了，才依依不舍的離開書店。我想：我和作者相對比來看，我是多麼的幸福啊！現在書店的大門都向我們敞開着，各種書籍應有盡有，我們可以自由自在地在那裡閱讀，在知識的海洋裡遨遊，書店的阿姨也不會趕走我們，我們真是很幸福啊！
有一句話：讀萬卷書，行萬裡路。一個人不讀書，沒有才學，那麼他說的話、做的事我想一定是蒼白而缺乏影響力的。古人言：讀書破萬卷，下筆如有神。隻有讀好書，才能寫出精彩的作文。“書籍是人類進步的階梯”，通過讀書取得成功讓自己過上更好的生活是完全正當的事情，通過讀書獲取知識也是人生一件快事，何樂而不為，你說呢？
四小五年級:鄭金文
《塔頂上的貓》讀後感（7） (字數:1500)
這幾天，我一直在看一本書——《塔頂上的貓》，假如大家看過《淘氣包馬小跳隻瘋丫頭杜真子》的話，一定會記得裡面的一隻貓，它會笑。這本書就是“笑貓”的日記。
讓我來介紹一下《笑貓日記之塔頂上的貓》的主角們吧！
主人公——笑貓是一隻有很多心情的貓，笑貓都是用笑來表達自己的情緒的呢！他同意某件事或者滿意的話他就會用微笑；太興奮、激動的話就狂笑；遇到對杜真子有威脅的人就對她（他）冷笑、獰笑、皮笑肉不笑；對一些自大的人或動物就用嘲笑、無奈不知怎麼表達就用苦笑``````笑貓是一隻有思想，聽得懂人話的貓，他相信性格可以決定命運。笑貓最喜歡的人是杜真子，可以說，他對杜真子是忠誠無比的！
說到杜真子，她是笑貓的主人，是一個長着貓臉的“小女巫”，是小貓在世界上最愛的人。杜真子會成語接龍、會演白雪公主，還會做美味的土豆沙拉。杜真子看似是個不折不扣的瘋丫頭，其實是個細心、内心比較孤獨的女孩。她可以把男生指揮的團團轉，她的唯一愛好是天天和笑貓呆在一起。
在故事中，還有一隻狗，是一隻性格及其好的京巴狗，她喜歡交際，見到誰都親熱，她的名字叫“瑪麗亞”，是他女主人給她取得一個外國名字，十分順口，但是笑貓叫她“地包天”誰叫這條京巴狗下牙包着上牙！
笑貓日記裡，少誰也少不了馬小跳，馬小跳心裡有話不說出來會憋得難受，但有個秘密他絕對不會告訴任何人，那就是他在上幼兒園的時候，曾經無限崇拜過他現在的同桌冤家——路曼曼。馬小跳對朋友們赤膽忠心，卻經常朋友的“背叛”。馬小跳大錯不犯，小錯不斷，被老師叫到辦公室批評的時侯垂頭喪氣，出辦公室就歡天喜地，馬小跳最怕笑貓對他冷笑，他的興趣太多，而且還經常變，但唯一不變的是對弱小動物的熱愛。
在笑貓日記的翠湖公園裡，有一隻不知道活了多久的老老鼠，翠湖公園所有的老鼠都是他的子孫，他是個哲學家，也是一個幽默大師，很狡猾，卻還有一點良知，他不算好老鼠，也不算壞老鼠，是介于好老鼠和壞老鼠中間不好不壞的老老鼠，他的口頭禅是：對貓沒有研究，我會活到今天嗎？
這本笑貓日記之《塔頂上的貓》就是一隻虎皮貓，是一隻女貓，她喜歡蹲在高高的塔頂上發呆。她是笑貓心中最愛的貓，也是許多貓嫉恨的貓。那些所謂的“資格貓”們不能容忍她到高高的塔頂上去發呆，因為那麼高的地方，他們根本上不去！
那些所謂的“資格貓”有白得沒有一根雜毛的女貓“靓貓”，有黑得沒有一根雜毛的男貓“酷貓”，有全身白得隻有尾巴黑的“雪裡拖槍”，有全身烏黑隻有爪子是白的“烏雲蓋雪”。它們都自以為是，令人讨厭。
接下來介紹一下内容吧！
這本書主要講的是笑貓在翠湖公園玉塔旁邊的山坡上，伴着第一縷春風，他看着天空，忽然看見一隻虎皮貓站在塔頂上，她優雅美麗的氣質深深吸引着笑貓，但笑貓無論如何都爬不上這用白漢玉做的塔，虎皮貓能爬上去，引起了許多自以為是的“資格貓”的嫉妒，嫉妒的心，使這些自以為是的貓瘋狂報複卻失敗而歸；他們開會咒罵遭到老天爺刮旋風來懲罰；憤怒地遊行，讓老老鼠的子子孫孫、地包天和笑貓嘲笑、諷刺。可結局卻讓我很傷感，虎皮貓在資報複受了箭傷，笑貓擔心不已，便背起虎皮貓往寵物醫院那狂奔，笑貓的外貌太特别了，所以，寵物醫院的醫生都認識它，寵物醫生為虎皮貓做手術，才讓她從“鬼門關”闖出來。後來，虎皮貓醒了，知道了那些“資格貓”對她的仇恨，便默不作聲地離開了笑貓，笑貓決定，不管虎皮貓走到哪，就算是天涯海角也要把虎皮貓找回來……
《我家老鄭》讀後感 (字數:800)
《我家老鄭》，初看這個題目，就覺得特别親切，包含了一份濃濃的親情。
小說中的父親“老鄭”，小時候有着當畫家的夢想，最終卻沒有實現。于是他就把全部希望寄托在了兒子身上。把省吃儉用的錢給兒子買畫畫用具，托老朋友關系讓兒子上藝校學習。可是，兒子不但畫畫水平沒有提高，而且連興趣也一天一天減退。最後，老鄭反省到自己不應該強人所難，便放棄了讓兒子學繪畫的主張。在老鄭對兒子的教育中，我看到了一個為了自己兒時的夢想而執著追求的父親，看到了一個寬容理解并支持兒子的父親，看到了一個随和親切不表現出強勢的父親。老鄭對兒子的愛是深沉的，他把感情深深地藏在心底，一直不露聲色。在兒
子灰心喪氣時鼓勵兒子，當兒子說自己學不好畫時，并沒有強求，看到漂亮的彙報牆報其實不是兒子的作品時，老鄭卻故作眉開眼笑給予兒子安慰。從文中兒子對父親的稱呼上，我也覺得，這不是父與子的關系，而是一對互相尊重的朋友。父親與兒子溝通中表現出來的理解和親情，讓我很感動。從老鄭的身上：我明白了——一個人可以試着學許多東西，但要留心找最适合自己的目标。
想了想，我的媽媽也和老鄭一樣，善解人意，經常聽取我的意見。雖然媽媽也曾經逼迫我學這學那，但她能洞察我的心思。當我想放棄時，她并不是大發雷霆，而是主動與我溝通，用理解化解我心中的矛盾與迷茫。仔細想想，理解也是一種愛。我的父母不是那種不由分說就自作主張的人，相反，他們尊重我的想法。最近在決定上哪所中學時，我們一家左右為難，一邊是甯波外國語學校，一邊是餘姚實驗學校，兩所都是難得的好學校。我靜靜地等着父母給我作出判斷，可沒想到，他們把信賴的目光投向了作為“當事人”的我。爸爸隻給了一個建議：隻有在自己感興趣的學校裡，才能愉快地學習。最終，我選擇了前者，而他們也尊重了我的選擇。
理解是一種深沉的愛。這是讀完《我家老鄭》後我内心最大的感觸。要說對我身體的噓寒問暖是我航行在成長之海的動力，學習上的鼓勵或批評是航船的方向盤的話，那麼父母對于我、對于孩子的理解，便是揚帆破浪的勇氣和自信。
教師點評
作者先是介紹了《我家老鄭》的大體内容，總結出了小說中父親老鄭這個人物身上的閃光之處，接着由老鄭聯想到自己的父母，并通過“擇校”等事例表現了父母開明的态度，從而悟出了“理解也是一種愛”的真谛，可謂結構完整，主題鮮明。美中不足的是對小說本身的客觀情況介紹不夠，比如這是一篇小說還是一本小說，作者是誰，也應交代一下。