《能聞出孩子味的烏龜》的讀後感
讀《能聞出孩子味的烏龜》有感——自從我讀了這本《能聞出孩子味的烏龜》。我知道了
這本楊紅櫻寫的書非常的好。這本書講了，這是一百年一遇的盛夏。一隻背後刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了我的秘密山洞。烏龜說，隻要生活在有孩子為的地方，心就永遠都不會變老，并且活的非常的開心、快樂。在大雨滂沱的深夜，烏龜開開心心帶着我們穿過城市中密林般的樓群，一路帶着我們問這孩子味，不知不覺得來到了馬小跳的家裡來了！就這樣一個不尋常的暑假，漸漸的就這樣結束了？這本書非常的好看，你們也可以買這本書看一看
哦，看完了别完了寫一篇讀後感。
小烏龜 (字數:250)
我家有一隻可愛的小烏龜。除了眼睛，小烏龜全身都是綠色的，好像穿了一件淡綠色的馬甲。它的腿短短的，所以爬起來很慢；尾巴也是很短的，但經常都搖起來的，看起來很精神；它的眼睛總是一眨一眨的，好像是在尋找什麼東西。
小烏龜還很頑皮喲！我把它喂在金魚缸裡，當金魚不動的時候，它就在水裡努力地遊動，水也不停的動，金魚就又遊起來。我疲勞的時候就會去和小烏龜玩，我把它放在地上，它似乎有些害怕，伸出腦袋四處張望，看看有沒有危險的東西，确定安全後才慢慢地爬。
我喜歡我的小烏龜，跟它玩很有趣。
四川 遂甯 船山區&&高升小學二年級:弋清曦
小烏龜 (字數:750)
我家以前養有兩隻可愛又有趣的小烏龜。
它的身上背着一個日夜陪伴的“家”，它的頭和我的拇指一般大。眼睛像綠豆那麼小，圓圓的，可愛極了。我最喜歡它的眼睛了，它的眼睛轉的時候，我都快要被它的美麗所傾倒。
别看它小，它的腳可有力了。記得我第一次把它放在我的手心裡時，突然，它猛地一蹭，腳上的“指甲”狠狠地刮了我一下。原來它想試探我有沒有壞心眼。它看見我無動于衷的樣子，相信了我。它輕輕地爬到刮“傷”我的地方，輕輕地“揉了揉”我的傷口，好像在請求我的原諒。我笑了笑，想用手撫摸一下它的頭，可沒想到，它竟把頭縮進殼裡，連腳和手也不例外。我不但不生氣，反而覺得很可愛。
每次我放學回家，都最先去看小烏龜。記得有一次回家，我把兩隻小烏龜放在桌子上，在它們兩側放上兩條紅繩子，并分别設立了起點與終點，我想給它們比個賽，看看誰最快，時間分别是多少。比賽開始，它們一蹭一蹭地爬過來，好像要摔跤似的，讓我哭笑不得。時間過去了5分鐘，兩隻小烏龜終于爬到了終點。嘿！這兩個小家夥還真團結，竟同時到達終點。我嘟着嘴說：你們啊，一點競争感也沒有，難怪落得個‘世上最悠閑的動物'的名稱。”
最讓我記憶猶新的是，我把剛買來的紅色的，像心形的小卵石放進水缸裡。兩隻小烏龜一齊遊過來，在紅色的小卵石旁遊了幾圈，它們不知道那是什麼東西，不敢靠近。忽然，其中一隻小烏龜張開嘴巴向它咬去。哎喲！小烏龜趕緊松開嘴巴，往後退，原來它以為那是一塊肉。我急忙解說：“這是一塊‘紅心石'，是來和你們做伴的，它不會傷害你們。”兩隻小烏龜似乎聽懂了我的話，一起遊過去和它玩耍。我真為它們又多了一個玩伴而高興。
時光飛逝，放假了。我要和爸爸媽媽回外婆家，我依依不舍地把它們寄托在一個好朋友家裡。等我回來，一個不幸的消息傳到我的耳朵裡——小烏龜死了。我的眼淚如潮水般湧了出來，不可制止，朋友和爸爸媽媽都在一旁不停地安慰我。過了好一陣子，我終于停止了哭泣，跟着好朋友一起來到了埋葬他們的地方。我又想哭了，但我又忍住了，我不想讓它們看見我哭。小烏龜你們安息吧，我會記得與你們不可替代的美好時光。
小烏龜打工記 (字數:700)
有一天，小烏龜在搬東西的時候，不小心摔了一跤，把腳扭傷了。老闆一氣之下炒了它的鱿魚。
小烏龜忍着傷痛一瘸一拐地走回家。回到家裡，它把事情的經過一字不落地告訴了姐姐。姐姐說：“小弟，你先别說了，趕快去羊醫生那看看腳吧！”
龜姐姐扶着小烏龜去了醫院。山羊醫生說：“你的
腳沒什麼大礙，隻是栩傷了。敷點藥，休養一段時間就可以了。但一定要記住：一周以内不許下地行走，也不能幹重體力活。”小烏龜開了點兒藥便回家養傷了。小烏龜在家休息一周後，腳傷已經痊愈，信心也越來越堅定了，它又開始去找工作了。
小烏龜首先來到了“鴨鴨孵蛋館”，走進孵化場，小烏龜看到雞媽媽正在窩裡孵蛋，熱得直喘氣，小烏龜一看這份工作這麼辛苦便掃興地離開了。
小烏龜又來到了“魚魚冰冰堂”，小烏龜生來就喜歡吃冰淇淋。它不但會辨顔色、識材料和聞味道，可以算得上是“冰點美食專家”了，可它不會使用機器操作，所以小烏龜的“找工作計劃”又以失敗告終。
無奈之下，小烏龜來到了“海洋泡泡屋”，小烏龜皺着眉頭，嘟囔着嘴說：“都快氣死我了，如果這次再找不着合适的工作，我就沿街乞讨流浪……”但令小烏龜沒有想到的是，它順利地通過了海洋館組織的安全知識問答、衛生常識和語言對話等關卡，輕而易舉地當上了“海洋泡泡屋”解說員。每當有遊客來參觀時，小烏龜總是搶在前面，主動為遊客講解海洋館裡的奇聞轶事，每一次總是遊客高興而來，滿意而去……
小烏龜就這樣曆盡坎坷、飽嘗着一路的艱辛，最終當上了“海洋泡泡屋”的“領班”，在這裡自由自在地工作着、努力着……
教師點評
“打工”這個名詞本來源于我們人類的日常生活，而且“打工”這件事也和我們有着密切的關系。可今天作者竟把它安排在小烏龜的頭上，使生活中原生态的故事情節發生了戲劇性的變化，吸引了讀者的目光。本文從小烏龜失業寫起，尤其對小烏龜失業後掃興情緒的描寫，完全與人物的心态吻合在一起，為故事的發生，即找工作奠定了基礎。在對找工作的描寫，注意到了詳略得當。