《鑿壁偷光》讀後感
今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學習的精神感動。
這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非常刻苦學習，但是家裡很窮，他白天還得出去給富人幹活掙錢，晚上才能讀書，因為家裡很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎麼辦呢，于是他想到了一個辦法，在家裡的牆上鑿了一個洞，每天借着鄰居的燭光讀書
我們的生活現在這麼好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以後，我們應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。
成語故事《孟母三遷》讀後感 (字數:150)
孟母三遷講的是孟子小時候由貪玩到愛學習的故事。
戰國時期，有一個大學問家叫孟子。孟子小時候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學辦喪事當做遊戲玩。因為孟子不好好學習，孟母接連搬了兩次家，最後搬到學堂附近。
由于在好的環境下受到好的影響，孟子開始注重學習，發奮讀書，最後成為一個大學問家。
這個故事告訴我們，人在小的時候就要養成好的習慣，隻有好的習慣才能成就大事。
遼甯撫順将軍二校一年級:李昊洋
成語故事――抱佛腳 (字數:400)
古時候，在雲南的南面有一個風景如畫的國家，這裡的人，都非常崇尚佛教，老百姓們經常到寺廟裡去燒香拜佛。
有一個叫餘明的人，一天他喝醉了酒，手裡拿着一個酒壇，一邊歪歪扭扭地往家走，一邊還在不停地喝着。走着走着，他遇到了一個朋友，兩人說着說着，就争吵起來。他不服氣，東倒西歪地拿起酒壇向對方砸去，結果被扭送到了官府。到了官府，他的酒被吓醒了，聽到自己要被治罪，他後悔莫及，“哇哇”大哭起來。他哭着對縣官說：“我想請求您讓我去寺廟裡拜一次佛。”縣官聽後，疑惑不解地問：“到了這時候，你怎麼想到要拜佛呢？”餘明擦了一把眼淚，哭泣着說：“母親平時教導我要經常去寺廟裡燒香拜佛，多做善事。現在不去，以後就沒有機會按母親說的去做了。”縣官見他已經認識到了自己的錯誤，就原諒了他，說：“閑時不燒香，急時抱佛腳。這次就算了吧，你快點去燒香拜佛，以後多做點善事，不要再作惡了。”于是，餘明來到寺廟裡，抱着大佛的腳，認真地忏悔起來。“抱佛腳”這個成語就是從俗語“閑時不燒香，急時抱佛腳。”而來，它的意思是平時不作準備，臨時倉惶補救。【老師點評】:語言平淡
搞笑的“好好先生”――讀成語故事《好好先生 (字數:500)
今天晚上，我在網上看了一個成語故事叫“好好先生”，看完之後，把我逗得哈哈大笑。
東漢時候有個叫司馬徽的人，有一天他和他的妻子在街上買手镯，他的妻子問他：“這個手镯好看嗎？”司馬徽搖了搖頭，突然他發現他的妻子臉色不對，趕緊補充說：“好看！好看！”他的妻子聽完立刻眉開眼笑。“哎！世界上有些人就是喜歡聽好話，”所以司馬徽想幹脆他以後就投其所好吧，别人問他什麼他就說“好”，這麼想着，他和他的妻子正好碰見了他們的一位朋友，朋友說：“大哥，最近過的好嗎？”“好！”“我最近搬到這住了，”“好啊！”“隻是我的兒子病死了！”“真是好！實在是太好了！”……
不用我說，你們也一定知道，司馬徽把他們的這位朋友給氣跑了，過後司馬輝的妻子氣憤地對他說：“你怎麼這樣說話？人家兒子死了你還‘好啊'？”“老婆你批評得好！實在是好！真是好極了！”，這回真的把他的妻子氣得無語了……
哈哈，要是我們班上也出現一個這樣的“好好同學”，那我們不被他笑死才怪！假如老師上課問這個同學一個問題，可是問了半天，這個同學還是沒有任何反應，老師批評他說：“你肯定上課沒認真聽講，給我站起來！”這個同學回答老師說：“老師您批評得太好了，簡直是至理名言啊！”你們猜老師會不會被他給氣個半死呢？？這到底是讓老師消氣還是給老師火上澆油啊？
看來，“好好先生”不是那麼容易做的，生活中我們不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清說話人的語氣和場合才對，否則就會鬧出像司馬徽一樣的笑話了！
南昌市南京路小學三年級：徐至億