《往昔之光》的讀後感
最近，我看了一本神奇的科幻小說——往昔之光。
為什麼說往昔之光神奇呢？因為往昔之光是一本科幻小說，而科幻小說有一種魅力，可以讓我們的思想比時代走得更遠。當大多數人仍在低頭看着腳下世界的時候，科幻早已讓我将目光望向宇宙洪荒的最深處。當人們停留在現在，為目前的得失和生活中最細碎的瑣事牽絆的時候，科幻卻會帶我們看向億萬年星空的原點，或者看向不可預知的時間盡頭。
看着《往昔之光》，我被這本書引領進了科幻作品的閱讀空間，非常的神奇。。
《皮皮魯總動員》讀後感（9） (字數:550)
我讀完這本書才更深刻的了解到什麼是真正的為所欲為，什麼是“多一個朋友多一條路啊”！
皮皮魯的朋友真多，想去雅典娜，牛魔王可以幫助他；想和誰做朋友，就可以毫無戒心的和誰成為“世交”。瞧，要建築“皮皮魯童話城堡時，那麼多朋友都來了。一奇以神速完成了模型設計--這就是友情的力量！
其實雖說這本書的名字叫做《皮皮魯總動員の皮皮魯逃往雅典娜》，但是讀過這本書的人都知道：本書的重點是《309の暗室》的部分-那四扇們的開開合合與皮皮魯、魯西西兄妹倆的好奇心、勇敢、正直的個性完美的結合在一起。給人一種惟妙惟肖的感覺……
我的感想是：人的一生個隻有三個階段，這三個階段正如三個台階兒---上的太快了就會栽跟頭；上的太慢了，就會被社會淘汰。所以，快慢要适度！第一個階段是少兒期，1——0歲；第二個階段是中年期，21——50歲；第三個階段是中老年期，51到死亡。可是人們卻把生命看的太繁瑣，以導緻一個人小時候渴望快樂、渴望“陽光”。而長大以後變成為人父母，“改良後代、望子成龍”的心态或念頭卻把自己小時候得到灰心與“黑暗”加倍的壓在孩子們的身上！所以，我想，這本書告訴我的是要合理安排時間，要做到勞逸結合、愛科學和有好奇心的好習慣！
讀書是中華民族的優良傳統，也是一個人人皆宜的好習慣！我愛讀書。
《愛的教育》讀後感 (字數:600)
其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什麼教育。
帶着這個疑問，我得到了這一本書。
這本書中記錄着一個意大利小學生每天所過的生活與接觸到的人，發生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……
我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它裡面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。隻有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。
愛，是一種很好的教育方法。它并不是來逼迫你去什麼，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。
但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什麼呢？
有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……到底愛是什麼呢？我以前從來沒有思考過這個問題，隻是知道我是爸爸媽媽愛着的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什麼？學習上，我有對老師的愛；友情
上，我有對朋友的愛；親情上，我有對遠在天國的爺爺的思念的愛……但是我對爸爸媽媽的愛是什麼呢？是空虛的嗎？
空虛的愛，又是什麼呢？
沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應該我讀完後的感受吧。
讀完這本書後，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟了；再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應
當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。隻要你願意付出，得到的就是驚人的收獲。
紅樓夢讀後感之反彈琵琶晴雯篇 (字數:1200)
寶寶魚 文 “霁月難逢，彩雲易散，心比天高，身為下賤。風流靈巧惹人怨。壽夭多因诽謗生，多情公子空牽念。” 曹雪芹先生對晴雯的态度可以由這首詞看出來，曹雪芹先生認為她是霁月在天，她的人品很是難得，光明磊落，她會壽夭是因為周圍環境的黑暗，可見曹雪芹對她的基本态度還是肯定的。 但是我卻要反過來說一說，因為曹雪芹先生寫這部書時，常是照着本來的面貌還原生活，所以他即使偏向這個有傲骨的奴才，但在寫作中仍是寫出了她衆多的毛病，其中當然也有很多是她緻死的原因。 首先，很多書裡為了表揚這個擁有反抗思想的奴才就會把她描寫成一個先進的戰士，其實呢？她真的有大家說的那麼有思想嗎？錯，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認識到這種看似舒适的生活其實就有着對她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她隻能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。 其次，她是不是真的就是個奴才呢？當然不全是。雖然她身份低微，她是沒有父母被賣入賈府的，但是她卻被老太太收在身邊，而且還可以将自己的哥哥也介紹進府，後來跟了寶玉，也是房裡數一數二的大丫頭，在賈府的金字塔結構中，這種大丫頭其實就是僅次于主子的二主子。什麼是奴才呢？ 在大觀園中有比她身份更低微的人，婆子，老媽子，即使就在一個怡紅院，其中也有一幹小丫頭是聽她們差遣的。這種大丫頭有時權利很大，可以代主子管教小丫頭，如果說主人欺負奴才是封建社會的一種無奈的話，那奴才之間互相比大小，互相争鬥就是可悲，在有一回中，晴雯處罰偷東西的小丫頭墜兒時，先掐先打還拿簪子戳，最後就一句話把她趕出去，還讓别人無可辯駁，這中間，小丫頭有錯，但是晴雯也确實是有倚勢壓人的嫌疑，而且那狠辣的态度，也很有鳳姐遺風。 第三，晴雯是不是真的不愛寶玉呢？我個人意見，她是愛的。請看，她總是與襲人拌嘴，雖然這有很大一部分是她看不慣襲人，但是其中就沒有一點嫉妒嗎？襲人說了句“我們”，就被她抓住把柄大加諷刺。她還諷刺麝月，看不得麝月得了兩件太太給的衣服就喜笑顔開，但是後幾回，她卻搶着送東西說也要去“顯個好”，寶玉給麝月梳頭時，她躲 在門口偷聽，她其實很多時候都在注意這寶玉，注意着和寶玉接近的丫頭，例如小紅和寶玉略有交集，就被她粗暴打斷。她曾笑着說“沒什麼我不知道的”就是因為她時時在注意！但是晴雯是有骨頭的奴才，她不願卑微的愛一個人，她總想要和寶玉站的平等一點，她不能象襲人那樣謙卑的愛一個人，她有她的特點，有點象野蠻女友，漂亮卻不溫柔，襲人曾笑寶玉“每天不挨她兩句硬話襯你，是再也過不去的”，可見
，晴雯這種欲擒故縱，以退為進的手段還是有用的。 第四，晴雯的志向，晴雯能有什麼志向呢？她反抗性再強，她能知道反抗什麼嗎？她茫然的鬥争着，其實都不知道鬥争什麼，她期望得到的是什麼呢？平等？怎樣的平等？她一個從小生活在富貴鄉中的女孩，也算是嬌生慣養的了，她離開這個富貴錦繡地，她能做什麼？她的苦惱有很大程度上是不知道該怨什麼該争取什麼，她明白自己身份卑微，是無法和寶玉站在同一高度的，但是她卻想能那樣，她的最高目标，也不過就是可以成為小姐與寶玉談個平等的戀愛。她的悲劇就是因為希望的比得到的多，她的心太高，所以永遠無法和襲人一樣随遇而安，于是總是痛苦着。 第五，晴雯的人際關系，晴雯為什麼會落得那個下場的，很大一部分是因為她極度失敗的人際關系，她不能得到上級的垂親，這很正常，即使現在一般人也是不喜歡這種倔強人的；她也沒法得到下級的好感，她喜歡仗勢欺人，她看不起比她更卑微的人，凡事都要占先，所以一但事發，一群人就将她告倒，最後落個被掃地出門的下場。這點在我看來真的不如襲人，襲人遠比她有交際的手段。 淺談幾句，覺得還是辭不能達意啊。
【老師點評】:引用或概括不當，感受不深刻