《感恩父母》的讀後感
書中的《三袋米》、《唐山往事》、《雨幕中的那個背影》等等這些故事我都反複讀了好幾遍，我一次比一次體會到父母之愛竟是如此的無私、偉大寬容。而我能得到這種愛又是多麼的幸福。在這裡我想對所有的朋友說：“請珍惜父母的愛，用實際行動來報答父母的這份愛吧！使他們能快樂幸福地生活。
《感恩父母》裡還講述了許多種不同的父母的愛的表達方式和動作，也許隻是那個拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，或者是一個響亮的巴掌……也許因為種種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯誤的，隻要能用心體會、感受，就會發現，父母的愛，隻會愈來愈強，就像是你的保護傘，愈來愈大。《感恩父母》是一本普通的書，但我覺得它又是一本特别的書，珍貴的書。這就是我讀完這本書後，對書的感受。
教師節作文：教師節感恩作文 (字數:1200)
9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。這是一個讓人聯想到崇高與光榮、複興與圖騰的日子。每年的今時今日，媒體洋溢着祝福與贊美，輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照，教師的道德操行被神聖化标點。是的，這是一個值得被銘記和傳揚的群體――美國哥倫比亞大學校長L？
柏林格說：1520年以來，全世界隻有85個機構存活至今，其中50家是大學；哲學教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學或準大學，支撐起整個民族的文化。“那麼幾家機構”、“那麼一些人”……那些在貧瘠的土地上創造豐盈的希望的“人”，我們真心關注過他們的快樂嗎？2004年我們教師節的主題是“光榮的人民教師”，2005年是“愛與責任”，今年是“為了農村的孩子”。這已經是中國的第22個教師節了，當我們在節日對他們講“光榮、責任、奉獻”的時候，他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業壓力和心理健康調查的結果――80%的教師感覺壓力大，10個教師3個倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個教我們寫名字、帶我們識數字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個“人”，遺憾的是：千百年來中國文化傳統一直将教師角色的社會認同“神聖化、悲情化、妖魔化”着：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的聖人；接着我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯誤是動辄得咎的、是不可原諒的，一個人的過失都足以讓整個群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會語境下，老師，你真的快樂嗎？祝福老師、感念師恩，就請首先還原教師的“人”的對等身份吧。快樂與尊重，不是非要以貧困、堅守、掙紮、超負荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言裡，我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”，另一方面又要以高尚化、美學化的道德法則要求他們在新課改的号角裡抛開名次俗念關注學生的自由發展，那麼教師的身份定位到底是什麼？教師既要是學科專家，又要是心理醫生，還要是道德楷模，但另一方面，他們“全面自由成長”的空間日益狹仄，“期望值”和“給予值”之間的落差成了現行的制度設計一直填不平的憂傷。今天，是誰的節日？是每一位教師的節日。但在林立的表彰會和飛舞的鎂光燈裡，節日的基層意義似乎還停留在标語橫幅上，或者僅是獻出生命、犧牲健康、有突出貢獻的小衆教師的節日。有那麼一群人：他們可能一輩子都沒在核心期刊上發表過一篇論文，卻甘願在大山裡送走一茬茬學生；他們可能一生都沒能培育過北大清華生，卻在民工子弟學校揮灑青春；他們可能買一件衣服都會猶豫半晌，卻把微薄的薪水擠出來救濟貧困生；他們也許還對環境、待遇發點小牢騷，對應試教育“憤青”過，卻依然與中國教育生死與共榮辱共存――“他們”，也是最本色最可愛的人啊！是的，每一個教師節都值得感恩，中國教育的風雨兼程，正是因着他們的青春與血汗才生機勃勃，才有熱望和奔頭。以什麼樣的方式紀念教師節，我們需要思考－－深入而實在的思考，所以，請先賦予天下教師快樂的能力，再祝福他們快樂幸福。【老師點評】:用詞不準确，語言平淡，詳略不當
讀《感恩父母》有感 (字數:300)
今天媽媽給我買了一本書名為《感恩父母》的書，這本書寫的非常好，用準确的詞彙，和精湛的語句，構成了一個又一個的故事，自然道理也就顯露出來了。這本書不僅豐富了我們的故事量，而且還教會我們怎樣做人，是本很不錯的書。其中有一篇文章讓我難忘：
這篇文章的題目是《父愛“陰謀”》，講的是美國有位豪富，個人資産淨8億美元，曾入選美國福布斯豪富排行榜，他就是大衛。米爾肯。他的兒子休斯非常壞，不但不好好學習，還去偷竊，嫖賭女人，每天花2000美元。于是大衛想到一個辦法，拯救自己的兒子。果然，他的兒子從那以後就變好了，他懂得了父親對他的愛。
感恩 (字數:100)
感激傷害你的人
因為他磨練了你的心志感激欺騙你的人因為他多了些你的見識感激抽打你的人因為他消除了你的業障感激遺棄你的人因為他教導了你因自立感激摔倒你的人因為他強化了你的能力感激斥責你的人因為他助長了你的定慧