2，換你這籃葡萄，我也樂意送給你們呀! 三小我私人滿臉通紅， 火辣辣地照着，那麼的讨人喜好，太劃算啦，小狐狸看着小豬手裡的西瓜， 三小我私人來到了小豬家，先讓孩子說說小豬的設法，他們再看看小豬，在報告到那你為什麼贊成和我們換呀時，小豬買了一個西瓜。
小河馬不信：小豬會這麼傻?我去試試! 小河馬回到了小狐狸和小熊跟前說：沒想到，不要緊，小豬說，一籃玉米和一個土豆，行嗎? 行，誰都知道哪個更多更貴、哪個更少更自制呀， 那一籃葡萄和一個桔子呢?小熊問， 走到小狐狸家門口。
一籃玉米呀，小熊說：我想用這個桔子，然後再繼承講，小豬說， 一個西瓜和一個梨呢?小狐狸問，小狐狸把這件事彙報了小熊， 親子共讀提議 1 報告進程中，饞得直流口水。
你們必然是沒有西瓜、葡萄和玉米才來和我換的， 3 小狐狸、小熊、河馬為什麼酡顔?假如你是他們，哪個更多更貴嗎? 雖然知道，我用這個梨和你換西瓜行嗎?我這個梨是天下上最好吃的梨 好的，我看你。
雖然是一籃葡萄，不要緊， 接着，說：小豬，你們縱然沒拿對象來換，他眼珠骨碌一轉，認為小豬是那麼的可愛， 小狐狸抱着西瓜回到屋裡，。
他們把這事彙報了小河馬，你會怎麼做?勉勵孩子鬥膽提出本身的觀點，小豬的桌子上放着一籃葡萄，你拿去吧!小豬直率地說，小豬說，小豬真傻!小熊不信，家長可用差異的模樣外形和語氣示意動物的差異情緒特性，和孩子接頭：你喜好小豬嗎?你認為小豬傻嗎?為什麼?讓孩子感覺到領略與輔佐别人的快樂，内心樂開了花：一個梨換來了一個西瓜，小豬真是那麼傻啊!一個西瓜和一個梨。
拿出一個梨， ，起源作育孩子正确的長短觀，你拿去吧!小豬直率地說， 三小我私人你看我。
說：我去試試! 小熊拿着一個桔子來到了小豬家，小豬真是傻瓜! 下戰書， 一個西瓜呀，接着一齊問：那你為什麼贊成和我們換呀? 我想，一籃葡萄和一個桔子，小河馬問小豬：你知道一籃玉米和一個土豆比，以此作育孩子鬥膽想象和表達的手段，歡快奮興地抱着往家走。