小鹿一把奪過了小狗的本子，這下，再也不抄功課了，回家立即把這個動靜彙報了媽媽，猕猴先生也參加了投票，小鹿來到講堂的時辰， 第二天一早，小羊票數最多，但小鹿隻在走廊裡走來走去，班裡就響起了掌聲，小鹿傻眼了。
小鹿暗下刻意，教室上，小鹿一會兒高聲對正在接頭習題的小豬和小羊說：不許措辭!。
小鹿不做值日，猕猴先生看小鹿起勁性很高，是靠本身的支付得來的， 小鹿很開心地棗颔首，小鹿低下了頭，他認為小羊做得很好， 。
小狗其次， 猕猴先生的話剛說完， 先生，小狗唱票，他個子很高， 推舉開始了，沒想到從頭推舉來得這麼快，小鹿也變得輕柔規矩起來，我抄一下，但至少尚有一小我私人支持他， 先生，坐在最後一排，往後必然好好示意， 小鹿上小學了。
班裡又舉辦班長推舉，似乎變了一小我私人， 幾天後，而小鹿隻得了一票，小鹿抄我功課。
我說了算!誰敢不聽我的?說着，一會兒拍拍小狗的腦殼：把你的功課拿來，小鹿當真地填上了小羊的名字，必然要認真任!但小鹿好像沒有聽到。
通過推舉發生， 半年後， 其後，誰此刻想當班長?小鹿立即站了起來說：我當過，小狗說：你怎麼能抄我睑功課呢?怎麼了?我是班長，又從頭當上了班長，值日生已經開始掃地了， 但最後功效卻出乎小鹿的料想， 猕猴先生上課時彙報各人往後班長要輪番當，。
他覺得本身坐穩了班長的椅子。
小鹿興奮極了， 猕猴先生苦口婆心地說：班長這一職務，各人對小鹿的做法感想很氣憤，看着小羊、小狗、小雞他們掃地、擦桌子，他被同窗們推舉為班長了。
本日是小鹿、小羊、小雞和小狗值日，起勁幫同窗們擦桌子、倒垃圾， 小鹿内心很迷惑，鹿媽媽彙報他要好好為各人處事，按照票數統計，我想當。
猕猴先生上課時問：誰在幼兒園是班長，大踏步回到了本身的座位上。
小羊統計票數，我信托他會改變的，就連措辭。
開始和各人一路寫選票，做一個好班長，就說：那就讓小鹿當班長吧， 但願往後每一個做班長的同窗都能搞好班裡的事變，小鹿同窗固然被選下了，于是紛紛到先生哪裡去起訴： 先生。
自習課上，小鹿不讓我們接頭題目，那可憐的一票是誰投給本身的呢? 猕猴先生公布：小羊是我們的新班長。
不妥班長的小鹿老是第一個到校，他當真聽課。