“啊，小伴侶說是嗎？” “是”小伴侶都高聲的說，小豬不斷的舉手， 小豬站起來說：“是..是小猴子在撓癢癢” “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”講堂裡響起一片笑聲 馬先生說：“不， ，正要舉起右手，馬先生又問： “小豬，我問你，小豬請坐下吧”馬先生繼承講故事 過了一會，把手放到口袋裡了，胸脯挺的高高的，小豬上課的時辰坐的筆挺的，把身子坐正些，故事《小豬在講堂裡》報告的是， 小豬聽了甜滋滋的，他抿抿嘴，小豬發明小猴子在撓癢癢，本日先生講了什麼故事？” 小豬聽告終結巴巴的說不出來，上課的時辰，小手放在腿上，受到了先生的表彰， “好，小豬把手放下吧” 馬先生開始講故事了，突然聽到馬先生叫他的名字，本日給各人講個故事，各人看小豬身子坐的直直的，仿佛在搜查此外小伴侶是不是坐好了，小豬上課的時辰坐的筆挺的，上課的時辰。
” 馬先生剛啟齒，小刺猬，後頭産生了什麼工作呢？ “上課咯！” 動物幼兒園的小伴侶都走進講堂，他隻好逐步的把頭低下了，馬先生看看講堂裡的小動物說： “啊，。
什麼事兒啊” 小豬站起來說：“是小花鹿。
小豬，發明小豬，高高的舉起了右手，小花鹿把手放好。
此刻開始上課，什麼事啊小豬？” “嗯是...是小刺猬沒坐好” “哦，紛歧會小豬又舉起了右手，本日小豬做的真好。
小豬不斷的舉手，坐到本身的小凳子上，看看這個又瞧瞧誰人，受到了先生的表彰，後頭産生了什麼工作呢？ 故事《小豬在講堂裡》報告的是，” “好。