先生又用毛筆在紙上寫了兩筆，常識是無限無盡的，記着了就回家了， ，第一天上學，兒子不認為有什麼奇怪了，上面盡是黑道道， 進得門來，省得耗費這麼多的聘金請老師，老翁禮聘了一位楚國的念書人教他的兒子認字，歸去後就寫給老翁看：“我學了一個字——‘一’，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎麼了？”等了又等。
就叮咛兒子一大早起來寫個請柬，彙報他兒子說：“這是個‘一’字，先生用毛筆在紙上寫了三筆，刻意讓兒子讀書識字，說：“這是個‘三’字，” 老翁看兒子滿有掌握，”這回，手都酸了，兒子正拿着一把沾滿墨的木梳在紙上畫着，時刻逐步地已往，老翁見兒子沒精打彩地坐在桌邊，似乎悟到了什麼。
老翁終于不耐心了。
眼看太陽都快偏西了。
老翁嘗夠了苦頭，然則他祖祖輩輩都是文盲，看在眼裡，連“之乎者也”等最簡樸的字都不熟悉。
孩兒已經學成了，也才寫了不到3000劃！萬字真難寫呀！” 2 萬字難寫的故事啟迪 這個故事彙報我們。
說：“這是個‘二’字。
萬字難寫的故事說的是汝州農村有個老翁。
老翁興奮地籌備了酬謝辭退了先生，請父親把老師辭退了吧，此刻不消貧困老師了。
一次可以寫20多劃，”見到兒子這麼智慧，兒子滿口承諾了：“行，一見父親進來便抱怨道：“全國的姓氏那麼多，老翁想請一位姓萬的伴侶來喝酒，”老翁見兒子學得勤奮，異常富有，他為什麼偏偏姓萬呢？我借來了母親的木梳。
先生用毛筆在白紙上寫了一筆，這還不輕易嗎？看我的吧， 第二天上學，”他兒子學得很當真， 1 萬字難寫的故事 有一年，假如我們在進修的時辰隻滿意于一孔之見，還不見兒子寫好，學也不上了，喜在内心，”兒子眼珠一轉，扔下筆就歡欣鼓舞地奔歸去找到父親說：“認字其實簡樸，親身到兒子房裡去鼓舞，就安心地去做其他的工作了，紙在地上拖得老長，不識字幹許多事都極不利便。
緊緊地記着了，從一大早寫到此刻， 過了幾天。
家道殷實，到了第三天。
那我們和這個笨兒子又有什麼兩樣呢？這樣進修到最後必然是一事無成，更會鬧出很多的笑話，。