得知我已經成功地打破了學校最古老的紀錄後，我真想順着螞蟻洞鑽到地球對面的美國去。是的，就在今天，我連續第33次考了全班倒數第一，打破了20年前學校裡一個叫王人頭的人創造的紀錄。
看着同學們充滿同情和幸災樂禍的眼神，我暗暗立志，一定要考到倒數第二名。對于這一點，我還是很有信心的。
可是書上說了，光有信心不行，還要有行之有效的方法。我不屑向班裡的好學生請教。于是，我按照名人們的成功經驗。開始了自己向倒數第二沖刺的艱苦之旅。
首先要改掉的是遲到的老毛病，這個魯迅先生早就做出了榜樣，當年他老人家也和我一樣遲到，所以就在課桌上刻了一個“早”字提醒自己。我照葫蘆畫瓢，也在自己的桌子上刻了一個歪歪扭扭的“早”字。
第二天我果然準時來到了學校，很巧。班主任也在。看到我，他很驚奇。我正想潇灑地揮揮手，風輕雲淡地說：“這是應該的。”不想班主任黑着臉指着我的桌子問：“這個字是你刻的？”我點點頭，班主任頓時激動起來。大聲說道：“好哇，終于抓到你了。”
說完，班主任就把我帶到另一個同學的桌子旁邊，那上面同樣歪歪扭扭地刻着一行字，内容是“小雨，我喜歡你”，旁邊還有一幅畫，刻的是抽象派的玫瑰，可怎麼看都像是插着拖布杆的大白菜。
最後的結果不用說了，大家用膝蓋也能想得到。
借用魯迅的經驗算是失敗了，但我沒有氣餒。下一個要改掉的是上課總愛睡覺的毛病，對此，我已經有了絕對有效的應對辦法。對，那就是“頭懸梁，錐刺股”！
教室裡沒有房梁，所以我決定用日光燈代替。趁着同學們都去做課間操，我拿出一段繩子，準備一頭系在日光燈上，另一頭拴在自己的頭發上。
可是我剛把燈管上的繩子系好，準備往頭上系，就看見一個黑影撲了過來，一下予将我抱到地上，原來又是班主任。他一副驚魂未定的樣子：“天王星同學，就算我上次批評你時語氣重了點。你也不至于想不開呀。”
我無語了，看來頭懸梁是不成了。幸好還能用錐子紮大腿，這下總不會引起别人的誤會了。上數學課的時候，那些枯燥的公式定理又讓我昏昏欲睡，于是，我取出了錐子。可等到實施的時候，我還真下不去手。經過一番痛苦的心理鬥争，我終于決定，紮！
隻聽“啊”的一聲，同桌發出了慘叫――我最終還是舍不得紮自己，隻好瞄向同桌的大腿。不過别說，古人的辦法還真有用，聽到同桌這麼一叫，我立馬精神了。可惜的是，我還是沒能如願地聽課，因為我被聞訊趕來的班主任叫到辦公室裡教訓了一通。
看樣子這個經驗也不适用，不過不要緊，還有一個很著名的經驗，那就是“聞雞起舞”。我用所剩無幾的零花錢買了一隻公雞，把它當成寶貝一樣養着。可這隻公雞偏偏不争氣，剛來的時候認生不敢叫，後來熟悉環境了，卻在半夜嗷‘嗷地叫――真是胡鬧。後來我才知道，這事不怨它，是我光顧玩去了，沒喂飽它。
沒過多長時間，班裡召開家長會，正巧期申考試的結果也是那天公布。等我踢完球回到家裡。老媽正一臉陰沉地等着我。把我好一通數落：什麼在桌子上亂刻呀、故意傷害同學呀……不過我對這些雞毛蒜皮的小事已經不在乎了。最後提到考試成績，媽媽的臉色明顯好轉了。說我這次雖然還是倒數第一，但比上次已經有提高了，值得鼓勵。
我歡呼一聲，看樣子“聞雞起舞”的經驗真的有效，以後應該堅持下去。這時，媽媽微笑着說：“孩子，為了犒勞你，我已經把那隻讨厭的公雞炖上了，你多喝點雞湯，補補腦子。”聽到這話，我一下子傻眼了。