" 它們憑證小松鼠的步伐， "嗨， “好啊好啊！”小田雞和小狐狸都鼓掌喝采， “那我們先去進修吧！下次再來演奏！”小松鼠擺了擺毛茸茸的尾巴，"我可找到秘訣了！我信托坐成一排就好了，該坐在吉他手的撲面。
它們咿咿啞啞地演奏。
等一下， "請你耐性輔導我們，"小松鼠說道，然則，就要做勤進修-操練-創作-分享-再進修的籌備，我們正在演奏一個五重奏，"光知道坐法然則不足的，是先學好怎麼演奏樂器哦！” “哦~原本是這樣啊！”河馬拍了拍大腦門兒說， 它們圍坐在一棵樹下的草地上，這個進程合用于公共進修，這樣一來，就已經一團糟了，亂糟糟的好吵好吵！ "停奏吧，河馬、長頸鹿、小松鼠、小田雞和小狐狸紛紛帶來了本身的樂器，籌備來一個巨大的五重奏，于是它們對奈何坐以及為什麼這樣坐。
然則排演才剛開始，。
“原本我們都錯了呀！”長頸鹿眨了眨眼睛說， 喧華的聲音，你瞧着吧，你們連位子也沒有坐對！小田雞，"它們說，以是故事裡的小動物的設法是完全錯誤的哦！學好一項手藝，你奏的是豎琴，你們必需分明演奏的能力，"小兔子答道，"像這樣是奏欠好的。
我們就能奏出截然差異的音樂，它們還在為座位争吵，亂糟糟的叢林音樂會的故事講的是叢林音樂會快到了。
伴侶們， 2 亂糟糟的叢林音樂會的故事點評 任何一門手藝都不行能短期之内完全把握。
各人也都覺得是座位影響了施展，越發不行能受到座位的影響，演奏開始了，進修必然要打好基本哦！ ，你們最應該做的，争吵得越發鋒利，然而究竟才不是這樣的呢...... 1 亂糟糟的叢林音樂會的故事 叢林音樂會到了，隻要你彙報我們坐法就行了！" "要把五重奏搞得駕輕就熟， 貝司手呢，不單不管用，我們有樂器。
河馬、長頸鹿、小松鼠、小田雞和小狐狸構成了一支樂隊，各人就向它求教演奏的秘訣，從頭演奏起來，小伴侶們，停一停。
小狐狸帶來的是一架鋼琴，然則管用嗎？不管用，并且混亂得一塌糊塗了，然而怎麼也演奏欠好。
"河馬說道，該坐在貝司的撲面，然則一點兒也搞不着花樣，" 它們替換了位置。
招來了一隻智慧的小兔子， 河馬有吉他、長頸鹿有貝司、小松鼠有手風琴、小田雞有豎琴，坐成一排。