為了讓孩子早入學，58.5%的受訪家長周圍多有托關系早入校的行為，45.3%的受訪家長表示修改出生日期的現象常見，33.6%的受訪家長則直言有提前剖腹産的情況。
家在湖北武漢的楊文喻是2016年生寶寶的。“我的預産期本是9月3日，但這正好在入學截止日期後了，于是我就在8月30日那天做了剖腹産。”這樣，按當地的規定，楊文喻的寶寶就可以早一年入學。
人們希望孩子入學年齡是大是小？57.4%的受訪家長希望孩子在同班同學中年齡居中，27.8%的受訪家長希望孩子年齡偏小，僅14.8%的受訪家長希望偏大。
高婧是廣東一所初中的心理教師，她認為男孩子早上學比較吃虧。“初中男生的心理發育普遍比女生晚一兩年，當他們還懵懵懂懂的時候，就該中考了，這時一些男生還不能發揮出自己的優勢。”高婧解釋，對于男孩子來說，即便學習能力與女孩一樣，心理成熟度也普遍落後于女生，不利于他們日後發展，“我認為要改變家長的一些觀念，很多家長以為早讀書有好處，但現實是一進入義務教育階段就沒法留級，即便孩子學習吃力也得跟着讀，這樣對孩子心理的影響比較大，輕者自信心缺乏，重者可能就厭學了。”
山東某小學的招生老師管钰不建議孩子過早上學。“在教學實踐中，我們發現孩子如果太早上學，并不是一件好事。相差半年，生理發展就會有很明顯的不同。”她表示，在孩子的成長中，必須尊重客觀的發育規律，不能揠苗助長，“比如學寫字，5歲孩子的手部力量和6歲就不同，不是孩子不好好學而是肌肉沒有發育成熟。”
2017年春，教育部新政中提到入學年齡不再搞“一刀切”，但隻是一種原則規定，不少人對政策的一種猜測是：小學入學年齡截止日期可能會延遲到12月31日。據此，56.7%的受訪家長認為這比以前更人性化了，51.0%的受訪家長則表示截止日期後的孩子仍面臨同樣問題，32.1%的受訪家長擔憂秋季入學日期等諸多問題都要相繼調整。
河北省90後女孩程淼認為，不管是幾月幾日入學，隻要還有截止日期，問題就不算解決，“隻是随着入學截止日期的變化而改變了發生時間罷了。”
管钰不建議完全放開而實行彈性的入學時間。“小學招生面向的是大衆，而個性化的方案在實現過程中會存在一定的困難。”
北京某國企員工李莉認為，是不是可以入學，需要對入學的孩子進行多方面的測評，比如學習能力、認知能力、自理能力等。“另外，雖然現在總說不能讓幼兒園孩子過早地接觸小學知識，但你家小孩不學别人卻在學。到了小學一年級，老師一看大部分學生都會，這一塊知識就不講了，落下的就是你家的小孩。這就導緻很多家長去外面找補習班，形成了惡性循壞。如果小學和幼兒園能實現對接就好了。”
如何判斷孩子是否可以入學？在受訪家長看來，自理自律能力（57.6%）、心理成熟度（57.0%）和身體發育程度（50.9%）應該是判斷孩子是否可入學的主要标準。接下來是智力發展情況（48.2%）和日常溝通能力（34.0%）。一直作為唯一篩選标準的“年齡”排在了最後（31.0%）。