其實，李永樂早在2017年底就開始錄制類似教學視頻，每個視頻的時間在10分鐘左右。目前已成為一名小有名氣的“網紅”老師。李永樂表示，自己錄制這些教學視頻旨在科普。但作為一名教師，網絡世界很複雜，現在的他也是如履薄冰。
“足球的不确定性要大得多”記者：何時開始關注起足球中的物理原理？
李永樂：這是初二年級的教學内容，講到氣壓和流速，涉及伯努利原理的内容。隻不過這次我把它更加細化。所以我又去查找了足球方面的相關資料，如《足球的科學》，裡面講了很多關乎足球的，包括數學、物理等方面的内容。
記者：這次C羅任意球的講解準備了多久？
李永樂：其實我也不算球迷，這次世界杯看到C羅踢出的任意球直接得分。解說員喊出“這是經典的電梯球。”當時我就在想，為什麼叫它是電梯球？當時我也不是很清楚，就去查資料，開始研究。後來終于搞明白了，前後差不多花了三四天的時間。
記者：一個是嚴謹的科學，一個是不确定性很大的體育運動，将兩者結合在一起你認為意義何在？
李永樂：比如隊醫可以幫助運動員調節身體狀态，營養學家幫助運動員營養配餐。數學家通過研究統計規律，研究如何排布陣型最有利。科學就是通過研究事物的規律，來指導方向。
以足球為例。我個人認為，排在第一位肯定是天賦和身體素質，其次是智商，再則便是科學的指導。它可以在運動員個人素質的基礎上，發揮提升的作用。比如通過科學研究，發現規律和原理，運動員則會節約時間和成本，着重展開訓練，而不是瞎踢。
“我的視頻内容必須是科學的”
記者：何時開始自己錄視頻普及科學知識的？
李永樂：這其實不是我第一個教學形式的網絡視頻。一切都很偶然。很多年前，我在一個培訓學校做兼職，當時他們會把上課的内容進行網絡直播。後來被人盜版，把教學視頻切成小段，發布在網上。起初我沒怎麼關注。當時我也在給自己的學生錄制教學視頻，比如講一個知識點或者講一道題，作為課堂補充教學。
2017年底，有人把我講“閏年是怎麼一回事”的視頻發布在網上，點擊量很大，我這才發現，原來很多人對一些中學的知識點并沒有完全搞清楚。便想着大家既然喜歡科學，我就努力多做一些。從2018年初到現在，就一直在錄。
記者：錄像中使用的場地是哪裡？你有沒有團隊支持？
李永樂：場地就是學校裡一個沒有人用的教室。倒是設備方面，是一個逐漸更新的過程。起初我買了一個幾十元的架子，把手機放在上面錄，然後自己編輯壓縮，也沒有字幕。後來有人提建議，說畫質能不能好一點，我就買了個照相機。然後有人說我聲音也不行，就又買了一個麥克。後來又有一個粉絲義務幫忙加字幕，就是現在的樣子了。要說團隊支持，還真沒有，就我一個，算上幫忙加字幕的粉絲也就兩個人。錄制的話一般是半個小時左右。
目前錄制的視頻中，有三分之一的内容屬于一些課堂上的知識點，是我本人平時備課就已經很熟悉的内容，不需要特别複雜計算的，大家接受起來比較容易，這些内容直接就可以開始講。
還有三分之二的視頻内容就需要特别準備一下。比如講黑洞，這種大學物理專業方面的知識，怎麼能夠講得比較清楚，讓不了解這方面内容的人很快能聽懂，就需要好好準備一下。有時遇到自己也沒有把握的，就要去查資料，可能需要兩三個小時。但最後視頻内容也就10分鐘左右。
記者：對自己的視頻選題有具體的要求嗎？
李永樂：現在就是随便想，看到有微博熱搜，有想法了就去做。
但我有一些原則，首先這個内容必須是科學的。涉及人的主觀判斷的内容。比如對于美的判斷，人生經驗的總結。如何學習就能考第一名，怎麼去努力就能賺到錢，這些我一般不做。我隻講大家公認的科學理論。
此外，科學理論上有争議沒有關系，比如地球磁場是怎麼形成的，目前還沒有統一的理論，但是我可以告訴大家現在都有哪幾種理論以及成因是什麼。
我現在也想做點改進，比如說專門連續三期就隻說一個問題，說清楚，系統化。目前涉及的領域主要集中在數學、物理和經濟學，以後可能還會有一點天文地理化學生物等等。
“希望為社會科普貢獻一點力量”
記者：目前視頻的點擊量會給你帶來一些收入嗎？
李永樂：目前發布視頻的平台會按照流量分成，達到一定程度會有一定的收入，好像跟内容、時長、粉絲數量、播放量還有廣告都有關系。說實在的，到現在我也沒有搞清楚他們是怎麼算的這個錢。現在有廣告找我接，但有些我覺得不是很合适，就比如有一些飲水機什麼的，我覺得不太搭。具體事宜還在讨論之中，但其實也無所謂。現在有出版書籍的人也找我，想讓我幫忙出科普類的書，我覺得這個倒是可以。
記者：作為一名在職教師，是否擔心會引起争議？
李永樂：目前我受到的網絡攻擊主要還集中在内容上，或是說我講的沒用，或是說講錯了。前者，我覺得就屬于純噴了。如果覺得沒用可以選擇不聽，但如果是講錯了，比如之前真的有口誤，把藍色說成綠色，那就得承認。畢竟現在我隻有一個人，沒有校對。
對于有些抨擊，我要麼就不理，要麼就回怼說“你可以不來嘛”。倒是會有些網友看不過去，替我怼回去，結果對方就認為是我雇人罵他，便發私信，或者發帖。
記者：出名之後，接下來自己有具體的計劃嗎？
李永樂：其實這10年來，我還是挺喜歡當老師的，隻是有時會感覺有點累。之所以錄視頻，剛開始也是為了避免一遍遍重複地講同一個問題。雖說錄制視頻更累，但弄完之後就可以一直用。現在将視頻上網，受衆面就更廣闊了，感覺現在通過互聯網，價值得以體現。其實我現在最想做的一件事就是把社會科普的氛圍做起來，貢獻一點力量。沒想到有這麼多人喜歡看，現在全平台的粉絲可能有400萬人左右，感覺是有人認可我的。大家看過視頻之後，覺得科學有意思，那我的目的就達到了。