陳顯徑直坐下來，林克方擡起頭，以眼神發問：剛剛已經說好怎麼寫了，還有什麼問題？“林主任，我覺得咱們研究材料時遺漏了一個問題，就是寫到機關工作那段，應該表揚一些人，不宜過多，隻要幾個典型，目的是發揚先進，激勵後進。”
林克方往椅背上一靠：“這個問題不是遺漏了，是不能寫。”
“為什麼？”陳顯追問。
林克方眯起眼睛，陳顯熟悉他這個表情，意思是不用多說，可他還想再争取一下。“我覺得可以這樣，咱們年年都要評先評優，也是同樣作用。”
“評選先進和領導講話有區别，先進是大家選的，而這個點名，是領導在講話中說出來的，代表領導的态度，本質不同。”
“表揚了會怎麼樣？”
“會引發不滿情緒，甚至出亂子。”
“領導表揚誰，又沒說别人不好，怎麼會出亂子？”
“表揚了張三，李四就有意見；表揚了王五，趙六就不滿。你剛來單位，又是第一次寫材料，很多情況不知道。”
陳顯皺眉不語，林克方知道他不服氣，暗歎一聲說：“這樣吧，你把這想法跟領導說一下，看他什麼意見。”
攜着初生牛犢的那股勁兒，陳顯找領導說了自己的想法。領導爽快地說：“材料的事我都跟林主任交代過了，具體怎麼寫我沒意見，由他定。”
陳顯回來找林克方，林克方沉着臉想了一會兒說：“你非要寫就寫吧，咱們試試。”
領導講話過後，不斷有人走進陳顯的辦公室，說的都是一個話題：“陳秘書，領導講話是你寫的？怎麼表揚了那麼多人沒提我，是領導的态度還是你的意見？”“陳秘書，領導講話說到工作能力強的人，點了幾個沒提到我，你寫的原稿就沒提到我嗎？”“陳秘書，要說有水平，在單位我也是數得着的，領導平時總誇我，怎麼正式講話不提呢？”“陳秘書，既然提名了，就順便把我也提一提，說了那麼多人單單沒有我，我臉上挂不住啊，你這材料寫的，太不夠意思了”……
陳顯服了：林主任真是有經驗。