口李少可
西安2016第17屆中華全國集郵展覽于2016年4月8日至10日舉行。專題集郵類共展出63部郵集，評出金獎3部，大鍍金獎8部，鍍金獎25部，大銀獎15部，銀獎10部，鍍銀獎2部。筆者赴展場觀摩和學習，現談點個人的感受。
一、郵集的“新”與“老”
近10年來，全國綜合性郵展每兩年舉辦一屆，已成規律。間隔這麼短，每個類别難免都有前幾屆參展過的郵集，同時也會出現部分新郵集。本屆郵展專題類63部郵集中大約三分之一是新郵集。《FIP專題集郵評審規則》（下稱《規則》）明确“創新是指引入了新專題，以完成或已知專題的新篇章或對已知專題的新探究”。
1.新郵集，新題目
創新是一個民族發展的不懈動力，創新亦是專題集郵發展的核心理念。創新的題目最容易引起觀衆的共鳴。例如，《安全帽》、《瓶子——盛裝着人類曆史文明的發展與進步》、《朝鮮戰争》、《我是森林，聽聽我的呼喚》、《氣味》等。《瓶子》和《氣味》的題目很有創意，前者是一個實體，生活中随處可見，但在郵集中卻還沒見過。後者是無形、無色之物，但有味，可聞可辨，特别是那段17個字的前言，編得很有味道。
2.老題材，新題目
老題新作也是一種創新。例如，《馬，遠去的記憶》、《養個孩子容易嗎？不容易，但很幸福》、《最小的國家，最大的教堂》都是老的題材，曾有《馬》、《兒童》、《教堂》等在前。經對照不難發現，本屆這幾部郵集煥然一新。《養個孩子容易嗎？》從養孩子的角度出發，注重了孩子成長的過程和養孩子的酸甜苦辣；《最小的國家，最大的教堂》是從原來的《教堂》郵集發展而來，題目的範圍小了，但内涵卻大了，反映了梵帝岡這個特殊國家的戰争、政治、經濟、文化、教育等方面與宗教信仰的深度關系；《馬，遠去的記憶》比《馬》更具故事性，仿佛将一個有關馬的故事娓娓道來。
3.老題材，老題目，新内容
題目沒改，但内容的變化也可以視為創新。例如，《養狗》、《話說田徑》、《書寫——人類文明傳遞的使者》、《保護地球——記一堂環保課》等。《養狗》郵集最老，曾多次參展，此次改動最大，也更換了很多素材。《話說田徑》也有一定的更換與增補。《書寫——人類文明傳遞的使者》把第一章“漢字”篇幅壓縮，增加了“怎麼書寫”一章，使綱要更加完整。《保護地球——記一堂環保課》也有相應的修改。郵集是在修改的過程中進步的。如果原封不動地再次參展，很容易被降級。
二、選題的“大”與“小”
好的選題是成功的一半，這話并不為過。郵集除了要考慮創新外，還要考慮到選題範圍的“大”與“小”。是“大”好還是“小”好，無法定論，應該是各有千秋。
1.“大”的選題好做
“大”的選題空間大，容易拓展。素材可選的範圍也廣，容易出大作、佳作。例如，《我是森林——聽聽我的呼喚》、《冬天》、《海洋》、《城堡的前世今生》、《裝飾》、《海上絲綢之路》等。
2.“小”的選題讨巧
“小”雖然不像大選題那樣有寬泛的内涵與外延以及廣闊的素材，但卻有四兩撥千斤之巧，容易吊人胃口。例如，《瓶子》、《錢》、《朝鮮戰争》等。
3.“泛泛”的題材别做
所謂“泛”選題指的是用什麼素材都可以的郵集，如《郵政》、《集郵》、《文字發展史》、《時間與計時器》。前三者用任何郵品都可以的，如果有錢，任何珍郵都可用。而《時間與計時器》裡的時間也是一個寬泛的概念，用什麼郵品來表述，如何表述，也似乎用什麼郵品都可以。這樣的選題是自尋難度，費力不讨好。
4.中國的選題慎做
中國選題在競賽類專題郵展中難有作為，這是不争的事實，因為《規則》并不提倡以一國或少數幾國的素材編組專題類郵集。如《漢字》、《道教》、《京劇》等。這些選題有太多的局限性，有的為編成五框，隻能逐套地展示中國郵票，再以郵票實寄封來湊數，素材單一，獎級也不會太高。
三、綱要的“闆”與“活”
綱要很重要，它與題目、前言合起來占15分，它又與專題的拓展（也是15分）密切相關。我們平常說的專題類郵集要講故事，其故事性也首先體現在綱要中。本屆郵展參展者普遍重視綱要的編制，主要表現在兩個方面：
1.“闆”的綱要穩妥
“闆”的綱要是指那種被稱為“八股式”的綱要。它最大的特點是穩妥，不會冒險出錯，且能把專題各方面的知識表述清楚，但缺乏新意。當某一選題很難編出一個有創意的綱要時，不妨可以采取這種綱要。例如，《蔬菜》的綱要由“蔬菜的起源；種類與分布；栽培與管理；收獲與貿易；蔬菜的食用；蔬菜的加工；蔬菜與文化”七章組成。《面具》由“面具的起源；面具與神靈；面具與保護；面具與生活；面具與文化；面具的未來”六章構成。《說說帽子》由“帽子的淵源；帽子的制作；帽子的種類；帽子的營銷與選購；帽子的一般功能；帽子的特殊用途”六章構成。《橋梁的故事》由“橋梁的起源；橋梁的建設；橋梁的家族；橋梁與人類文明；著名橋梁；橋梁文化；回顧與展望”等七章組成。我們不難發現，這些綱要的模式都如出一轍。
2.“活”的綱要吸引人
相對“闆”的綱要而言，有的綱要有一定的故事性、有創新，筆者稱之為“活”綱要。例如，《保護地球——記一堂環保課》的綱要：“地球的原生态環境是美麗的；但是人類的活動破壞了環境；地球環境的破壞造成了嚴重的後果；這才引起各方對保護地球的關注；同學們，我們能為保護地球做些什麼？”這五章的标題連起來就是一段完整的話，講述了環境破壞的嚴重性與環保的重要性。
《城堡的前世今生》從“城堡誕生之前的年代；查理曼帝國瓦解後真正的城堡誕生了；步入技術革新和科學設計時期；城堡的槍炮時代；城堡進入非戰争時代；後城堡時代的故事。”六方面來闡述。作者擯棄了那種“城堡的誕生；城堡的發展；城堡的種類；城堡與戰争；城堡與文化”的八股式綱要，章與章之間銜接十分自然。
還有一種常被人們采用的，以第一人稱“我”來表述的綱要。例如，《轎車—我是你出行的朋友》、《嗨，我是馬，這是我的故事》、《石油》等。以第一人稱處理确實便于叙事，但要注意各章與題目要一緻，各章與各節要一緻。例如，《石油》的章标題是以“我”的口吻叙述，但節标題中卻沒有出現“我”。《嗨，我是馬，這是我的故事》和《煙草—從風靡世界至全球控制》、《瓶子—盛裝着人類曆史文明的發展與進步》的綱要應考慮漢語的表達習慣，不要給人啰嗦的感覺。