學會批判性思維。
摘自《走出思維的誤區：批判性思維指南》
[美]尼爾·布朗斯圖爾特·基利文張曉輝馬昕譯
有一種常見的思維方式，與海綿遇到水時的反應類似，那就是吸收。
這種方式的好處是顯而易見的：首先，對于這個世界來說，你吸收的信息越多，就越能理解到它的複雜多樣。
海綿式思維的第二個好處，是它的相對被動性。它一般比較快捷簡單，并不需要繁複艱辛的腦力勞動，在給出的材料清晰明了、饒有趣味的時候更是這樣。它要求的基本腦力勞動不外乎兩點：全神貫注、牢記在心。
這種思維存在着一個緻命缺陷，它無法讓我們确定哪些信息與見解值得相信，哪些需要反對。要是一個人始終用海綿式思維的話，那麼，他相信的就是任何他最後讀到的東西，随便遇到一個什麼人，就做了他的精神傀儡。
我們覺得，你最好自己選擇要去吸收什麼、忽略什麼。要想做出這樣的選擇，你得帶着提問的态度。這種思維方式，要求你主動地參與其中。作者在試圖跟你講話，你就得嘗試作出回應，雖然他根本不在你身邊。
這種互動的思維方式，就叫做淘金式思維。淘金的工作頗有挑戰性，有時還相當冗長煩人，不過其褒獎也會十分豐富。要想在對話當中的砂石裡淘出黃金，需要你頻繁提問，思考答案。
海綿式思維重在得到知識，淘金式思維則強調在獲取知識的過程中，與其進行積極的互動。例如：當某人想要我相信某事時，我是否會問“為什麼”？想到正在讨論的事情可能存在的問題，我是否會把它記下來？我評價過正在讨論的事情嗎？如果某個話題針對的是已經讨論過問題的合理性，我是否還會形成自己的結論？
一個人要是采用海綿式思維，會怎樣去閱讀？他會小心謹慎地閱讀書上的字句，盡自己所能牢記在心。他會給關鍵的字句圈圈點點。他會歸納主要的論題與觀點，還會時時翻檢自己做的記号和筆記，保證不遺漏任何重要的東西。他記下了作者的推理過程，卻不去進行評價。
使用淘金式思維的讀者，又會怎樣做呢？他也希望通過讀書得到新知識，但他會問：為什麼作者會提出這些觀點？他會在頁邊寫下作者推論中存在的問題，不停地與讀到的材料進行互動。他的目标是要批判性地評價這些材料，再基于自己的評價得出屬于他個人的結論。