關鍵詞：内地西藏中職班學生管理班主任
改革開放以來，西藏的教育事業取得了長足進步。
一、研究背景
為進一步貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善适應西藏經濟社會發展的、靈活開放的職業教育體制，提高中等職業教育為西藏各項建設事業培養職業技能型人才的能力，教育部、國家發展和改革委員會、财政部在2010年6月25日正式下文，在内地部分省（市）舉辦内地西藏中職班，填補西藏發展的人才缺口。首批12個省市42所重點中職校設立内地西藏中職班。因此，内地西藏中職班管理的重要性不言而喻。
二、學生管理現狀
筆者學校自2010年9月開始招收西藏學生，先後有428名學生在護理專業（幼兒保健方向）學習，除2016級幼兒保健班（3+2連讀）外，皆為三年制中專。現271名學生順利完成學業走向工作崗位或升入高等學校繼續深造。
1.生源情況
西藏地域遼闊，各地區間人口居住條件、氣候條件及經濟發展的不均衡導緻地區間教育水平差距較大。從學校2010級至2017級學生生源所在地來看，絕大多數學生來源于牧區（見下表）。
2.學生情況
（1）年齡情況，通過對學校2010級至2017級藏族學生調查統計發現，學生間年齡差距較大，最大的和最小的相差近10歲。
（2）學生文化程度參差不齊，有的聽不懂漢語，給教學工作帶來較大困難。
（3）身體狀況。由于西藏地域特點和衛生條件，西藏學生中患癔症、癫痫、肝炎、闌尾炎等較為常見，甚至每屆都有幾名患結核病的同學，有的病情比較嚴重。
（4）心理狀況。西藏學生能歌善舞、自尊心強、尊重老師、集體榮譽感強，部分學生與漢族同學、老師交流時比較害羞，尤其在課業上遇到難題時，70%的學生不會主動找教師，不願意向他人尋求幫助。
三、管理對策
接到辦班任務後，學校各級領導高度重視，多次召開會議，傳達中央文件精神，闡明國家舉辦西藏内地中職班的政治意義。全體師生認識到舉辦西藏内地中職班是政治任務，事關民族團結和祖國統一，具體做法如下。
1.加強理論學習，統一辦學思想
學校認真貫徹落實教育部等12部門《關于切實加強有關内地民族班學生教育管理服務工作的若幹意見》文件精神，不斷提高認識，積極探索做好内地中職班學生工作的新思路、新方法，着力培養和造就政治可靠、思想過硬、素質全面的少數民族優秀人才；努力健全完善内地中職班學生工作機制，加強師資隊伍建設，落實責任，齊抓共管，共同維護校園的和諧與穩定；加強規範管理，準确把握國家的民族政策，加強民族政策、民族知識的培訓與普及，切實提高工作水平。同時利用節假日，有針對性地開展民族團結和愛國主義教育，注重解決實際問題，促進民族融合；關心民族班學生的政治成長，加強學生幹部和黨員的培養，為他們的成長成才創造條件。充分發揮班主任、輔導員的工作積極性，工作中用心、用情，工作做深、做細，注重積累、多出成果，努力為少數民族學生工作再上新台階做出積極的貢獻。
2.成立管理小組，出台管理制度
2010年9月，筆者學院成立了西藏中職班管理辦公室，擔負着西藏班的日常生活管理、學生思想政治工作、學生的健康和安全保障等整體任務。設有專職班主任、生活管理老師。出台了内地西藏中職班學生管理規定，方便了學生管理和穩定。
3.堅持德育為先，注重思想政治教育
學生思想穩定工作是西藏學生管理的重中之重，為把西藏學生培養成為政治過硬、立場堅定的技能人才，學校将德育工作日常化，春風化雨浸潤心靈。利用開學典禮、民族團結教育講座、主題班會等教育的形式，灌輸正确思想，幫助學生轉變思想觀念。學校領導班子成員輪流為他們舉辦民族團結教育講座，主題就是祖國的統一是全國各族人民的最高利益；各民族團結友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在；民族團結和民族區域自治；西藏文化教育事業的發展與保護；中國特色社會主義道路是解決我國民族問題的根本道路，從而使他們樹立正确的人生觀、世界觀、價值觀等。在每個藏族節日，老師們都和學生一起聯歡，做民族傳統飲品等，與他們共度節日，以強化學生樹立民族平等、和諧共進的觀念，增強“藏漢一家親，共同愛祖國”的愛國情懷。同時在德育課教學中，貫穿了西藏教育廳下發的普通高級中學職業技術教科書《思想政治》，每天晚自習第一節課收看新聞聯播，及時了解國家大事。
4.傾注細心愛心，用真情感染學生
（1）新生開學時，學校領導和班主任親自到火車站迎接學生并開展了漢藏學生之間“結對子”活動，讓學生一入校就感受到“孔孟之鄉”的友好、熱情。學校為她們安排條件最好的宿舍，同時宿舍安裝了取暖、洗浴、風扇等設備，老師們為她們鋪好了被褥，備好了暖瓶、臉盆、毛巾、牙膏牙刷、杯子、飯盒等生活必需品。舒适、溫馨的環境和友好、熱情的态度大大縮短了西藏學生的心理“适應期”。
（2）在春節及中秋節等傳統節日，校領導和老師放棄和家人團聚的機會，陪伴學生。特别是班主任，把學生當自己的孩子對待，生活上無微不至，生病時更是跑前跑後，徹夜陪護。西藏學生親切地稱班主任和代課老師“阿爸”“阿媽”。
（3）及時處置各種病狀。學校對學生高度負責，充分發揮醫務室的專業功能，積極為學生防病治病，解除病痛，使學生中出現的各種大小病情都得到了及時、有效的治療和處理。同時根據季節特點，定期對學生進行衛生常識教育，提高學生講究衛生、預防疾病的意識。
5.開展文體活動，開闊學生視野
為豐富學生的課外生活，學校開展了豐富多彩的活動。學生通過參加護理技能大賽、合唱比賽、青年志願者服務、迎新生文藝彙演、排球賽、經典誦讀比賽、禮儀風采大賽等活動，既鍛煉了自己的能力，又增強了與内地學生的交流溝通。由于寒假期間西藏學生不能回家，為緩解學生的思鄉之情，學校開展了拔河比賽，校園歌手大獎賽、趣味運動會、校園遊樂會、折紙、創意泥、新春聯歡會、包水餃、做甜茶和酥油茶等活動，組織學生到濟甯博物館、科技館、太白樓、冰雕藝術節、三孔、孔子六藝城等參觀學習；在勞動節、國慶假期，組織學生到日照海邊、羊山軍事曆史紀念館、鐵道遊擊隊紀念館、台兒莊戰役紀念館、孟良崮戰役紀念館、聊城孔繁森紀念館等地參觀，加強學生的愛國主義、革命傳統教育，讓學生切身感受到祖國大好河山的壯美，感受到祖國大家庭的溫暖，增強了漢藏一家親的情感。
6.注重細節管理，确保學生人身安全
學校把内地班學生的身體健康和安全保障作為一項重要政治任務。
（1）入校後首先進行全面體檢，發現問題及時處理。
（2）一日三餐，學校食堂專門設置了西藏生售飯窗口，根據學生的飲食習慣和身體特點制定了營養膳食菜單。
（3）定期召開生活會，就飲食問題進行交流溝通。按時發放生活補助。督促學生作息規律，每餐都要吃飽吃好，增強自身免疫力。
（4）高度重視學生的安全保障工作，制定安全應急預案。實行24小時無縫隙值班制度。具體做法就是保安24小時值班，同時每天夜間還有一名中層幹部值班、一名校領導聽班。每逢周末和節假日實行中層幹部24小時無縫隙值班。班主任通過班會、主題班會、座談會等形式了解學生思想動态，及時化解各種矛盾。特别是在一些敏感時間節點深入學生中去，及時發現并處理不良思想苗頭，做到防患于未然。
（5）法制教育經常化、實例化。不斷強化校紀校規，除抓好學生養成教育外，還經常專門請當地派出所的民警來給學生作法制報告。
（6）一日常規。經常檢查、監督學生的日常生活情況，把工作做深做細。班主任及生活老師每天早上督促學生按時起床、跑步、做早操，檢查學生早餐、晨讀、午餐、午休、課外活動、晚餐、晚自習和就寝情況。發現問題及時解決，并将日常行為養成及良好的衛生習慣貫穿始終。
四、小結
“摯誠鋪就成才路，丹心澆灌民族花”，學校的責任就是幫助西藏學生樹立正确的人生觀、世界觀、價值觀。堅持“愛、嚴、細”的教育原則，潛移默化地引導學生，幫助學生取得進步。相信學生們一定會為促進民族團結、國家的長治久安和增強中華的凝聚力做出應有貢獻。
參考文獻：
[1]于向海.内地西藏班學生學習适應問題與對策分析[J].學周刊,2014(11).
[2]張南.探讨内地西藏班中職班學生管理工作方法[J].群文天地,2012(5).
（作者單位：山東省濟甯衛生學校）