《老師好美》嚴歌苓/著天津人民出版社聲音是檢察官的。壯年的中低音，陳述過人類太多的悲歡離合、自相殘殺，因而過于成熟，因而提前衰老。就是這個男中音把被告席上少年情殺者的壯烈故事講得平鋪直叙，無關痛癢，以緻少年瞪着兩隻榆樹葉形的大眼睛，似乎在聽一堂他不感興趣卻至關重要的物理課。
聲音在大廳裡激不起絲毫回音，滿場旁聽者的肉體成了最好的吸音裝置。“被告闖入受害人家中，拔出預先準備的西式廚刀，向受害人脊背猛刺。受害人因背後攻擊轉過身來，本能地伸手擋護臉部和頭部，而被告卻誤以為對方欲奪其刀，向受害人腹部和胸部連刺三刀……”
聽到此處，大廳的空氣激靈了一下。人們看了被告席上的少年一眼：那細細的脖子，細細的手腕，臂力和腕力足夠屠殺一條生命？需要多飽滿的激情，多徹底的無情，才能夠把那一系列兇狠的動作發射出去？
少年瞪着眼，似乎無奈地陪着衆人把檢察官的陳述聽下去。事件中的主角不叫劉暢，叫被告，所以劉暢站在這裡和大家一塊兒聽那個被告的兇殺故事。一個婦人越來越響的嗚咽都不能使他的知覺凝聚。婦人為什麼嗚咽他也不想知道。死靜的場子被她哭活了，有人向婦人移動，遞給她紙巾和安慰。婦人竟然從旁聽席踉跄出來，站在過道，她要幹什麼劉暢也不想知道。隻見她朝着法官踉跄而去，被兩個警察摁住後便順勢跪倒在地。婦人破碎的嗓音混在嗚咽中：“請……一定要為我兒子……”下面的話空下的詞句全被嗚咽填滿。“我家天一死得冤啊……”旁聽席裡許多婦人的鼻息都粗重了，一個接一個地擤鼻涕。她們不是現在的母親就是将來的母親。
被告席上的少年眨了眨眼。天一姓邵，同學們總是連名帶姓地叫他邵天一。有時不懷好意地連他的愛好一塊兒叫：詩人邵天一。這一點劉暢似乎是記得的。嗚咽的婦人是邵天一的母親無疑了。
邵家大媽被拖回她原來的席位，大廳裡唏噓和耳語形成的氣流還在浮動。劉暢身邊的辯護律師歎息了一聲。這麼多婦人陪着邵天一母親哭喪，對赢下他客戶的小命可能不利。檢察官陳述完畢。最後一段話用來做結論：“被告人是有預謀、有準備地故意犯罪，手段殘忍，情節惡劣……”這段無數次出現在謀殺案公訴報告中的語言說完後，檢察官靜下來。
被告的思緒在“故意殺人、手段殘忍、情節惡劣”這三個詞組上飄遊。高三語文課學的全是高考題，整天招架的就是主語、謂語、狀語，但這三個詞組是什麼呢？況且被那中年的、不為所動的嗓音平鋪直叙地念出來，什麼意思呢？