圖東方IC
李海燕資深人力資源從業者新年伊始，各個企業的培訓工作又開始如火如荼地開展起來。此時，最令人頭疼的問題，就是到底要花多少錢？找什麼樣的老師？甚至常常是在微信群裡“喊話”，誰認識做XX管理的老師？誰家請過的老師比較好……
其實，企業選擇老師也是一門學問。就像人得了病要吃藥一樣，即使得的是同一種病，恐因體質不同、年齡不同、嚴重程度不同，也要吃不同的藥或不同劑量。如果都開同樣的藥方，還有必要去醫院嗎？
複讀機型，要不要？
有很多老師初入培訓師這行，并且沒有過多的沉澱，像很多人沒做過管理者，就開始講領導力課程；沒有做過人力資源部門的負責人，便侃侃而談人力資源規劃；沒有做戰略的經驗，開始講戰略解碼……他們是如何做的？很簡單，靠一個字“背”。
将别的老師講過的東西攢個PPT出來，再背下來，還有的是去花錢上認證的課程，然後按照課程講師手冊進行背誦。有的講師時隔兩年，語言和案例都不變。
這類老師講的是别人的東西，因不能深入理解，所以無法擴展。這樣的老師也有受人青睐之處，他更注重的是演講技巧，包袱抖得不比相聲演員差，學員聽得也很高興。但最大問題是，學員不能提問，因為他無法幫學員解決問題，其承擔的僅是知識搬運工的角色。
這樣的老師往往課酬不高，課程基本上是常規課程，比如時間管理、職業素養、溝通技巧等，但不适宜給企業的高管講課，也不适用于企業定制化的課程，更不适用于适當幫企業解決問題的課程。
此類老師是不是有市場？大有市場。有一個企業告訴我：這個老師非常棒，因為課程準備得特别充分，每年講的都一樣！
此類老師若不自己升級就可能被市場淘汰。因為，未來的老師更重要的是可以幫助企業建立體系或針對性的解答問題，給予思路，而不是簡單的講授。
理論型，有沒有用？
這類老師，對于模型和理論研究得非常到位。常見的有大學教授，他們常年在一個領域裡鑽研，古今中外均接觸過，且做過很多的研究與論證，也與企業有過一定的合作，但總之偏理論，而非實戰。
這樣的老師适合給企業講一些未來的趨勢、一些模型論證的結果、數據分析、統計學結果等，可以幫企業裡面具有實戰經驗，但缺乏理論提升的員工梳理思路，升華實踐，或者如果某個企業有自己的一套做事方法很有效，需要提練，但缺乏方法及工具，則可以通過這種類型的老師幫忙進行梳理。
筆者遇到過一個企業做得非常好的江浙老闆，員工離職率很低，他們崇尚信任，比如體現在出差的費用報銷是不需要簽字的，直接到财務即可報銷。這個企業需要将他們的管理經驗進行提煉和總結，也希望能與某些理論相結合，梳理出一套方法論來。但老闆研究了一些管理學理論，卻苦于無法結合，這樣的情況就适合此種理論型的老師來幫忙。
這樣的老師也有缺點，即不能幫助企業針對性地解決問題，隻能套理論原型，是否完全适用不得而知。但慶幸的是，筆者發現現在很多大學教授都在帶着學生深入企業一線，更多是去理解企業的狀況，再去驗證理論模型，這是一個進步。
因為帶着學曆、學校、職稱等光環，所以這類老師往往是課酬相當高。不過說明大家還是崇尚權威的，并不是壞事。圖東方IC實戰型，能不能解決問題？
實戰型也分兩種：一種是純實戰派，即不相信任何理論，完全拿實戰結果得出的結論說話；另一種是實戰加理論型，其理論基礎肯定不如前面所講的理論型老師，但有些關鍵的理論基礎是具備的。
純實戰派的老師，其好處是能夠在講課的過程中現場幫企業解決問題，且案例非常多，經驗非常豐富，通常是在企業工作過15年以上的人，且其講的内容完全是他本人做過的，而非僅是聽過或看過。但問題是這樣的老師很難用一套方法系統化地提煉出來，不易于記憶，但可以做到指哪兒打哪兒的效果。
當然，實戰加理論型的老師最适合于企業，他們既有很多的實戰經驗，就像前面的實戰派一樣，他們也是真正從企業裡摸爬滾打出來的，有很豐富的實戰經驗，能夠幫助學員在課上解決一些問題，同時，這類老師還有一個好處就是他有理論基礎的支撐，其實實戰經驗更能站得住腳，更能體現出系統性與現實性的結合，而案例也容易掌握。但理論框架容易套用，且易于舉一反三。
純實戰派的老師，往往是傳統型的企業無法接受，更适用于初創期及快速發展期的企業。但因實戰加理論的老師授課價格往往較貴，所以市場有限。
咨詢顧問型，适不适合？
聽着這個名字，大家一定覺得這類老師很牛，因為可以起到咨詢與顧問的雙重角色。但筆者所說的咨詢顧問型老師，在講課中會讓人感覺問題比想象中的更嚴重，而且沒有現成的解決方案。但如不解決似乎嚴重影響到企業的運作，于是與老師深度溝通的結論是，如果想解決這個問題，則需要做一個或幾個咨詢項目，否則無法診斷清楚，也無法對症下藥，聽起來似乎還是很替企業考慮的，但事實呢？
明白的人都知道其中的隐情——很多公開課都是這樣的，讓你覺得有一定作用，但似乎還不解渴，怎麼辦呢？簡單，繼續講課或者做咨詢，因為隻有咨詢是具有針對性的解決方案，講課隻是給思路和方法，但不一定适用于自家企業。
曾有人讓筆者快速透視出企業存在的問題，而能很快和企業說清楚，我斷然拒絕了，因為那是拿不到單子的節奏！筆者幫咨詢機構談過單子，談完了基本上單子也沒了，因為我會把複雜的問題簡單化，告訴對方你們的問題出在哪兒。衆所周知，找到問題是解決問題的前提，當企業明白問題出在哪裡，解決方案也可以找到，所以單子就丢了。
總之，核心是清晰你的需求，即給誰講，為什麼講，給多少人講，講多久，講的目的是什麼。當然，還有一個重點是企業有多少預算，再确認如何尋找老師。但關鍵在于找到适合自身培訓需要的老師，方能解決真正的問題。
責任編輯：莊文靜
未來的老師更重要的是可以幫助企業建立體系或針對性的解答問題，給予思路，而不是簡單的講授