我國各基層黨校是培訓黨員領導幹部的重要部門，其中黨建專題課是最重要的核心培訓課程。雖然當前基層黨校的黨建專題課已經有所成就，但還存在着一些問題亟待改善，特别是在當今經濟持續發展的背景下，更加需要不斷的改革創新。本文立足于當前基層黨校黨建專題課的教學現狀，思考了有效的解決策略，希望有助于提升黨建專題課的教學水平，進一步加強黨的建設。
關鍵詞
基層黨校；黨建專題課；教學水平；策略
黨建專題課是黨校的核心課程之一，有助于保障廣大黨員幹部的理想信念和政治立場，提高他們的文化素質。但在當前黨建專題課的實踐教學中，存在着教學方式枯燥、師資力量薄弱、社會認識度低等問題，嚴重阻礙了教學的順利開展。因此，為了加強黨員幹部的黨性修養，就必須要思考更為有效的策略，提升黨建專題課的教學水平。
選擇課題應堅持“專、新、實”的基本原則
（一）專一原則
黨建專題的選擇不能太過寬泛，否則就會使學生的理解比較模糊，難以嚴謹的分析課題内容，緻使教學效果不高，教學水平得不到提升。因此，就必須要選擇有針對性的選擇并講解專一話題，聚焦當前社會上廣泛關注的問題，使學員認清黨建專題課的現實指導意義。
（二）新穎原則
黨建專題課的話題不能是那些陳舊的事情，而應突出新穎。一是要反映當今實際社會狀況，并能随着時代的變化進行改善；二是要深入研究當今社會發展狀況，挑選普遍關注的熱點話題進行探讨，引導人們積極面對和解決當前問題；三是專題内容必須是具有正面積極作用的，可以給人以前進的動力，服務與新任務。
（三）實踐原則
黨建專題課的課題不能脫離現實，否則也就失去了研究的意義。因此，就必須要深入分析當前社會熱點内容，選擇那些人民群衆關注度高、有助于增強學員思想意識的課題。其實現實生活中遇到的問題遠比專題課中講解的内容更為複雜，受到了各種不确定性因素影響，因而教師要注重學員解決問題的過程，指引他們運用科學有效的方法，增強他們的應變和适應能力，真正的做到學以緻用，理論與實踐相結合。
科學選擇教學課題進行講解
（一）選擇當前熱點話題
好的開始是成功的一半，教師應該把握當今社會發展方向，選擇當前熱點話題為研究内容，運用黨的最新方針政策深入剖析。比如在對“中國特色社會主義經濟”進行講解的時候，應該融入當今的供給側結構性改革政策，讓學員們知道當前重點是要提高産品供給質量，針對這個問題進行探讨。
（二）考慮學生的自身水平
黨建專題課的教學課題應該與學生自身知識水平相符合，若是學生的理論知識較薄弱，教師卻運用了難度較高的課堂，這就會降低學員的學習效率，更别提提升教學水平了。因此，教師必須要考慮學員的自身情況，揚長避短，根據不同地區和時期的政治發展狀況，合理的選擇課題。
（三）結合當地實際情況
黨建專題課的課題最忌諱“假、大、空”，因而必須要根據當地實際情況進行選擇。基層黨校教學工作要以當地黨委與政府為中心，尋找當地典型課題，從而不但使課題更具有指導意義，也有助于當地黨建工作的貫徹實施。
創新教學方式
傳統教學方式已經不适應當前時代的要求，各基層黨校要創新教學方式，提升自身教學水平。比如可以運用互動式教學，在教學中融入師生互動，讓師生之間相互問答，或學員之間相互交流，有助于理順學員解決問題的思路。還可以運用案例式教學方法，教師提供若幹個熱點案例，并提出針對性的思考問題，讓學生們參考相關資料進行回答，從而産生濃厚的學習氛圍，提升他們獨立解決問題的能力。
加強黨建專題課的師資力量
（一）豐富教師的理論知識
要想成為一名優秀的黨建專題課教師，就必須要具備豐富的專業理論知識。一是要切實領悟馬克思主義的深刻内涵，掌握紮實的基本功，從而在其指導下，更加深入的分析我國黨政現實情況；二是思想上要堅定政治信念，隻有教師擁有明确的立場，才能指導學生的正确思想；三是不但要了解國内的國情、黨情等基本内容，還需關注世界政治形勢，學習國外先進知識和有益經驗。
（二）增強語言表達能力
黨建專題課自身較為枯燥，若是教學模式運用的不合理，更會影響學員的學習效率。因而，教師應該具備較好的語言表達能力，應該叙述清晰、嗓音洪亮，讓學員真切的聽到并更好的掌握，語氣要抑揚頓挫、铿锵有力，點燃他們的學習熱情。此外，教師還可以适當運用幽默诙諧的語言來調節課堂嚴肅壓抑的氛圍，幽默的本質是為了讓學員更容易的接受知識，切不可嘩衆取寵。
（三）增進教師間的學術交流
提升黨建專題課教學水平需要全體教師的共同努力，各基層黨校要加強與其他黨校的溝通，為教師之間提供相互觀摩教學情況、交流教學經驗的機會，可以組織開展各種學術交流研讨會，豐富他們的理論知識，設計出更為完善的教學方案。
結語
總之，基層黨校要切實認識到黨建專題課的實際價值，解放思想，深入開展教學改革，以中央思想為引領，密切關注國内外熱點話題，不斷提升自身的教學水平，培養政治理想優、黨性修養強的新時期中國共産黨員。
參考文獻：
[1]陳恒.基層黨校提升黨建專題課教學水平的思考[J].科教文彙(下旬刊),2014（12）:34-35.
[2]王偉.政治精英培養與政黨能力建設——中國共産黨幹部培訓制度研究[D].中共中央黨校,2014.
作者簡介：
逯原，吉林長春人，吉林建築大學馬克思主義學院教師法學博士，副教授，從事馬克思主義發展史和政治學說史研究。
王佳慧，吉林長春人，吉林建築大學法學碩士。