在從事技校工作之前，我對技校的印象并不是非常清晰。技校招生難、設備欠缺的形象曾一度在腦海中揮之不去。然而，來到技校之後，我才發現，這裡的工作作風更加實幹，學生動手能力也很強。
國家對高技能人才的培養非常重視重視。吉林省近幾年在技工院校建設方面，信心足，幹勁足。尤其是吉林省技工院校教學管理工作規範（試行）的發布與實施，在技工院校中可謂開了先河。
作為吉林省廳直屬的技工院校，吉林省工業技師學院采取準軍事化管理，小而精，有特色。在建設自身的同時，學院還參與了國家的技能扶貧工作。就像學院的校訓“厚德精技”一樣，學院在發展好技能的同時，不忘德育工作的建設。
技能扶貧授人以漁
吉林省工業技師學院積極響應國家“技能脫貧千校行動”的号召，主動擔當，紮實開展“技能扶貧”專項行動。2016年底，長嶺縣210餘名貧困學生走進學院，成為精準技能扶貧的首批受益者。現扶貧工作已輻射至汪清縣、大安市、靖宇縣、柳河縣、通化市等多地。2017年在省人社廳支持下，購置了3台技能扶貧流動車用于送技能下鄉，助力脫貧攻堅。
人才培養持之以恒
學院在長期緻力于技術工人培養的同時，更加注重對高技能人才的培養，葛茂煜、王岩等千餘名技師、高級技師為企業發展做出了突出貢獻。孫永強、逯蘊鋒、侯春盛、趙延毓、劉超等國家級技術能手、國務院特殊津貼專家、長白山技能名師和吉林省技能名師等高技能人才執教于各高校教學一線，在培養技能人才和傳授技藝等方面成績突出。
多元辦學服務社會
多年來與長春理工大學、南京理工大學和吉林市廣播電視大學開展函授教育，為廣大學生的學曆提升做出了貢獻。持續開展退役士兵技能培訓、援疆技能培訓、在崗職工技能提升培訓和技工院校師資培訓等各級各類培訓，得到了社會各界的高度贊譽。
辦學理念“小而精”
專業建設緊跟時代發展需要。積極打造數控加工等品牌專業，發展工業機器人等新興專業，拓展航空服務等熱門專業，努力建設可持續發展的專業空間。
“一體化”教學實現全覆蓋。全部專業教學實行“一體化”模式，師生積極參加國家、省、市各類技能大賽并屢獲佳績，堅持以賽促學、以賽促教。
“準軍事化”管理推進素質教育。成立軍管團，推行“學校+軍營”“班主任+教官”的管理模式，學生工作成效顯著，德育體系建設日趨完善。
“訂單培養”促進校企合作。攜手海爾集團、一汽集團、通用集團等大型企業百餘家，以“五共建”為基礎建立訂單培養模式，通過“工學結合”實現校企深度融合和學生高端就業。
工匠精神引領内涵發展。通過舉辦“大講堂”周講座、校園技能節、文化藝術節，組織“文明風采”和開展志願者服務等弘揚工匠精神的系列主題教育活動，全面提升内涵發展。
（資料來源：吉林省工業技師學院）
【學院簡介】
吉林省工業技師學院是隸屬于吉林省人力資源和社會保障廳的公辦全日制技工院校。學院成立于1956年，辦學60餘載曆經國營江北機械廠技工學校、吉林省勝利技工學校、吉林省勝利高級技工學校、吉林省工業技師學院四個階段的跨越發展，是國家級高技能人才培訓基地、國家級重點技工學校、國家級中職示範校。
近年來，在國家、省、市人力資源和社會保障部門領導的關懷和大力扶持下，學院秉承“厚德精技、修業有為”的校訓精神，不斷開拓進取，辦學水平與辦學能力全面提升，現擁有數控、機加、焊接、電梯等4個專業實訓基地和1個能夠滿足汽修、模具、機電等專業開展一體化教學的實訓中心，為社會培養技能人才近5萬人。