圖/勺子課堂創始人宋宣在看起來機遇衆多卻又風雲莫測的創業年代，對于多數用心的創業者來說，即便不是“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的狀态，也相差不大遠。有人說，微信的紅利期已經結束，内容創業已經進入下半場。廣告、軟文、内容電商、短視頻……自媒體的生存和變現之道在哪裡？
從搜狐科技的記者到掌櫃攻略的創始人，在媒體行業“摸爬滾打”了四五年的宋宣說，他一直有個夢想，就是“讓媒體站着把錢掙了”。
為了完成這個夢想，2016年，在創立餐飲行業媒體掌櫃攻略後，宋宣曾想過很多變現的方向。最終餐飲在線教育平台成了他的選擇。
内容創業到底要傳遞什麼？
在媒體圈，宋宣看到最多的新聞便是“主編創業”，雖然他在一家科技博客擔任過6個月的“主編”職位。但與那些大媒體的内容領袖相比自己還相差甚遠，他隻認為自己是個年輕的媒體人。但他清醒的意識到，“回歸産業價值”和“信息傳遞方式的變革”正在讓内容創業走向台前，這是一次屬于媒體、媒體人的機遇。
文字是最古老的傳播介質，媒體的最大的價值便是“傳遞信息”，内容創業的最初問題便是：你要傳遞什麼？
産業媒體的最大價值在于它能夠脫離概念從報道what、why，升級到How。掌櫃攻略的定位從2015年3月開始完全确認，堅持重度垂直餐飲人群、生産專業化内容、最終依靠服務變現的産業媒體策略。彼時，宋宣和團隊恰好幸運地迎來了“内容創業”風口，2015年6月他獲得天使融資，并确立自身餐飲行業産業新媒體行業位置。
“無數朋友在身邊告訴我，他們想開一家屬于自己的餐飲店、咖啡館、甜品站，我興奮之餘總有一絲擔心。因為我所看到、經曆的告訴我，做餐飲絕對不是一場‘說走就走的旅行’。餐飲行業的高度複雜性決定了這是一個标準的慢行業，也是一個高度複雜的傳統行業。”宋宣說，如今的餐飲掌櫃所需要的不僅僅是勤奮，更需要掌握專業的知識、技能。整個行業的職業化趨勢讓他看到了産業媒體、産業服務在其中的意義。他認識到，這次創業不是“空穴來風”，他們要玩兒真的。
而對于500萬餐飲掌櫃來說，30%以上的高淘汰率和10%以下的低利潤正在倒逼整個行業的進步，宋宣相信，9%、11.7%都不會是餐飲行業的增長峰值，一個高度市場化、處在大衆消費升級和中産消費機遇的餐飲行業正在迎來爆發前夜。這一切都讓如今的餐飲人走到台前，媒體、資本開始密集進入行業當中。身經百戰的餐飲人們如今真正站在了行業風口中。
“現在整個餐飲行業在進行産業升級，在這樣一個競争背景下，餐飲行業的死亡率是30%，因此從業者對培訓的需求是強烈的。”在宋宣看來，雖然目前這一行業有不少線下傳統培訓機構，但這無法解決行業的痛點。
宋宣介紹：“很多中小餐飲商家，他們需要坐店經營，很難有特别多的時間離店進行培訓，此外，線下培訓要包含來回路費、住宿費、報名費等多項費用，成本相對較高，因此傳統的線下培訓并不适合他們。”
面對這一行業痛點，2016年3月，掌櫃攻略旗下餐飲在線教育平台勺子課堂正式上線。
線上、線下齊步走戰略
媒體的底層邏輯是生産内容，而勺子課堂的底層邏輯也是生産内容，二者在邏輯上是相通的，這也是他創立勺子課堂的重要原因之一。
記者注意到，這些課程的老師，均是來自餐飲行業一線的從業者們。宋宣告訴記者，在師資上，勺子的原則是“不自持講師”。那麼，勺子課堂的這100多位“兼職老師”又是如何尋找的呢？宋宣說，媒體在資源上的優勢此時便顯露出來。
當選定老師後，勺子課堂課程研發組的成員就會确定課程的主要框架，然後由老師往裡填充内容。此後，再由勺子課程研發組的成員與老師進行磨課，确定最終上課的内容。
媒體平台在為勺子課堂帶來講師資源的同時，也為它帶來了最初的一波流量。而此後，通過低價公開課、團購、口碑傳播等方式勺子課堂已經積累了三萬多的注冊用戶，其中付費用戶一萬多名。
勺子課堂的實訓營課程分為線上和線下兩類，其中線下課程售價1399元，線上課程售價899元。既然是餐飲在線教育平台，為何又會做起線下的業務呢？
“我們最初嘗試的也是純在線的方式，但發現課堂效果非常不好，畢竟我們的老師都不是專業的老師，他們對着人上課的效果和對着一面牆壁上課的效果是完全不同的。”宋宣解釋道，此外，由于很多餐飲從業者一時之間很難接受在線學習的方式，開線下課也能滿足不同用戶的需求。
關于媒體變現，在宋宣看來，應該分為三步進行，第一步是跑通商業模式，第二步是做好标準化與系統化，第三步是實現規模化，而目前勺子課堂的第一步和第二步均已完成。
“勺子課堂現有已經有了盈利，所以在商業模式上是跑通了。”宋宣告訴記者，在标準化和系統化環節，他們制定了非常詳細的運營手冊。
繼續發力垂直産業教育
2017年底，勺子課堂獲得來自華創資本領投，梅花天使跟投的千萬元級人民币新一輪融資。完成本輪融資後，勺子課堂将繼續深挖餐飲産業升級背後的職業人教育市場。至此，勺子課堂已先後獲得三輪融資，投資人包括數位頂級餐飲人及三家機構投資人。
本輪融資完成後，勺子課堂将繼續發力重度垂直于餐飲行業的産業教育。勺子課堂創始人宋宣表示，如今勺子課堂用戶中33%為中型連鎖商家（3—10家門店），10%為中大型（10—30家門店）餐飲老闆、職業人，大部分學習用戶企業中高層，未來勺子課堂将把服務進一步下沉到更廣泛的餐飲服務者人群，幫助餐飲企業更高效的訓練自己的員工，實現餐飲企業優質服務的上行下效。
宋宣介紹，從整個團隊的願景而言，我們在2017年年初确定為：成為中國餐飲職業教育的第一名。“我們相信，行業知識的壁壘終将被更高效的平台打破，而勺子課堂必将是餐飲産業知識市場中不可忽略的拓荒者、生力軍。”
整個2017年，勺子課堂的工作重點在于構架知識體系、完善産品邏輯、吸引優質人才、獲得種子用戶、打通内部資源五個方面，勺子課堂聯合創始人、前德克士大學執行校長餘章榮介紹，勺子課堂2017年與勺子咨詢一道構建了以運營力、營銷力、支持力、戰略力、人才力為核心的課程體系，并緊緊圍繞“門店、流程”邏輯構建自持爆品課程。同時，勺子咨詢也在成立短短3個月先後服務了：渝是乎、左庭右院、麻辣英雄、牛小竈、莆田、桂源鋪等十餘家餐飲品牌，涉及服務包含：門店流程診斷、門店流程再造、企業級人才培育等項目。
而這一下沉戰略将考驗勺子課堂的課程質量，宋宣強調：“那些隻浮于表面，靠片面經驗輸出的内容是難以服務更廣泛餐飲人，深度的教研、教學能力将成為勺子課堂在行業中持續發力的最大壁壘。”