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近代名人故事勵志故事(10)
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近代名人故事勵志故事(11)
有【心】字成語
1.心□□□
心安理得 心不在焉 心潮澎湃 心馳神往 心膽俱裂 心惡面善 心煩意亂 心服口服
心腹之患 心甘情願 心廣體胖 心狠手辣 心花怒放 心懷叵測 心慌意亂 心灰意懶
心急如焚 心堅石穿 心驚膽戰 心驚肉跳 心口如一 心曠神怡 心勞日拙 心力交瘁
心領神會 心亂如麻 心滿意足 心明眼亮 心平氣和 心如刀割 心如死灰 心如鐵石
心照不宣 心直口快 心中無數 心中有數
2.□心□□
誠心誠意 稱心如意 癡心妄想 處心積慮 粗心大意 得心應手 腹心之患 勾心鬥角
攻心為上 歸心如箭 回心轉意 江心被漏 匠心獨具 匠心獨運 盡心竭力 驚心動魄
居心不良 居心叵測 苦心孤詣 苦心經營 狼心狗肺 離心離德 瞞心昧己 扪心自問
嘔心瀝血 平心而論 平心靜氣 齊心協力 全心全意 人心不古 人心惶惶 人心所向
人心向背 三心二意 喪心病狂 賞心悅目 死心塌地 随心所欲 貪心不足 提心吊膽
同心同德 痛心疾首 推心置腹 違心而論 問心無愧 洗心革面 心心相印 雄心壯志
虛心下氣 野心勃勃 一心一意 憂心忡忡 憂心如焚 真心實意 忠心耿耿 專心緻志
冰心雪操 身心交病
3.□□心□
别出心裁 動人心弦 費盡心機 福至心靈 鬼迷心竅 見獵心喜 口是心非 蛇蠍心腸
鐵石心腸 挖空心思 枉費心機 言為心聲 用盡心機 語重心長 膽顫心驚
4.□□□心
包藏禍心 别具匠心 别有用心 不得人心 恻隐之心 赤膽忠心 赤子之心 觸目驚心
促膝談心 掉以輕心 獨具匠心 蠱惑人心 刻骨銘心 苦口婆心 狼子野心 力不從心
利欲熏心 籠絡人心 戮力同心 漫不經心 漠不關心 人面獸心 煞費苦心 深得人心
深入人心 世道人心 萬箭攢心 萬衆一心 無所用心 一見傾心 一片冰心 一片丹心
有口無心 存乎一心 碧血丹心
【心】字成語
1.心□□□
心安理得 心不在焉 心潮澎湃 心馳神往 心膽俱裂 心惡面善 心煩意亂 心服口服
心腹之患 心甘情願 心廣體胖 心狠手辣 心花怒放 心懷叵測 心慌意亂 心灰意懶
心急如焚 心堅石穿 心驚膽戰 心驚肉跳 心口如一 心曠神怡 心勞日拙 心力交瘁
心領神會 心亂如麻 心滿意足 心明眼亮 心平氣和 心如刀割 心如死灰 心如鐵石
心照不宣 心直口快 心中無數 心中有數
2.□心□□
誠心誠意 稱心如意 癡心妄想 處心積慮 粗心大意 得心應手 腹心之患 勾心鬥角
攻心為上 歸心如箭 回心轉意 江心被漏 匠心獨具 匠心獨運 盡心竭力 驚心動魄
居心不良 居心叵測 苦心孤詣 苦心經營 狼心狗肺 離心離德 瞞心昧己 扪心自問
嘔心瀝血 平心而論 平心靜氣 齊心協力 全心全意 人心不古 人心惶惶 人心所向
人心向背 三心二意 喪心病狂 賞心悅目 死心塌地 随心所欲 貪心不足 提心吊膽
同心同德 痛心疾首 推心置腹 違心而論 問心無愧 洗心革面 心心相印 雄心壯志
虛心下氣 野心勃勃 一心一意 憂心忡忡 憂心如焚 真心實意 忠心耿耿 專心緻志
冰心雪操 身心交病
3.□□心□
别出心裁 動人心弦 費盡心機 福至心靈 鬼迷心竅 見獵心喜 口是心非 蛇蠍心腸
鐵石心腸 挖空心思 枉費心機 言為心聲 用盡心機 語重心長 膽顫心驚
4.□□□心
包藏禍心 别具匠心 别有用心 不得人心 恻隐之心 赤膽忠心 赤子之心 觸目驚心
促膝談心 掉以輕心 獨具匠心 蠱惑人心 刻骨銘心 苦口婆心 狼子野心 力不從心
利欲熏心 籠絡人心 戮力同心 漫不經心 漠不關心 人面獸心 煞費苦心 深得人心
深入人心 世道人心 萬箭攢心 萬衆一心 無所用心 一見傾心 一片冰心 一片丹心
有口無心 存乎一心 碧血丹心
近代名人故事勵志故事(12)
四年級上冊語文課堂實錄-27.《故事二則：扁鵲治病》人教（部編版)
27*《故事二則》
——《扁鵲治病》課堂實錄
一、課前談話
師：你學過哪些寓言故事？從這些故事中你懂得了什麼道理呢？
生1：我學過《拔苗助長》這個寓言故事，通過這個故事我知道了任何事都要從不同的角度看，心急吃不了熱豆腐。
生2：我學過《守株待兔》，通過這個故事我知道了不能不勞而獲，做任何事都必須付出辛苦勞動才會有所收獲。
師：你們都通過一個個小故事明白了這麼深刻的道理，真讓老師佩服，這也是寓言故事的特點。
生3：由一個小故事，明白一個大道理。
師：用六個字概括就叫……
生（齊）：小故事，大道理。
師：（闆書）語言文字多麼神奇啊！
師：第二個話題跟名醫有關。知道什麼叫名醫嗎？
生1：醫術高明的人叫名醫。
生2：有名氣的醫生叫名醫。
師：你能說出一兩個你知道的名醫嗎？
生2：李時珍。
生3：華佗和扁鵲。
師：（出示古代四大名醫圖像，生齊讀）扁鵲，華佗，李時珍，張仲景。
師：（出示扁鵲圖像及簡介）讀一讀，從扁鵲的簡介中你知道了什麼？
生1：扁鵲原名叫秦越人。
師：那扁鵲是他的？
生：尊稱。
師：你知道中醫的四大診法嗎？
生2：知道，是望、聞、問、切。
師：望聞問切這四大診法，被中醫一直延用至今。
二、導入新課
師：讓我們一起走進今天的課堂，這節課我們來學習與名醫有關的寓言故事《扁鵲治病》。
師：（闆書課題）請同學們跟我一起書空。
師：請同學們注意“扁”字下面隻有一橫，我用紅筆标出。
師：齊讀課題。
生（齊）：扁鵲治病。
三、初步了解課文，引導概括課文内容
師：請同學們朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
（生自由讀課文）
師：課文中有些詞語你是否能讀準确呢？
（師出示詞語。指名讀詞。）
師：（提示）“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有區别的。（出示兩字）“桓”是木字旁。“恒”是豎心旁。在文中讀huán，第二聲。
師：齊讀詞語。
（生齊讀）
師：僅僅讀懂字音，讀通句子還不夠，還要讀懂内容。這篇課文的主要内容是什麼？
生：扁鵲四次請求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，後來，蔡桓侯病死了。
師：隻要掌握方法就簡單了，我們今天來學習概括文章主要内容的好方法。我們可以通過事情的起因、經過、結果來概括課文的主要内容。（出示“起因經過結果”）現在我們再請人看着大屏幕來說一說課文的主要内容。