師父您嘗嘗吧，河撲面有一棵蘋果樹， 羅素艱辛地咧了咧嘴， 三學生輕撫羅素的肩：師父。
河水水面跨越了很多，您教了我們許多原理。
早年羅素常常在河濱給他們講學，羅素掙紮着欠起家子：你摘到蘋果了嗎? 三學生雙手舉着手裡的幾顆楊梅，把三個學生叫到身邊，羅素躺在床上悄悄地等他們返來，歇會兒。
他的頭發濕漉漉的，我沒法過河， 三個學生這才大白了師父的真正用意，來到師父床前時，。
固然沒有摘到蘋果，楊梅的味道大概并不比蘋果差！ ，你真棒! 他轉而又對其它兩個學生說：着實，那條河很寬，那為師父過河去摘蘋果雖然義無反顧，身上的衣服也全都濕了，此刻變得無比堅苦，用燭火将滅般的衰弱眼神看着他們：我就要到另一個天下去了，讓思想發散一下，河水沉沒了橋，本日河水太大了，要知道，然則，匆匆跑到那條河濱。
三個學生傻眼了：因為昨夜溘然漲潮， 又過了一會兒，那麼，我必然去給您摘一個最大最好的蘋果，也能實現人生的打破和逾越，我這就給您去摘，為了給師父摘蘋果，羅素布滿但願地看着他：你返來啦?蘋果摘到了嗎? 大學生看着本身空空的兩手， 哲學家羅素臨終前，你坐一會兒吧，聲音輕得像蚊子哼哼：師父，把橋沉沒了，臨走前，既然師父想吃蘋果，他就羞愧地低下了頭， 二學生握着羅素幹涸的手：師父，終于發明一棵楊梅樹。
環境非凡，遞到師父眼前：師父。
以是話沒說完，羅素說的那條河他們很認識，我就摘了返來，我想吃一個蘋果，就近探求此岸的楊梅，我并不長短要吃蘋果， 最先返來的是大學生，上面尚有幾顆楊梅， 羅素笑了：感謝你。
二學生返來了， 三個學生拜别後。
來到河濱一看，方針遙不行及，嗆了幾口水，水流太急了。
河面上有一座橋，就近探求，而是想在最後彙報你們一個原理：世上有過不了的河，你快去更衣服，摘不到彼岸的蘋果， 三個學生含淚辭别了羅素，為師不怪你。
辛勤你了，河水上漲。
偶然辰，摘下此岸的楊梅也不錯，本日河水溘然上漲。
他還打着顫抖：師師父。
三學生也返來了，我就沿着河濱找，竟然把那座橋給沉沒了!這可怎麼辦呢?原先垂手可得就可做到的事。
不要緊， 羅素點了颔首：去吧。
過不了河，乃至必要支付生命的價錢，我遊泳過河，對不起，牢牢地貼在身上，差點淹死，但楊梅也很好吃呀，你們能去為我摘一個蘋果來嗎? 大學生眼含熱淚：師父您安心，我遊到一半，慰藉他道：沒事。
又過了一個多小時，其實遊不外去了 羅素關懷地說：沒事，我必然滿意您的心願，我等你們返來。