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平明又在尋白羽

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第18章 《一根天鵝毛》的插畫

書籍名:《平明又在尋白羽》    作者:我的骨頭超級痛
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        沉默在房間裡蔓延。
              小後生猶豫片刻,說道:“……要不然,你再來看看我?我是這裡的新書,内容很簡單,不需要記憶。每隔幾頁,還有手繪的插圖。我的作者很會畫畫,就是想象力不太好。我還記得,我被創作出來的時候,那位的朋友是一個讀者。‘線條很流暢,明暗很鮮明,構圖十分有層次。但是,我的摯友,你到底在畫什麼?’‘别告訴我,你看不出來這是一一棵樹!’那位的朋友的臉幾乎皺成一團,‘别鬧了,如果這就是樹神垂林,它看上去,還不如你家樓下的那棵杏樹。你自己看看故事裡的描述,再看看你的畫,所謂‘如山’,就是畫一棵柳樹,然後再在其背後畫一座山嗎?你就不能有點想象力嗎?’”
              這些話,像是講故事一般,從《一根天鵝毛》的聲音中流淌出來。
              平明被那抑揚頓挫的語調,吸引了注意力。
              見狀,小後生繼續說道:“那位本來就是個不怎麼擅長幻想的人,他的這本書,也不過是用來娛樂的小把戲。于是,他說:‘既然你覺得我想象的不好,那就向我展示你的強大的想象吧!’那位的朋友想了一會兒,手指伸出來,按在畫面上。‘什麼意思?你要往我的畫中注入魔力?’‘呵呵,你想得美。制作魔力圖畫需要消耗多少魔力和材料,你這本用來玩鬧的書,憑什麼讓我為它投入?’‘那你這是要幹嘛?’
              “那位的朋友歎息道:‘我算是明白,為什麼你無法成為魔導士了。總而言之,發揮你的想象力!看,這個位置——你想到了什麼?’我的作者于是皺着眉頭,目光如炬地盯着那個位置,使勁看。好一會兒時間過去,他的眼睛都酸澀了,我都從害羞變得有些尴尬了。仍舊沒有答案。‘笨蛋,你在這裡畫個人!用渺小的人的尺度,作為襯托,對比出樹和山的高大!’‘哦!原來如此——你是這個意思啊!好啊,妙啊,我怎麼沒有想到……’‘真搞不懂,你到底是如何成為一名術士的。’
              “我的作者找到他的蘸水筆,拿着一罐廉價的散發出濃烈味道的墨水,一邊在我的書頁的插畫上,勾勒出騎士格奧爾德的渺小的身影,一邊說道:‘術士是什麼?不過是這個世界的探索和描述者。在我看來,魔導士能夠發掘一切的可能性。而可能性本身,是不存在于觀察的視角中的。你需要思考,需要去幻想,需要去用人的心碰撞世界。那種事情,我做不到。我畏懼疼痛,我恐懼差異。但正因如此,我不斷搜集各種方式和方法,希望能夠以此作為壁壘,将我僞裝成普羅大衆的一員。你我能夠成為摯友,不就是因為,你願意在這一點上,始終理解和包容我嗎?’
              “‘好吧……你總有新的說法,能夠輕易地說服我。單從這一點上來說,你确實是一個能力驚人的術士。’那位的朋友是來自世界塔樓的魔導士。你知道嗎,我的作者為了保留自己的記憶,把一部分真實的事情,編織到了這個故事裡。你有看到那位的朋友嗎?要不要找找看,找一找……他在哪裡。”
              平明聽到這兒,突然來了興緻。
              “捉迷藏嗎?你是說,我能夠跟你作者的朋友,在這本書裡玩捉迷藏!”平明動作迅速地桌子上爬下來,“我之前經常看街道上的孩子們玩這個遊戲。你知道嗎,因為我的位置很高,而且,能夠一直看着他們,所以,我總是知道他們都藏在哪裡。有人喜歡藏在樹上,利用枝葉遮擋自己,但一個不小心就會掉下來。摔了一次以後,那個穿着灰衣服的小孩,就再也不敢往樹上藏了。還有人會藏在車子後面的篷子裡,又一次,她被車主拉走了,大家找了好久,最後,還是拜托柳塢公會的勇士去調查,才找到了那個孩子。
              “你知道嗎,勇士們找到她的時候,她正在車主家的車篷裡睡覺。懷裡還抱着車主家,不知道什麼時候鑽進去的貓。那孩子被帶回來以後,好長時間都不能再出來玩。我以為,她要跟我一樣,被爸爸媽媽關在家裡。結果……沒有兩天……她就出來了。大家……很歡迎她……她們又開始玩……玩……”
              “啪嗒——啪嗒啪嗒……”
              眼淚砸在地上,砸在書的封面上。
              平明哭着趴下來,把頭埋在手臂中,壓住了《一根天鵝毛》,把哭泣的聲音,哭泣的悲傷,全部困在懷中,困在這個她出不去的房間裡。
              陽光走得很慢。
              雲朵在天空中遊移。
              平明哭累了,就維持着那個姿勢,睡着了。
              等到她渾渾噩噩地醒來,天空已經灰暗下來,時間來到下午與夜晚換崗的黃昏。
              平明摸了摸有些紅熱的臉,原來是被書的棱角,留下了一角的壓痕。
              醒來後,安靜的房間又響起了各種聲音。
              一本書說:“快看,窗外的晚霞多美啊。就像是詩人愛歌頌的畫面——‘嬌豔的紫紅,鋪滿了天空;黑色的鳥兒,急着歸巢。深藍的,點綴着星光寶石的夜幕,終于要拉起來了。今夜,又将聽到月的溫柔的歌。’我的作者非常喜歡這首詩。你知道嗎!他花了三天,才寫出來。結果拿去給老師一看,被痛罵一頓。”
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              “為什麼?”平明嬰兒一樣,在地上爬過去,坐在那本書的旁邊,問道。
              “當然是因為已經有人這樣寫過了。我的作者非常難過,一邊喝酒,一邊悲傷地留下了随筆,指責自己的老師,打壓他創作的熱情。那些手稿是典型的醉鬼的塗鴉,但你翻開,仔細看,是否能夠看到其中,藏在字裡行間的悲傷和無奈呢?”
              平明翻開這本書。
              很單薄,隻有巴掌大。
              在尾頁的部分,有一些淩亂的手稿的印刷。
              “我好不容易寫了一首令自己滿意的詩。我确信,那是詩!我與我的愛人,漫步在海邊。她呼喚我,指着天空大喊:‘快看啊,是晚霞——!’相比于那天空,我的愛人是如此的美。她甚至帶着我,去看那些美。她就像是古老的畫上的女神,從天上取來霞色的布,慷慨地為我披上。
              “可惜……我的情感,我的回憶,我的表達。在老師看來,都是不值一提的。我至今還記得,他對我說的話:‘寫這些東西有什麼意義?啊,我問你,誰沒有看過天空?誰沒有見過晚霞?你自己去看,窗外,又是一天傍晚到了。從古至今,多少人在寫,“時光帶着火焰走向我”——你比得上嗎?“夜神再次為我傾倒蜜酒”——你想得出來嗎?即使是如此的作品,多少人評判,多少人贊美和唾罵。而你呢,寫點矯揉造作的修飾詞,就覺得自己是個詩人了?開什麼玩笑!’
              “該死的,我竟然覺得這些話很正确!誠然,老師隻是說些他喜歡的作品,而有一些,我也是喜歡的。但我喜歡那些作品,我就要因為那些作品已經被創作過,而不能再去寫了嗎?難道我因為同是人類,産生了類似的情緒和看法,就要因為早就有人給出了答案,而放棄嗎?憑什麼!這個世界的規則,憑什麼是這樣的……”
              平明看着那些鬼畫符,下面的翻譯是印刷字體。
              “你的作者是怎麼想的?”平明問。
              “他喝醉了,發洩情緒。”這本書說,“你也看了不少書,應該明白吧。這個世界存在了很久,一些理論說,有世界鵝到來那麼久;另一些理論說,從人類誕生以來到現在那麼久……總之,不同人,對世界編制了不同的認識。我的作者,隻是其中的一個。他的作品,那些詩,并非全部都不被老師喜歡,但絞盡腦汁創作的作品,被他人指責,甚至說沒有存在的價值和意義。那種痛苦,對于一個作者而言,是非常沉重的打擊。”
              這時,平明手旁的另一本書發言了:“确實如此,我的作者也有類似的經曆。不過,他是不在乎的。别人随便說什麼都好,隻有真正能夠寫作出來作品的人,才能夠被稱為作者。這是不言自明的。因此,他隻在乎那些跟他水平和能力相當的人的話。或者,水平和能力比他更強的人的話。當然了,這也會有些問題。我說不好——《語言的藝術》,你醒着嗎?”
              “我醒着,怎麼了?”
              “跟我們的小姑娘講講話,說一些記錄在你身上的内容吧。”
              平明于是轉頭,朝着《語言的藝術》那本書看去。
              “它是一本殘缺的書……”
              “是啊,沒錯。我被撕成了兩半。鬼知道你的父母為什麼一定要跟那家夥争搶我。不過,現在好了,來到一個安穩的地方。你也不會傷害我。多不錯,适合養老。”
              《語言的藝術》說着,打了一個哈欠。
              “今天也睡了一個好覺。不用擔驚受怕,時刻恐懼被焚燒。真不錯。對了,你們在說什麼?又想要我說些什麼?”
            
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