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第一章

书籍名:《那些不敢揍学生的老师》    作者:张先生说
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      子不教,父之过;教不严,师之惰。当老师丢掉教鞭的时候,也一定会丢掉威严和责任。
     
      我有个小学同学微信群,每次有新人加入,大家都群起而攻之,纷纷爆料他当年的糗事。上小学时,大多数人都情窦未开,也没什么花边新闻。
     
      所以,小学同学聊天,最津津乐道的是当年的挨揍经历。
     
      后来,有同学把当年的打人者——班主任齐老师拉进了群。
     
      然后就尴尬啦!大家开始轮番控诉——
     
      老师,你还记得我吗?就是那个钻你床底下偷篮球,被你一脚踹翻的张五毛;
     
      老师,还记得我吗?就是那个把墨汁泼到作业本上,被你一耳光扇出鼻血的王小二;
     
      老师,还有我呢,就是那个晚上出去偷西瓜,被你勒令一口气吃下两个西瓜的李老三;
      ……
      这样的消息在群里此起彼伏,老师在群里不断道歉。
     
      对不起,老师当年太年轻!
     
      对不起,老师当年下手有点重。
     
      对不起,老师让你们受委屈了!
     
      ……
     
      几天之后,同学们在西安组织了一次聚会,饭桌上,大家纷纷向老师敬酒,说到动情之处,潸然泪下。
     
      没有人介意老师当年的暴力,只有对老师的爱戴和感激。
     
      这是我见到的最感人的和解,也是最美好的“泯恩仇”。
     
      在我们眼里,揍人只是齐老师的兼职,爱才是他的正职。
     
      我们记住的不只是挨揍,还有老师巴掌下,那深深的爱。
     
      我上小学时,多数孩子要在学校寄宿。周日从家里提一桶酸菜,要从周一管到周六,但多数时候,我们周五就把菜吃完了。
     
      每到周六,齐老师都会去教师食堂打一份白菜烩豆腐,放在讲堂上。
     
      我们都不敢上前,等老师一走,立马冲上去抢菜,连汤带水,丁点不剩。
     
      不只是吃不饱饭,更难的是,还得赚钱搞勤工俭学。
     
      为了能按时完成勤工俭学任务,老师带着我们去砍柴、挖药。
     
      都是一群贪玩的孩子,说是勤工俭学,实际上也就是图个新鲜,玩玩而已,真正需要出力的活,都得老师干。
     
      关于我们和齐老师相爱相杀的故事以后再叙,今天要谈的是老师能不能打学生的问题。
     
      在我看来,一个老师,是不是好老师,不在于他是否打过学生,而在于他是否心中有爱。
     
      不打学生的未必就是好老师,打学生的也未必就是坏老师。
     
      每次听人说:暴力会给孩子心灵造成伤害,我就会想起我的齐老师,想起小时候的挨揍经历。奇怪的是,我一点也没觉得有什么心灵伤害。
     
     
     
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